Língua Brasileira de Sinais – Libras - UNIDADE 3

1º O termo “surdo” se refere a um indivíduo que no início da sua vida se depara

com a incapacidade auditiva. Ele precisa aceitar a sua identidade e tenta fazer
uso da oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na
comunidade a que deverá pertencer. Pensando na oralidade, qual é a
orientação para esse tipo de comportamento?

Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:

RESP. É um surdo que compreende via leitura labial, provavelmente tem

uma razoável percepção da estrutura linguística e faz uso adequado da
Língua de Sinais.

2º Quando mencionamos a escrita de sinais, muitos já associam aos sinais

desenhados no papel. É comum pensarmos assim, visto que quando não
conhecemos a língua, relacionamos ao que vemos com mais frequência, ou
seja, aos sinais.
Mas há um nome técnico para a escrita de sinais. De acordo com o que foi
estudado, escolha a alternativa adequada.

RESP. SignWriting.

3º Uma pessoa surda se sente na liberdade de se inserir na sua comunidade

na medida em que aceita a sua identidade. Isso envolve o uso da língua, os
hábitos e o fato de frequentar ambientes onde vê pessoas em comum. É um
momento singular, principalmente para os surdos que tentam fazer uso do
oralismo.

Diante do que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?

RESP. O surdo tem uma legitimidade surda. Para ele, as percepções

ocorrem no âmbito visual, mas a sua interação e experiências são
compreendidas na Língua de Sinais.

4º Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange

língua, cultura e identidade particular. O trecho abaixo define bem essa
questão:
“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo com
frequência regular, palestras que contemplam temas sobre valores e
fortalecimento cultural e linguístico têm sido ministradas para tornar claro o
acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em questão”.

Acerca desse movimento, pode-se afirmar:

RESP. Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de
frequentadores da organização, para que haja um engajamento sob uma
expectativa inclusiva.

5ºA Língua de Sinais, em sua modalidade viso-espacial, tem sua estrutura

organizada em cinco parâmetros. Um deles, conhecido como expressão não
manual, é essencialmente indispensável na percepção de sentimentos. Das
opções abaixo, assinale aquela que faz referência a esse parâmetro.

RESP. Expressão facial e/ou corporal.

6º Sobre a falta de conhecimento da comunicação dos surdos, devemos

entender que dentro da cultura há valores, normas e hábitos. A percepção está
relacionada à sua integração na educação, a qual se une a um grupo de
valores sociais que se inicia com o viver de forma igualitária, porém aceitando a
existência de um estilo de vida diferenciado em alguns aspectos.
Desse modo, se não nos atentarmos para essas singularidades, daremos
ocasião para:

RESP. O conceito de um estereótipo equivocado, preconceitos e

relutância à cultura.

7º A Língua de Sinais usa as expressões faciais e corporais para definir tipos

de frases. Tais expressões são capazes de dar entonação e causar a
percepção afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. As
expressões faciais, especificamente, auxiliam na compreensão do sinal, da
frase e do diálogo.

Qual é a expressão facial que identificamos abaixo?

IMAGEM
RESP. A negação pode ser acrescida do sinal de não ou do balançar da
cabeça.

8ºA Língua de Sinais sofre variações em todos os seus aspectos. Ela tem uma
estrutura inerente. É curioso pensar que podem existir variações linguísticas e
significados distintos de inúmeros sinais, o que acrescenta conhecimento e
complexidade à língua. Você acredita que não há um parâmetro universal de
comunicação na Libras?

Com isso, assinale a resposta correta:

RESP. Não há parâmetro geral para a comunicação na Libras. Ela carrega
alterações regionais significativas que jamais devem ser ignoradas.

9º Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência,

como, por exemplo, abordag ens que representam uma visão única sobre o
que relaciona o surdo e a surdez.
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua
particular é um aspecto proveniente do ensino_________.
Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência,
como, por exemplo, abordagens que representam uma visão única sobre o que
relaciona o surdo e a surdez.
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua
particular é um aspecto proveniente do ensino_________.

RESP. Bilíngue.

10ºNos ambientes sinalizantes, é de costume se apresentar a alguém não

informando somente o nome, mas acrescentando ou até substituindo o mesmo
pela marcação do sinal particular.
Esse sinal pode ser realizado em um espaço neutro. Pode ser um sinal que
toque alguma parte dos membros superiores do corpo. Muitos são identificados
com sinais que representam os cabelos, as “covinhas” no rosto e também
atividades que a pessoa gosta de fazer, ou seja, várias características.

O sinal no surdo é a sua identidade. Diante disso, é coerente afirmar:

RESP. Cada pessoa é marcada por um sinal particular. No momento em
que o sinal é concedido, leva-se em consideração as características
físicas e, para os mais observadores, tributos até emocionais.

11º Podemos afirmar que a datilologia é um excelente recurso para iniciar a

profissão de intérprete e/ou instrutor. Desde o início, a prática já deve ser
presente e constante. O exercício mais recomendado é o alfabeto manual, que
é desenvolvido em inúmeros formatos e representa as letras do alfabeto
escrito.
Como é a aplicação prática da datilologia?

RESP. Soletração no espaço neutro.

12º Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco.

Cada parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do sinal.

“O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é

executado. A potência visual do sinal é confrontada com a força da voz”.

Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa a ideia

apresentada.
RESP. Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços. Ela
acontece acima da cabeça ou para a frente.

13º Sobre as configurações de mãos, podemos afirmar que elas fazem parte
dos cinco parâmetros que compõem a estruturação dos sinais, juntamente com
o movimento, a orientação e direcionalidade, o ponto de articulação, a
expressão corporal e facial. Ela se apresenta de várias maneiras para cumprir
a execução do sinal e também:

RESP. Uma única configuração apresenta uma versatilidade por ser

usada para representar vários sinais.

14º . Uma pessoa surda se sente na liberdade de se inserir na sua

comunidade na medida em que aceita a sua identidade. Isso envolve o uso da
língua, os hábitos e o fato de frequentar ambientes onde vê pessoas em
comum. É um momento singular, principalmente para os surdos que tentam
fazer uso do oralismo.

Diante do que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?

RESP. O surdo tem uma legitimidade surda. Para ele, as percepções

ocorrem no âmbito visual, mas a sua interação e experiências são
compreendidas na Língua de Sinais.

15º Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange

língua, cultura e identidade particular. O trecho abaixo define bem essa
questão:
“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo com
frequência regular, palestras que contemplam temas sobre valores e
fortalecimento cultural e linguístico têm sido ministradas para tornar claro o
acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em questão”.

Acerca desse movimento, pode-se afirmar:

RESP. Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de
frequentadores da organização, para que haja um engajamento sob uma
expectativa inclusiva.

16º O termo “surdo” se refere a um indivíduo que no início da sua vida se

depara com a incapacidade auditiva. Ele precisa aceitar a sua identidade e
tenta fazer uso da oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir
na comunidade a que deverá pertencer. Pensando na oralidade, qual é a
orientação para esse tipo de comportamento?

Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:

RESP. É um surdo que compreende via leitura labial, provavelmente tem

uma razoável percepção da estrutura linguística e faz uso adequado da
Língua de Sinais.

17º Sobre os parâmetros da Libras:

“É o deslocamento em direção à orientação da palma da mão. É o único

parâmetro que se diferencia dos demais, porque poucos sinais têm a mesma
forma, o mesmo local de articulação e movimento. Assim, variam somente na
orientação da mão”.

O trecho anterior faz referência à/ao:

RESP. Orientação e/ou direcionalidade.

18º A Língua de Sinais ganha notoriedade e chama a atenção de ouvintes por

conta da postura, das mãos e das várias fisionomias. É um grupo de
informações que sinaliza e se complementa, pois demonstra o pensamento
percebido através da visão e decifrado nos aspectos utilizados.

De toda a estrutura que compõe a Libras, uma é essencial, porque pode alterar
o real significado do diálogo. Assinale a alternativa que apresenta essa
estrutura.

RESP. Expressão facial.

19º As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do

diálogo. Por isso, interferem diretamente na interpretação. Um exemplo prático
é no questionamento referente às horas.
Dois sinais são usados para verificar as horas. Observe a ilustração abaixo e
identifique a qual sinal pertence a expressão facial:
IMAGEM DE UM HOMEM
RESP. Representa um horário numeral específico.

20º Os estudos linguísticos examinaram a sequência das orações na Libras.

Segundo autores pesquisadores que são referências no estudo da língua, a
sequência da estrutura essencial dos vocábulos na Libras é representada
como:

RESP . SVO – sujeito, verbo, objeto.

21º Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais e sua

prática se adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso. Vimos os
cinco parâmetros da Língua de Sinais, que são: configuração de mãos,
movimento, articulação, orientação e expressões faciais e corporais.

Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos sinais abaixo:

IMAGEM 3 HOMENS

RESP. Aprender, sábado e desodorante possuem a mesma configuração

de mãos.

22º Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange

língua, cultura e identidade particular. O trecho abaixo define bem essa
questão:
“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo com
frequência regular, palestras que contemplam temas sobre valores e
fortalecimento cultural e linguístico têm sido ministradas para tornar claro o
acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em questão”.

Acerca desse movimento, pode-se afirmar:

RESP. Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de

frequentadores da organização, para que haja um engajamento sob uma
expectativa inclusiva.

23º Da mesma maneira que a gramática tradicional é compreendida como um

grupo de normas imprescindíveis que devem ser seguidas na estruturação de
textos, a gramática da Libras também possui regras para a organização textual,
a qual é equivalente e oposta à gramática da Língua Portuguesa.
Observe:
“Eu irei para a igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de
Sinais). Diante disso, percebemos:
RESP. Há uma independência no que se refere à gramática da Língua
Portuguesa comparada à gramática da Libras.

24º A língua dos surdos possui um sistema reflexivo de normas determinadas,

mas que permite a reprodução de um número indeterminado de construções
frasais, com complexidades de entendimento, como é o caso dos pronomes
pessoais, que são divididos em possessivos e demonstrativos.

Observe e escolha a alterativa correta:

IMAGEM 3 HOMENS
RESP. Para se reportar a mais de três pessoas, insere-se o sinal “EL@S”,
em que a configuração da mão é aberta, com o punho posicionado para
baixo, realizando deslocamentos circulares.