Curso Instrumental - Idiomas

Libras Básico
UNIDADE CURRICULAR 2:
Informar aspectos cotidianos na língua brasileira de sinais

AULA 2
Libras no dia a dia
Créditos
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – Senac/SC

Departamento Regional em Santa Catarina

FECOMÉRCIO

Presidente
Bruno Breithaupt

Diretor Regional
Rudney Raulino

Diretoria de Educação Profissional

Ivan Luiz Ecco

Conteudista
Adriana Ewerling Ferreira da Rocha

Desenvolvimento e Editoração
Setor de Tecnologias Educacionais - SETED

Coordenação Técnica
Setor de Tecnologias Educacionais - SETED

© Senac | Todos os Direitos Reservados

Sumário
AULA 2 - LIBRAS NO DIA A DIA ����������������������������������� 4
INTRODUÇÃO ������������������������������������������������������������������������������ 4
2.1 NA PRÁTICA ����������������������������������������������������������������������������� 4
2.2 CLASSES GRAMATICAIS E SINTAXE ����������������������������������������� 5
2.3 SINAIS LINGUÍSTICOS ���������������������������������������������������������� 11
2.4 SINAIS ICÔNICOS E ARBITRÁRIOS ���������������������������������������� 17
2.5 NUMERAIS ���������������������������������������������������������������������������� 18

CONSIDERAÇÕES ������������������������������������������������ 20

REFERÊNCIAS ����������������������������������������������������� 21
 Aula 2
LIBRAS NO DIA A DIA

INTRODUÇÃO
Sabe-se que a Libras não é um português sinalizado. Libras é uma língua nacional oficial e instrumento
de comunicação da comunidade surda brasileira.

Nesta aula, você aprenderá como a Libras estrutura-se para permitir a expressão e compreensão de
significados decorrentes da necessidade comunicativa e expressiva do surdo em sua rotina diária. Você
conhecerá as classes gramaticais e a sintaxe e será capaz de identificar os sinais básicos do cotidiano,
que servem para representar membros da família, estado civil, cores, roupas, objetos, entre outros.

Importante
Entramos na parte prática, na qual você, em pouco tempo, conhecerá inúmeros sinais. Por isso,
sempre que ficar em dúvida ou quiser rever os sinais, retorne aos estudos. Isso é muito importante,
pois assim você terá cada vez mais confiança em colocar seus conhecimentos em prática!

2.1 NA PRÁTICA
Como a Libras é uma língua de modalidade gestual-visual-espacial, precisamos prestar muita atenção aos
sinais realizados para identificar a informação recebida. Somente dessa forma, conseguiremos compreender o
sentido da informação e repassá-la a outras pessoas ou continuar o diálogo.

Gestual por ser realizada com as mãos/corpo.

Visual por ser, somente, compreendida pelo olhar.
Espacial porque os sinais são realizados no espaço.

Como vimos na Unidade anterior, a Libras não é uma representação gestual da língua portuguesa,
existem diferenças. Acompanhe a seguir, os principais motivos dessas diferenças:

Ÿ Primeiro motivo: Alguns sinais na Libras não têm uma palavra específica que traduz o
sinal em português. Confira no exemplo a seguir o que acabamos de apresentar.

Exemplo
Língua portuguesa: Eu estou olhando continuamente.

Libras: Utiliza-se apenas um sinal para representar essa frase, com os seguintes parâmetros.
Ÿ Configuração de mão: mão em “V”.
Ÿ Ponto de articulação: espaço neutro em frente ao rosto.
Ÿ Movimento: circular.
Ÿ Orientação: para frente.
Ÿ Expressão Facial: olhar atento e fixo.

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Ÿ Segundo motivo: Na Libras não há algumas classes gramaticais existentes na língua portuguesa.

Exemplo
Língua portuguesa: Eu vou para a casa de um amigo.

Libras: Eu ir casa amig@.

Perceba que na Libras, as preposições “para” e “de”, o artigo “um” e a marcação de gênero
“amigo/amiga” não são utilizados.

Videoaula
Que tal conferir na prática como isso ocorre? Para isso, clique aqui e assista à videoaula que evidencia
o primeiro motivo.

Agora, para melhor compreender o segundo motivo, clique aqui e assista à videoaula.

Após relembrar as diferenças entre a Libras e a língua portuguesa, convido você a aprofundar seus
conhecimentos nas classes gramaticais e na sintaxe.

2.2 CLASSES GRAMATICAIS E SINTAXE

Como você pôde estudar na UC1 deste curso, a sintaxe analisa a combinação das palavras para formação de
estruturas maiores – frase/oração. Agora, você conhecerá as classes gramaticais que estruturam a sintaxe
na Libras. Acompanhe!

Substantivos

Assim como na língua portuguesa, os substantivos nomeiam seres, objetos, fenômenos, lugares, dentre
outros. Os substantivos podem variar em número e gênero.

Flexão de Número

Ÿ Singular: indica um ser/objeto ou um grupo de ser/objeto. Para identificar um ser/objeto

deve-se realizar o sinal uma única vez.

Ÿ Plural: indica mais de um ser/objeto ou grupos de seres/objetos. Para identificar dois ou

mais seres/objetos, deve-se realizar duas ou mais vezes o mesmo sinal.

Videoaula
Agora, clique aqui e acompanhe a flexão de número do substantivo flor.

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Flexão de Gênero

Gênero é a classificação gramatical obrigatória para todos os substantivos; para muitos substantivos,
o gênero não tem qualquer valor semântico, cumprindo apenas o preceito gramatical obrigatório;
para outros substantivos, o gênero repercute na significação, de forma variada e imprevisível; e finalmente,
em certos substantivos pertinentes aos seres sexuados, o gênero apresenta relação com o sexo (MARGOTTI,
2008).

Videoaula
Para indicar o gênero, deve-se acrescentar o sinal de mulher para o feminino e de homem para o
masculino ao sinal a ser feito. Clique aqui e observe um exemplo.

É importante que você saiba que podemos apresentar o “ser” sem utilizar a flexão de gênero.
Por exemplo: no sinal de AMIG@, o caractere @ é utilizado quando não se diferencia o gênero, tanto
pode ser amigo ou amiga.

Verbos

Será que o verbo é conjugado como na língua portuguesa?

Na estrutura da Libras, os verbos não são conjugados. Porém, eles sofrem algumas variações, sendo
classificados como verbos direcionais e não direcionais.

Verbos direcionais

Os verbos direcionais flexionam em pessoa, número e aspecto. São feitos marcando ora o emissor,
ora a pessoa que se fala.

Videoaula
Para compreender como isso acontece, clique aqui e observe o exemplo. Perceba que em cada uma
das frases apresentadas nesta videoaula, o verbo AJUDAR muda de direção, indicando quem faz a
ação e quem sofre a ação. Caso não tenha percebido, volte à videoaula e observe.

Você sabia que nos verbos direcionais, um único sinal pode representar toda a informação da frase?
Clique aqui, acompanhe o exemplo e observe que na videoaula há somente o sinal AJUDAR, realizado
na direção do emissor para o receptor, o que já indica “Eu vou ajudar você”. Perceba que em Libras
não há pronomes nesta frase, apenas o verbo direcional é utilizado (o sinal ajudar na direção da outra
pessoa), o que já permite compreender o sentido da frase.

Verbos não direcionais

Os verbos não direcionais não variam em gênero e número e mantêm seus parâmetros de construção.
Apresentam-se como se estivessem no infinitivo (sem conjugação), sendo sempre voltados para o
emissor e feitos em seu corpo, ainda que se refiram à pessoa de que se fala.

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Videoaula
Agora, clique aqui e perceba alguns exemplos em que o verbo COMER não sofre nenhuma alteração,
mesmo se referindo a pessoas diferentes (Eu, Você, Nós).

Conheça também, clicando aqui, como acontece a incorporação da negação no verbo.

Você sabia que em algumas situações, admite-se o uso de dois processos de negação? Clique aqui e
acompanhe.

Até aqui, você viu que os verbos na Libras são classificados em direcionais e não direcionais, e através
dos exemplos dados pôde verificar a diferença entre eles, certo? Além disso, conheceu como se dá a
incorporação da negação no verbo. Agora, você aprenderá que na Libras não há, em suas formas verbais,
a marcação de tempo como no português. Dessa forma, quando o verbo se refere a um tempo passado,
futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os sinais adverbiais de tempo.

Videoaula
Você conhece os sinais adverbiais de tempo? Se sim, vamos relembrar? Se não, que tal conhecê-los?
Para isso, clique aqui e confira os sinais adverbiais de tempo.

Conheceu os sinais? Aprendeu a fazer cada um dos sinais adverbiais de tempo?

Saiba que não há risco de ambiguidade porque na Libras, sabe-se que o que está sendo narrado
iniciou-se com um sinal, por exemplo de passado, e enquanto não aparecer outro item ou sinal para
marcar outro tempo, tudo será interpretado como tendo ocorrido no passado.

Videoaula
Os sinais que veiculam conceito temporal, em geral, vêm seguidos de uma marca de passado, futuro
ou presente. Clique aqui e acompanhe alguns exemplos práticos.

Ao acompanhar a videoaula, algo lhe chamou atenção?

O que deve ter chamado sua atenção, é que somente o sinal que indica tempo muda nas frases, o restante
permanece igual. Certo?

É importante você saber que outros sinais como “ano”, requerem o acompanhamento de um sinal de
futuro ou de presente, mas, quando se trata de passado, ele sofre uma alteração na direção do movimento
de frente para trás e, por si só já significa “ano passado”.

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Videoaula
Agora, clique aqui e acompanhe os sinais de ano, ano passado e cinco anos depois.

Que tal conhecer os verbos mais utilizados pelas pessoas surdas? Para isso, clique aqui e confira esses
verbos. A sugestão é você observar como se faz o sinal e fazê-lo também. Assim você pratica e logo
estará apto a se comunicar em Libras.

Muitos sinais novos, não é mesmo? Fique tranquilo(a), com a prática logo você estará fera. Mas, é importante
você praticar! Sempre que puder ou sentir necessidade, volte às videoaulas e pratique.

Pronomes

Como na língua portuguesa, a Libras possui um sistema pronominal para representar as pessoas do
discurso. Os pronomes não possuem marca para gêneros masculino e feminino e, por isso, esta
ausência ou neutralidade é sinalizada pelo símbolo @.

Os pronomes que trataremos a seguir são os pessoais, possessivos, demonstrativos e interrogativos.

Agora conheça a descrição de cada um deles.

Pronomes pessoais

Videoaula
Agora, clique aqui e acompanhe os sinais dos pronomes pessoais. Algo lhe chamou atenção?
A configuração da mão, para todos os pronomes pessoais é a mesma, você percebeu?

A configuração da mão predominante é em “d” (dedo indicador estendido), o que difere uma pessoa
da outra é a orientação da mão. Por exemplo: o sinal “eu” é realizado com o indicador apontando para
o peito da pessoa que está falando, o sinal “você” é feito apontando para a pessoa com quem se fala e
o sinal para “el@” é realizado apontando para uma pessoa que não está na conversa ou para um lugar
convencionado para uma terceira pessoa que está sendo mencionada. Da mesma forma é usado para
as demais pessoas.

Dica
Assim como na língua portuguesa, na Libras, quando uma pessoa surda está conversando, ela pode
omitir a primeira pessoa e a segunda porque, pelo contexto, as pessoas que estão interagindo sabem
a qual das duas o verbo está relacionado, por isso, quando essas pessoas estão sendo utilizadas pode
ser para dar ênfase à frase.

Quando se quer falar sobre uma terceira pessoa que está presente, mas se deseja uma certa reserva,
por educação, não se aponta para essa pessoa diretamente. Nessa situação, o emissor faz um sinal
com os olhos e um leve movimento de cabeça em direção à pessoa que está sendo mencionada e
aponta, com o dedo indicador, para a palma da mão, encostando o dedo na mão, estando esta mão
voltada para a direção onde está a pessoa referida.

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Importante essa dica, não é?

Videoaula
Agora clique aqui e acompanhe um exemplo.

Pronomes possessivos

Na Libras, os pronomes possessivos estão relacionados às pessoas e não a algo que se possui, como
acontece na língua portuguesa. Embora não apresentem gênero, os pronomes possessivos sempre
indicam a que pessoa pertence o elemento ao qual se refere.

Você sabia que no plural não há sinal específico para os pronomes?

Nessas situações, são usados os pronomes pessoais correspondentes.

Videoaula
Clique aqui e acompanhe alguns exemplos de uso dos pronomes possessivos.

Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar

Na Libras, os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar têm o mesmo sinal, somente o contexto
os diferencia pelo sentido da frase, acompanhada de expressão facial.

Videoaula
Esse tipo de pronome e de advérbio sempre irão demonstrar, na perspectiva do emissor, a posição de
um elemento situado no espaço, tempo ou no próprio discurso.

Clique aqui e conheça-os agora!

Videoaula
Que tal acompanhar na prática como isso acontece?

Est@ ou aqui é um apontar para o lugar perto e em frente do emissor, acompanhado de um olhar
para este ponto. Clique aqui e confira.

Ess@ ou aí é um apontar para o lugar perto e em frente do receptor, acrescido de um olhar

direcionado não para o receptor, mas para o ponto apontado perto da segunda pessoa do discurso.
Clique aqui e confira.

Aquel@ ou lá é um apontar para um lugar mais distante, acompanhado de um olhar direcionado, o

lugar da terceira pessoa. Clique aqui e confira.

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Pronomes Interrogativos

Os pronomes interrogativos são essencialmente caracterizados pela expressão facial interrogativa

feita junto com o sinal.

Videoaula
Quer conhecer os pronomes interrogativos na Libras? Vamos lá! Clique aqui e acompanhe! Ao assistir
à videoaula, você deve ter percebido que a expressão facial é marcante para a compreensão da
interrogação, certo? Isso mesmo, é a expressão facial que dará o sentido para a pessoa surda do
contexto da conversa. Lembre-se disso sempre que se comunicar!

Na Libras não há diferença entre o “por que” interrogativo e o “porque” explicativo. Utiliza-se o mesmo
sinal para os dois sentidos, sendo que, o contexto, será dado pelas expressões faciais e corporais,
ou seja, quando o sinal está sendo usado em frase interrogativa ou em frase explicativa à pergunta.
Clique aqui e acompanhe os exemplos!

Agora, convido-o para acompanhar um diálogo, em que o foco está nos pronomes interrogativos.
Clique aqui e confira!

Na Libras, os pronomes interrogativos, QUE, QUEM e o advérbio de movimento AONDE, quando estão
sendo usados com o sentido de “quem é” ou “de quem é” são mais usados no final da frase. Todos os
três sinais têm uma expressão facial interrogativa feita simultaneamente.

Videoaula
Todos os três sinais têm uma expressão facial interrogativa feita simultaneamente. Clique aqui e
observe essa expressão facial na videoaula.

Você sabia que há uma tendência para a utilização dos pronomes interrogativos QUAL, COMO e
PARA QUE, no final da frase. Clique aqui e confira os exemplos de cada pronome.

Não há diferença entre o “por que” interrogativo e o “porque” explicativo, o contexto mostra, pelas
expressões faciais e corporais, quando ele está sendo usado em frase interrogativa ou em frase
explicativa à pergunta. Clique aqui e acompanhe um exemplo de pergunta e resposta.

Agora, acompanhe um exemplo no qual a pergunta com QUANDO está relacionada a um advérbio de
tempo na resposta ou a um dia específico. Clique aqui!

Você deve estar pensando.... Quanta informação!

Fique tranquilo (a) aos poucos e com prática tudo se torna normal como na língua portuguesa.

A dica é praticar!

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Adjetivos

Conheça agora a última classe gramatical, adjetivos.

Os adjetivos são sinais que formam uma classe específica na Libras e sempre estão na forma neutra.
Não há, nem marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural).

Dica
Muitos adjetivos, por serem descritivos e classificadores, apresentam iconicamente uma qualidade do
objeto, desenhando-a no ar ou mostrando-a a partir do objeto ou do corpo do emissor.

Na língua portuguesa, quando uma pessoa se refere a um objeto como sendo arredondado, quadrado,
listrados, entre outros, está também o descrevendo e classificando.

Videoaula
Na Libras, este processo é mais transparente, porque o formato ou textura são traçados no espaço ou
no corpo do emissor. Confira alguns exemplos, clicando aqui.

Na frase, os adjetivos geralmente vêm após o substantivo que o qualifica. Acompanhe alguns
exemplos, clicando aqui.

Agora, clique aqui e acompanhe, em um diálogo, as classes gramaticais estudadas. Observe como
acontece na prática, aproveite para analisar a estrutura gramatical na Libras e identifique quais são os
substantivos, verbos, pronomes e adjetivos. Hora de exercitar o que aprendemos até o momento.

Identificou as classes gramaticais? Fique à vontade para rever a videoaula, o importante é você entender e
praticar.
Com esse diálogo, encerramos os estudos referentes às classes gramaticais e sintaxe. Sempre que sentir
necessidade, volte aos estudos, lembre-se que assim você estará aprimorando seus conhecimentos.

Nesse diálogo, você deve ter percebido que novos sinais linguísticos foram apresentados para representar
membros da família, cores, vestuário e casa. Quer saber mais? Vamos em frente!

2.3 SINAIS LINGUÍSTICOS

Você conhecerá a partir de agora alguns sinais linguísticos para: membros da família, estado civil, cores,
vestuário e casa. Acompanhe!

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 Aula 2 - Libras no dia a dia

Membros da família e estado civil

Videoaula
Clique aqui para conhecer os sinais das pessoas que são especiais para você, os membros da família.
Que tal assistir novamente ao vídeo e repetir os sinais? Pratique os sinais ensinando às pessoas de
sua família, elas irão gostar!

Agora, confira agora os sinais referente ao estado civil, clicando aqui.

Cores

Videoaula
Qual sua cor preferida? Quer aprender as cores? Para conhecer as cores, clique aqui.

Pratique! Assista novamente ao vídeo e realize os sinais de cada cor.

Vestuário

Que tal descobrir os sinais das roupas e objetos pessoais que você usa todos os dias?

Videoaula
Clique aqui, e descubra os sinais do que você está vestindo hoje. Vamos lá!

Identificou as peças do vestuário que você está vestindo hoje? Que tal realizar os sinais e praticar?
Retorne à videoaula e exercite.

Objetos pessoais e higiene

Videoaula
Conheça agora os sinais de objetos pessoas e de higiene, clicando aqui.

Conheceu os sinais dos objetos do seu dia a dia? Lembre-se de praticar, sempre que utilizar um dos
objetos aprendidos aqui, realize o sinal, é uma forma de praticar e aprender.

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 Aula 2 - Libras no dia a dia

Além do vestuário, objetos pessoais e de higiene, no nosso dia a dia, precisamos aprender sinais referentes
à nossa casa. Acompanhe!

Casa

Videoaula
Clique aqui e confira os sinais na Libras, referentes aos cômodos da casa e objetos.

Agora que você conhece os sinais referentes à casa, olhe para a sua casa e faça os sinais dos compartimentos
e objetos da sua casa.

Quantos sinais apreendidos, não é mesmo? Praticou bastante?

Agora é com você!

Agora, que tal exercitar seus conhecimentos realizando as atividades de “Reflita e Responda” propostas?
Para isso, acesse o Material de Estudo na sala virtual deste curso, no Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA), e realize as atividades.

Sentimentos

Quando pensamos em sentimentos, vem à mente a expressão de nossos sentimentos, do que sentimos,
não é mesmo? Por isso, é fundamental o uso das expressões faciais ao realizar os sinais de sentimentos.

Videoaula
Clique aqui e acompanhe os sinais, na videoaula, e perceba como cada sinal combina com uma
expressão facial.

Dica
Use de expressão facial para fazer os sinais. Fique em frente a um espelho e explore bastante a
desenvoltura nas expressões faciais, para transmitir corretamente o contexto do diálogo.

Agora que você explorou as expressões faciais com os sinais de sentimentos, aprenda os sinais referentes
aos dias da semana, mês e estações do ano.

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Semana

Videoaula
Clique aqui para assistir à videoaula.

Mês

Videoaula
Clique aqui para assistir à videoaula.

Estações do ano

Videoaula
Agora conheça os sinais das estações do ano, clique aqui.

Agora é com você!

Agora, que você conheceu outros sinais utilizados no cotidiano, que tal praticar? Prossiga com seus
estudos e realize as atividades de Reflita e Responda propostas. Para isso, acesse o Material de Estudo
na sala virtual deste curso, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), e realize as atividades.

Profissões

Que tal descobrir os sinais das diversas profissões?

Mas, antes de aprender as diversas profissões, acompanhe o diálogo a seguir. Observe atentamente
os sinais, identificando aqueles que você conhece e os que ainda não aprendeu.

Videoaula
Vamos lá, clique aqui.

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Como foi a interpretação do diálogo? Conseguiu identificar as profissões no diálogo?

Videoaula
Acompanhe se você compreendeu corretamente o diálogo, clique aqui e confira.

Agora, você conhecerá as diversas profissões. Vamos lá!

Videoaula
Clique aqui e confira.

Identificou sua profissão? E de seus familiares? Que tal exercitar os sinais, pratique!

Meios de transporte

Existem diversos meios de transporte, os quais as pessoas utilizam para se locomover.

Qual meio de transporte você utiliza diariamente? E quais você já utilizou?

Que tal aprender os sinais dos meios de transporte? Vamos lá?

Videoaula
Clique aqui e confira!

Agora, convido você a realizar o sinal do meio de transporte que usa diariamente. Lembra? Sabe fazer?
Vamos exercitar! Se necessário, volte na videoaula e confira novamente os sinais.

Agora é com você!

Agora, que tal exercitar seus conhecimentos realizando as atividades de “Reflita e Responda”
propostas? Para isso, acesse o Material de Estudo na sala virtual deste curso, no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), e realize as atividades.

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 Aula 2 - Libras no dia a dia

Alimentos

Agora, você conhecerá os sinais de alguns alimentos, os quais classificamos em: frutas, bebidas, doces
e alimentos que estão no dia a dia em nossa refeição.

Videoaula
Clique aqui, e conheça os sinais de algumas frutas.

Para conhecer os sinais de algumas bebidas, clique aqui.

Agora, clique aqui, e conheça os sinais que utilizamos para alguns doces.

Confira os sinais de alguns alimentos que compõem nossa mesa no dia a dia, clicando aqui.

Qual é a sua comida preferida? Sabe o sinal dela? Pratique!

Chegou a hora de colocar em prática o que você estudou até aqui sobre a alimentação.

Agora é com você!

Agora, que tal exercitar seus conhecimentos realizando as atividades de “Reflita e Responda”
propostas? Para isso, acesse o Material de Estudo na sala virtual deste curso, no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), e realize as atividades.

Animais

Agora, você conhecerá os sinais de alguns animais. Assista à videoaula e repita os sinais, pratique,
sempre que puder!

Videoaula
Clique aqui e confira os sinais de alguns animais.

Agora é com você!

Agora, que tal exercitar seus conhecimentos realizando as atividades de “Reflita e Responda”
propostas? Para isso, acesse o Material de Estudo na sala virtual deste curso, no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), e realize as atividades.

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 Aula 2 - Libras no dia a dia

2.4 SINAIS ICÔNICOS E ARBITRÁRIOS

Diferente do que a maioria das pessoas pensam, Libras não são desenhos no ar dos referentes que
representam. A realização de um sinal pode ser motivada pelas características da realidade a que se
refere, mas isso não é uma regra. Como você já acompanhou, nos estudos na UC1, existe o sinal arbitrário
e o icônico e que eles são diferentes.

Você lembra a diferença entre o sinal arbitrário e o sinal icônico?

Ÿ Sinais Icônicos: são os sinais que reproduzem a imagem do referente, isto é, do objeto ou
ato real. Estes são os sinais que tentam imitar o real em suas características visuais.

Ÿ Sinais Arbitrários: são os sinais que não mantêm nenhuma semelhança com o dado da
realidade que representam. Ou seja, que não têm relação com as imagens reais dos objetos
ou atos.

A maioria dos sinais da Libras são arbitrários, ou seja, eles não mantêm relação de semelhança com
seu referente.

Videoaula
Agora, convido você para analisar a estrutura da Libras na prática. Assista à videoaula com os
sinais linguísticos referentes a materiais de expediente e expressões utilizadas no local de trabalho.
Clique aqui e assista! Assistiu? Compreendeu o diálogo?

Agora clique aqui e reveja a videoaula com a legenda.

Com a legenda ficou mais fácil, não é mesmo? A proposta é você exercitar, por isso, a todo momento
estamos lhe desafiando.

Neste diálogo foram apresentados vários novos sinais, os quais referem-se ao vocabulário de materiais
de expediente e expressões no local de trabalho. Agora, confira cada um dos sinais.

Videoaula
Aproveite este momento, para analisar cada um dos sinais, classifique em icônico ou arbitrário.
Clique aqui e confira os sinais.

Você já aprendeu alguns sinais referentes a materiais de expediente e expressões no local de trabalho. Certo?
Nesse momento, pode também analisar se esses sinais são icônicos ou arbitrários. Fácil de identificar?

Você percebeu que os sinais usados para tesoura, régua, clip, notebook, tomada, carimbo e mouse são
sinais que descrevem exatamente a imagem a que se refere? Esses sinais são chamados de sinais icônicos.

Já os sinais utilizados para material e palestra, por exemplo, são os sinais arbitrários, ou seja, sinais
que não descrevem exatamente a imagem a que se refere.

Libras Básico 17
 Aula 2 - Libras no dia a dia

Confira no quadro a seguir se você classificou os sinais corretamente.

Arbitrários Icônicos
Revista Livro
Caderno Tesoura
Papel Borracha
Dicionário Régua
Lápis Pasta
Computador Clip
Congresso Caneta
Reunião Grampeador
Palestra Mochila
Material (Coisas) Bolsa
Cabo De Energia Notebook
Datashow
Telefone
Impressora
Carimbo
Mouse
Tomada

Agora é com você!

Agora, que tal exercitar seus conhecimentos realizando as atividades de “Reflita e Responda”
propostas? Para isso, acesse o Material de Estudo na sala virtual deste curso, no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), e realize as atividades.

2.5 NUMERAIS
Aprender os números em Libras é muito importante para o nosso dia a dia.

Assim como na língua portuguesa, os numerais em Libras são classificados em cardinais e ordinais.

Você já aprendeu os números cardinais na unidade anterior. Agora, você aprenderá a diferença dos
numerais em relação aos parâmetros da Libras. Vamos lá!

Cardinais

Os números cardinais podem representar numeração ou quantidade. Há uma variação na realização

dos sinais para os números cardinais de 1 a 4, sendo realizado o sinal com a mão para o lado, quando
representar numeração, quando representar quantidade, a configuração da mão é para cima.

Videoaula
Confira aqui, os sinais dos números cardinais de 1 a 4 representando numeração.

Agora, clique aqui, e observe os números cardinais de 1 a 4 representando quantidade.

Libras Básico 18
 Aula 2 - Libras no dia a dia

Os demais numerais cardinais são iguais para quantidade e numeração.

As dezenas e centenas são formadas pela combinação dos algarismos de 1 a 9 mais o algarismo zero.
Para combinar dezenas ou centenas com unidades, substituímos o zero por cada algarismo de 1 a 9.
Os milhares são formados de duas formas: a primeira, realizamos o sinal dos algarismos de 1 a 999.
A segunda, é usarmos a unidade e mais o sinal MIL.

Videoaula
Acompanhe alguns exemplos, clicando aqui.

Moedas: utilizamos os sinais cardinais para o valor monetário, combinado com o sinal referente ao
nome da moeda, que em nosso país, é o Real.

Videoaula
Clique aqui e acompanhe os sinais.

Ordinais

Os numerais ordinais, igualmente como na língua portuguesa, são utilizados para marcar classificação.
Os sinais se formam a partir dos algarismos de numeração acrescidos de uma vibração da mão para os
números de 1 a 9, não havendo vibração do numeral ordinal do décimo em diante.

Videoaula
Acompanhe os sinais dos numerais ordinais, clicando aqui.

Agora, clique aqui e acompanhe um diálogo em Libras que apresenta sinais linguísticos referentes aos
numerais e ao nosso calendário.

Você compreendeu a comunicação realizada? Teve dificuldade em entender alguns sinais? Para conferir
se compreendeu corretamente, clique aqui.

Agora é com você!

Agora, que tal exercitar seus conhecimentos realizando as atividades de “Reflita e Responda”
propostas? Para isso, acesse o Material de Estudo na sala virtual deste curso, no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), e realize as atividades.

Libras Básico 19
CONSIDERAÇÕES

Chegamos ao final da segunda aula da Unidade Curricular 2 - Interpretar e informar aspectos

cotidianos em Libras. Nesta aula, você aprendeu sobre as classes gramaticais e a sintaxe e pôde
observar as diferenças gramaticais entre a língua portuguesa e a Libras. Conheceu inúmeros
sinais linguísticos, os quais fazem parte do nosso dia a dia. E você exercitou, nos momentos de
Reflita e Responda, podendo colocar em prática os ensinamentos aqui trazidos. Continuaremos
os estudos na aula 3. Vamos lá!

Bons estudos!

Libras Básico 20
REFERÊNCIAS

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Enciclopédia da Língua de Sinais

Brasileira. São Paulo: Edusp, 2009a. 2 v.

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Enciclopédia da Língua de Sinais

Brasileira. São Paulo: Edusp, 2009b. 3 v.

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Enciclopédia da Língua de Sinais

Brasileira. São Paulo: Edusp, 2009c. 4 v.

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D.; MAURÍCIO, A. C. L. Novo Dicionário

Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua Brasileira de Sinais:
Sinais de A a H. São Paulo: Edusp, 2009a. 1 v.

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D.; MAURÍCIO, A. C. L. Novo Dicio-

nário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua Brasileira de
Sinais: Sinais de I a Z. São Paulo: Edusp, 2009b. 2 v.

CASTRO, A. R.; CARVALHO, I. S. Comunicação por Língua Brasileira

de Sinais: 3. ed. Brasília: Senac/DF, 2011.

HONORA, M.; FRIZANCO, M. L. E. Livro ilustrado da Língua Brasileira

de Sinais: desvendando a comunicação usada pelas pessoas com
surdez. São Paulo: Ciranda Cultural, 2008. 1 v.

HONORA, M.; FRIZANCO, M. L. E. Livro ilustrado da Língua Brasileira

de Sinais: desvendando a comunicação usada pelas pessoas com
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Libras Básico 22