Página 1

Aula - 13/07

• Matemática 1
I. P.F.C
- EX: De quantas maneiras podemos formar senhas com 4 algarismos distintos
- EX2: De quantas maneiras podemos escolher uma bebida, sabendo que o restaurante
possui 4 tipos de suco e 3 tipos de refrigerante.

II. FATORIAL
- EX1: 5 ! =
4

8 8 . 7 . 6!
- EX2: _____ = ____________ = 28
6! 2! 1 1
6 2

III. PERMUTAÇÃO SIMPLES.

Pn=n!

EX: Quantos são os anagramas da palavra amor?

IV. PERMUTAÇÃO COM REPETIÇÃO.

Ex: Quantos são os anagramas da palavra

x, y…,z n! matemática?
Pn = _________________
x! y! … z!
Página 2
V. ARRANJO.

N!
EX: Quantas senhas podemos formar com 3
A3,P=______________ algarismos distintos?
(N-P)!

VI. COMBINAÇÃO.

n! EX: Quantos casais podemos formar em um grupo de

C n, p = _____________ 10 pessoas?

(n-P)! P!

FISICA 2 _ REVISÃO DAS MATÉRIAS DA P2 _

Página 3

Aula - 14/07

• Filosofia

• Física 1
Q
Associação de capacitores C = _____ Q=C.U
|_ U

1. Em série

c1 c2 c3
___| |____| |______| |_____

u1 u2 u3

Q
U total = u1 + u2 + u3 —> —=U
C
Página 4
1.2 Caso particular

c1 c2

._____| |_____| |_____. Ceq = C1 . C2

________
c1 + c2

• Matemática 2 _ Exercícios de revisão - capítulo 16

 Página 5

OBS:
Aula 12/07 - química 1
- Radioterapia- tratamento local
- Quimioterapia- corpo inteiro
- Isometria espacial
- Evolução biológica = mudança

Aula - 15/07

• Geografia 1 - Capítulo 14 _ EXPLICAÇÃO_

• Filoso a - lme
• Biologia 3 - revisão
• PCLB - apresentação dos trabalhos da eletiva.
• Física 3 - exercícios
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Página 6

• Geogra a 2
- capítulo 17 | C.O: Brasília e o crescimento da região.
* Brasília: uma necessidade para a integração nacional.
Jk e o plano de metas.
O plano-piloto e as cidades-satélite.
* Objetivos ao construir Brasília - página 118
* O crescimento da região C.O.
* De 1960: Brasília .
* De 1970: expansão da fronteira agrícola.
- Gado bovino.
- Soja.
-> Razões para a expansão.
-> Características do cultivo.
-> Escoamento da produção.
* Minérios.
* Indústria.
* Turismo.
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Página 7

Aula - 16/07

• Química 2_Explicação de matéria_

• Português_ Módulo 15 ; Consolidação morfossintática

dos termos -> Morfo= CLAS. GRAMATICAL
-> Sintaxe= fun. sintática
1) Síntese teórica;
- palavra de diferentes classes gramaticais podem
desempenhar diferentes funções sintáticas .
2) Exemplos práticos;
Pedro chegou cedo.
Substantivo/ Sujeito

Eu encontrei o Pedro.
VTD.. / Obj. direto

Entreguei o material ao Pedro.

VTDI. / Obj. indireto

A prova foi gabaritada por Pedro.

Sujeito paciente / Agente da passiva

Pedro, não se atrase!

Vocativo

Ele, Pedro, chegou cedo.

Aposto
Página 8

A cada do Pedro foi invadida.

ADJ. adnominal

Morro de medo do Pedro.

Substantivo abstrato / Comp. nom.

• História 1
A participação do Brasil na Guerra e o m Estado Novo;
Em 1942, Vargas colocou o Brasil na guerra ao lado dos
Estados Unidos em troca de nanciamento para as
indústrias de base (CSN, Vale do Rio Doce e Fábrica
Nacional de Motores). A participação do Brasil ao lado das
democracias contra as ditaduras. A elite apresentou em
1943 o manifesto dos mineiros, exigindo o m da ditadura
de Vargas e a redemocratização. Diante dessa pressão,
Vargas prometeu eleições para 2 de dezembro de 45 e
nesse contexto, surgiu (União Democrática Nacional),
partido da elite ligado aos EUA. Esse partido lançou
Eduardo Gomes. O PSB, partido da elite nacionalista,
lançou o Dutra, enquanto o Vargas criou o PTB para lançar
a própria candidatura. O PTB inclusive lançou o
queremismo, uma campanha que exigia a permanência do
Vargas. Luís Carlos Prestes apoiou o queremismo após 10
anos de cadeia, alegando que as tragédias pessoais
estavam abaixo das questões nacionais e Brasil precisava
do Vargas para conter a pressão norte-americana durante
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Página 9

guerra fria. A elite se assustou e derrubou Vargas em 29 de

outubro em 45, antes das eleições. Vargas que foi
derrubado por um golpe palaciano, tinha o apoio do povo e
com isso mandou o povo votar no Dutra, que então venceu
a UDN e Eduardo Gomes saiu derrotado.
• História 1
REDEMOCRATIZAÇÃO
Dutra (46-51)
Em 1946, Dutra assumiu a presidência, iniciando a
redemocratização e nesse mesmo ano realizou uma nova
constituição, agora de caráter liberal. Entre as principais
características dessa constituição estão:
- Presidencialismo
-Mandato de 5 anos sem reeleição;
- Federalismo;
- Pluripartidarismo;
- Divisão em 3 poderes;
Durante o governo Dutra, os EUA que estavam na Guerra
Fria impuseram forte opressão sobre o Brasil, aumentando
a área de in uência norte-americana. O TIAR (Tratado
Interamericano de Ajuda. A ideia do TIAR era caçar os
comunistas. O PCB foi fechado e Luís Carlos Prestes que
era Senador foi cassado. O Brasil também rompeu com a
URSS. Prestes já sabia que isso ia acontecer.
fl
Página 10

Os EUA assinaram no Brasil a missão ABIG, um acordo

comercial que reduziu tarifas alfandegárias, aumentando o
comércio entre os dois países. O Brasil acabou endividado
com a compra de produtos norte-americanos, gerando
uma grave crise econômica devido à balança comercial
desfavorável. As indústrias nacionais foram desacelera e o
desemprego, então, aumentou, gerando uma crise social.
Com essas crises, econômica e social, Dutra enfrentou
também uma crise política. Em 1948, Dutra tentou resolver
a crise, estabelecendo o Plano Salte que acabou
fracassando por falta de recursos e o fracasso desse plano
contribuiu para a manutenção da crise e para o retorno do
Vargas, que venceu a eleição em Outubro de 1950,
derrotando mais uma vez a UDN. Vargas retornou nos
braços do povo: "Em você a gente vota sempre, em quem
você mandar nunca mais”.

• História 2 _ Capítulo 15 _ EXPLICAÇÃO_

• Biologia 1 _ Os sentidos_ Capítulo 16;

• Biologia 1 _ Os sentidos_ Capítulo 16;
Página 11

Aula - 02/08

• QUÍMICA II - Unidade 5 | Equilíbrio químico (capítulo 18)

I. Introdução
A . Conceito de reação reversível.
Regentes 1 Produtos
—>
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)
<—
2

Sentido 1: Reação direta | Sentido 2: Reação inversa

B . Conceito de equilíbrio químico

Equilíbrio químico : V1 = V2
 Página 12

- Representando gra camente:

• velocidade x tempo (grá co)
• Concentração x Tempo
Regentes 1 Produtos
—>
2 NH3 (g) <—
N2 (g) + 3 H2 (g)
2

*(grá co)*

2
[PRODUTOS] [N2] . [H2]
Kc = Kc =
[REGENTES] 2
[NH3]

II . Constante de equilíbrio
A ) Em termos de concentração (kc)

Kc =
[PRODUTOS]
[REGENTES]
m

• QUÍMICA I - exercícios de revisão

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Página 13

• BIOLOGIA 2- Teorias evolutivas Darwinismo

- Alfred Russel Wallace
- Seleção natural
* SE há organismos que se reproduzem e…
* SE há variações entre esses organismos…
* SE o ambiente não suporta todos os organismos…

* ENTÃO haverá uma competição pelos recursos e…

* ENTÃO os indivíduos com características vantajosas
serão selecionados.
O RESULTADO DISSO SE CHAMA EVOLUÇÃO
* Seleção arti cial :
2 . Seleção sexual ; tipo de seleção natural em que a
competição se dá em função da reprodução
3 . Teoria de Mathus *grá co*
4 . Darwinismo x Lamarckismo
• O ambiente
• Resistência à antibióticos
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Página 14

Cap. 17 - Teorias evolutivas: Neodarwinismo

1. Neodarwinismo
• Mutação
• Recombinação gênica
• Seleção natural

• QUÍMICA I - correção dos exercícios de revisão

• QUÍMICA I - + exercícios de revisão

- + correção dos exercícios de revisão

• L.I.V
Página 15

Aula - 03/08

• Aula de artes -
* não teve aula de artes e sim de geogra a 2 com
exercícios do cap 17 - pag 121 - números ; 1 à 9 *
01. a. Fomentar a integração nacional e impulsionar o
desenvolvimento da Região Centro-Oeste.
b. A construção de Brasília fazia parte do Plano de Metas,
programa desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek que
previa a modernização do Brasil sob o lema “Cinquenta
anos em cinco”, simbolizando a modernidade de seu
governo e a integração nacional.
c. Porque o Plano Piloto projetou uma cidade que levou a
população trabalhadora (pedreiros, motoristas, serventes
etc.) para a periferia (cidades-satélites).
02. Cidades que cresceram ao redor da cidade de Brasília,
marcadas pelo menor custo de vida e infraestrutura, que
funcionam para atender à demanda da capital.
03. A área plantada de soja em 2006 ocupa a maior parte
das Regiões Centro-Oeste e Sul, portanto, essas regiões
correspondem à maior dimensão da produção em nível
nacional. A produção da soja no país ocupou inicialmente –
década de 1970 – os estados da Região Sul, notadamente
Rio Grande do Sul e Paraná. Com a modernização agrícola
e o desenvolvimento tecnológico da produção de
sementes, criando adaptabilidade a diferentes condições
climáticas, a soja avançou para áreas tropicais, como
Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul Atualmente, a
direção da expansão da cultura indica o avanço sobre as
Regiões Norte (Roraima, Pará) e Nordeste (Maranhão,
Bahia).
04. Regiões: Centro-Oeste e Norte.
• avanço da fronteira agrícola nessas regiões;
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Página 16

• permanência de taxas de natalidade elevadas;

As duas regiões brasileiras com maior crescimento relativo

da população no período apresentado foram Centro-Oeste
e Norte. Os motivos que concorreram para tal fato resultam
da historicidade que relegou até meados do século XX a
posição de periferização econômica para o interior do país.
A partir das décadas de 1940 e 1950, iniciaram-se
processos que resultaram no povoamento das regiões e no
consequente aumento populacional, como a construção da
Estrada de Ferro Noroeste do Brasil, a construção de
Brasília, o Plano de Integração Nacional (PIN) desenvolvido
pelo Governo JK, que implantou a malha rodoviária. A
partir da década de 1970, com os governos militares,
desenvolveram-se os projetos minerais e os de
colonização, resultando no avanço da frente agrícola, o
que, por sua vez, criou uma intensa corrente migratória do
Centro-Sul em direção a essas áreas. A partir da década de
2010, os investimentos estatais em infraestrutura de
transportes e energia criaram nova corrente migratória,
ampliando a taxa de crescimento populacional.

05. Setor primário: produção agrícola de soja, algodão e

atividade pecuária bovina. O que possibilitou o destaque
desse setor foi a modernização agrícola e a formação dos
complexos agroindustriais.

06. Letra A

07. Letra D

08. Letra B

09. Letra D
 Página 17

• INGLÊS - Mód 16 - segunda parte

• FÍSICA 2 - Cap 16 - pag 257
• MATEMÁTICA - Cap 18
- Probabilidade
Q
P = ________
T

• REDAÇÃO - Cap 18
* Falhas argumentativas.
1. Empilhamento de ideias.
2. Exemplos no lugar de argumentos.
3. Clichês.
4. Pan etagem.
5. Redundância e Prolixidade.
6. Linguagem oral ou Linguagem rebuscada.
7. Fuga do tema.

• PCLB - Teste de personalidade

O meu tipo de personalidade é : Comandante
ENTJ-T
fl
Página 18

Aula - 04/08

• LITERATURA - Cap. 19
- Segunda fase do modernismo. (1930 - 1945)
* Poesia.
* Carlos Drummond de Andrade.
É o poeta que melhor representa o espirito da geração de
30. Os poetas de 30 estão focados no sentido da
existência humana, no confronto do homem com a
realidade, com o ‘estar no mundo’. Preocupação social e
politico, metalinguagem e sensualismo são tópicos
presentes em todos os poetas desse momento.
• FILOSOFIA - Cap 18
 Página 19

• FÍSICA 1 - Cap 17
Circuiros residenciais.
1. Valores nominais.
* EX; 110V - 1200W
~
2. Disjuntores e fusíveis.
* Proteção contra sobrecargas.
3. interruptores.

+ U
~
L1
-
~
L2

• FÍSICA 1 - Mód 17 e 18 -
* Pág 230 (1,3,4)
 Página 20

• MATEMÁTICA 2 - Cap 17
* Cone Circular
1. De nição e elementos.
2. Cone reto.
3. Plani cação e ângulo central da plani cação
• MATEMÁTICA 2 - Pág 457
• TUTORIAL
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 Página 21

Aula - 05/08

• GEOGRAFIA 1 - Indústria Brasil - Revisão até 1990

-> Organização dos espaços de produção (séc. XIX) :
Arquipélagos econômicos (Baixa integração)
• In uência no espaço urbano.
• Economia primária . exportadora
• In uência no processo industrial
—> Concentração no sudeste.
Motivos ;
Infraestrutura; Mercado consumidor; Rede bancária;

-> Contexto externo ; Crise NY 1929

- Dependência $
- Êxodo rural
- Substituição das importações

-> Solução : Keynesianismo

- Intervenção do estado na economia
- Incremento em base + CLR
fl
fl
Página 22

-> Governo JK
- Torna o país interessante a investimentos
- Internalização da economia
- Altos gastos públicos
- Plano de metas (2/3)
- Modelo tripé;

-> Governo militar

- Forte concentração do estado
- Auxílio externo (GUERRA FRIA )
- Grandes obras públicas (TIND)
- Crescimento econômico
X
- Aumento dívida externa
- Milagre econômico (PAEG)
- Marcha forçada (2° PND)
- Crise do petróleo (1973)
- Proalcool
- Programa nuclear
 Página 23

-> Década perdida (1980)

- Transição de governo militar para o 1° civil indireto
- Fracasso na sequência de planos econômicos,
instabilidade pela alta in ação
-> Década de 1990 - neoliberalismo * color (90-92)
- Busca de normalização política e econômica com a
retomada do desenvolvimento
- Modernização por práticas neoliberais
- Planos econômicos com con sco e congelamento,
insu cientes para conter a in ação
- Denúncias de graus de corrupção e impedimento.
-> Itamar franco (92 - 94)
- Transição e reorganização da estrutura política de forma
diplomática (alianças)
- Plano real
-> Fernando Henrique Cardoso (1995 - 2003)
- Intensi cação das práticas neoliberais
- Avanço nas privatizações
- In ação contida e avanço do real fortalecido
- Crise hídrica
- Sucateamento do institucionalismo público
- Aumento das discrepâncias sociais
fl
fi
fi
fl
fl
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Página 24

• Sociologia - Cap 18

• BIOLOGIA 3 - Exercícios apostila Med referente aos

capítulos 16, 17 e 18
• PCLB - Explicação das eletivas 2° semestre
• FÍSICA 3 - Exercícios apostila Med referente aos
capítulos 16, 17 e 18
• GEOGRAFIA 2
Página 25

Aula - 06/08

• QUÍMICA 2
• PORTUGUÊS
• HISTÓRIA 1
• HISTÓRIA 1
• HISTÓRIA 2
• BIOLOGIA 1
• BIOLOGIA 1