MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA
– CAMPUS BOA VISTA
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ANANIAS NORONHA NETO

RESENHA DO VÍDEO “GRANDES EDUCADORES:

JEAN PIAGET”

Boa Vista - RR
2023
Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Roraima, Campus Boa Vista.
Nome do Acadêmico: Ananias Noronha Neto. Data: 10/09/2023
Professor: Marcelo Calixto. Disciplina: Psicomotricidade
Período: 4° Módulo do Curso de Licenciatura em Educação Física.

RESENHA CRÍTICA

TOMÉ, Fernando. PIAGET GRANDES EDUCADORES COMPLETO. YouTube, 30 de

novembro. 2017. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=2OzhE4pX_ng&t=27s .
Acessado em: 10 de setembro de 2023.

No vídeo, “Grandes Educadores: Piaget”, o Professor Yves de La Taille discorre

sobre Jean Piaget, nos apresentando um panorama geral sobre sua obra, como sua pesquisa,
principais conceitos e indicações de materiais para estudo do Piaget.
Jean Piaget, era um biólogo que nasceu em 1896 na Suíça e faleceu com 83 anos em
1980, é comumente chamado de “Einstein da Psicologia” pois sua importância, principalmente
no campo da psicologia da inteligência foi de alcance mundial, Piaget possui uma coleção vasta,
mais de 50 livros e 200 artigos publicados. Piaget passou sua vida pesquisando sobre o que ele
denominou como Epistemologia Genética, que tinha como objetivo entender e descobrir como
o homem constrói e desenvolve sua inteligência, sua pesquisa se concentrou nas crianças e
como elas passavam os níveis de conhecimento. Para Piaget, a inteligência tem como função a
adaptação que o sujeito faz para sobreviver e interagir com o meio e modifica-lo, a inteligência
também pode ser definida como a organização/reorganização de processos mentais, sendo
assim a reorganização da própria inteligência.
No vídeo nos é apresentado alguns conceitos centrais para entender a obra de Piaget.
Assimilação, é a retirada de alguma informação do objeto, a interpretação que o sujeito tem
sobre aquele objeto. Acomodação, é as modificações que o sujeito precisa fazer para entender
aquele objeto. Equilibração, o sujeito fica em desequilíbrio diante do objeto e busca o equilíbrio
para se acomodar-se. Estágio, seria igual uma fase que o homem tem que passar para ir
alcançando outros níveis de inteligência.
Ele dividiu em 3 estágios: O estágio sensório-motor que vai de 0 a 24 meses, o estágio
Pré-Operatório que vai de 2 a 7 anos, e a última é a operatória que é dividida em dois, operatório
concreta que vai de 7 a 12 anos e a operatório formal que vai de 12 até o fim da vida.
O estágio sensório-motor, é um momento extremamente rico, onde a inteligência
antecede a fala, pré-verbal, a criança possui uma inteligência prática, nesse período a criança
descobre o objeto no sentido de descobrir que ela existe em mundo que possui objetos e que ela
interage, nesse sentido aparece outro conceito que é o objeto permanente, esse é o momento em
que a criança entende que mesmo que ela não esteja vendo o objeto ela sabe que ele existe.
Nesse estágio há também a casualidade, que seria a descoberta de que sua interação com o
objeto tem um efeito. É nessa fase também que a crianças desenvolve a noção de meio e fins, a
criança consegue utilizar de meios para chegar ao objetivo dela.
Quando ocorre a mudança de estágio, sensório-motor para o pré-operatório, a criança
desenvolve a habilidade de representação, que é a capacidade de pensar em um objeto através
de outro, nessa fase também surge a linguagem que possibilita a socialização da inteligência, e
também começa a entender a moralidade. Outro fato que Piaget apontou, foi o egocentrismo,
mas não no sentido que a criança não liga para os outros, mas que ele só consegue entender seu
mundo.
 O próximo estágio é o operatório concreto, que é marcado pela à ação interiorizada
reversível, ela consegue imaginar uma ação e refazer essa ação, coisa que no pré-operatório ele
não consegue. A principal diferença entre o operatório concreto e o formal, é que no concreto
ele não consegue utilizar de hipóteses falsas, por exemplo, ele sabe que a lua é circular, mas se
falassem que hipoteticamente ela é um triângulo, ela teria dificuldade. Nesse período há
também um desenvolvimento da moralidade.
No vídeo, o professor Yves esclarece algumas coisas como, a relação do Piaget com a
educação, Piaget não escreveu muito sobre esse tema em específico, mas sim sobre a
inteligência e logicamente os dois temas acabam se relacionando.
Depois do que foi visto no vídeo, a reflexão que fica é sobre uma fala que o Professor
Yves fala no final, ele explica que muitos pensam que o Piaget é um maturacionista, mas é
explicado que não desenvolvimento sem a interação com o meio, e é nessa parte que o
profissional de Educação Física entra e deve conhecer, pois é com base nessa frase, é possível
compreender que o profissional de Educação Física é um dos responsáveis por estimular as
crianças, para que elas passem por mais processos causando assim o desequilíbrio e o
reequilíbrio, causando assim o processo de construção e desenvolvimento da inteligência.
Concluindo, o vídeo foi interessante e importante, pois traz uma visão geral sobre a construção
da inteligência e seu desenvolvimento, criando assim um pilar para o entendimento da disciplina
de psicomotricidade.