Você está na página 1de 16

Marcela Abreu-Rodrigues

Saúde de acordo com a OMS


“ Completo bem estar físico, psicológico e
social e não meramente a ausência de
doenças.” (OMS, 1948).

- O fator comportamental como


fator determinante para saúde.
10 principais fatores para
doenças preveníveis.
1) Baixo peso neonatal
2) Relação sexual sem proteção
3) Pressão alta
4) Colesterol alto
5) Tabaco
6) Alcool
7) Falta de higiene
8) Deficiêcnia de ferro
9) Obesidade e sobrepeso
10) Doenças devido à poluição
TENDENCIAS QUE MOLDARAM A PSICOLOGIA
DA SAÚDE
1) AUMENTO NA EXPECTATIVA
DE VIDA

2) SURGIMENTO DE
TRANSTORNOS
RELACIONADOS AO ESTILO
DE VIDA.

3) MODELO BIOMÉDICO x
BIOPSICOSSOCIAL.

4) CUSTOS NO ATENDIMENTO.
Definição Psicologia da Saúde
 A psicologia da saúde é o conjunto de
contribuições educacionais, científicas e
profissionais específicas da psicologia,
utilizadas na promoção e manutenção da
saúde, prevenção e tratamento das doenças,
identificação da etiologia e diagnóstico
relacionados à saúde, doenças e disfunções, na
análise do sistema de atenção à saúde e
formulação de políticas de saúde
(Matarazzo, 1980)
QUESTÕES FREQUENTES
 O que fazem os Psicólogos da Saúde?
 O psicólogo da saúde se insere em diversos contextos sempre com o
objetivo de promover saúde e qualidade de vida aos pacientes.

 Onde trabalham os Psicólogos da Saúde?


 Paciente cirúrgico, Pediatria, Ambulatórios, UTI, Hemodiálise, Clínica
médica, interconsultor, etc.

 Como tornar-se um Psicólogo da Saúde?


 Graduação em Psicologia e busca de formação específica na área de
saúde (especialização, estágios, mestrado etc.), prática é fundamental.
PSICOLOGIA DA SAÚDE X CLÍNICA
 Não excludentes

 Atendimento breve X longo;

 Estabelecimento de objetivos imediatos;

 Alívio imediato da queixa;

 Análise da história de vida atual;

 Comunicação constante com outros profissionais


(interdisciplinaridade);
NÍVEIS DE AÇÕES EM SAÚDE
Promoção da saúde: ações que propiciem melhores condições
de saúde individual e coletiva.

Proteção da saúde: ações de redução ou eliminação de fatores,


situações ou contextos de risco que constituam ameaças à
saúde.

Recuperação da saúde: ações de diagnóstico e tratamento de


doenças, acidentes ou danos de toda natureza, de limitação da
invalidez e de reabilitação.
Psicologia e Doença crônica
 Comprometimento da Qualidade de Vida
 Exaustão dos recursos de enfrentamento.
 Promover independência funcional.
 A demanda do Psicólogo da saúde surge para:
 Promover adesão;
 Estratégias de enfrentamento
 Adaptação à doença;
 Promover auto-cuidado;
 Comportamentos de saúde
 Suporte familiar adequado.
INTERVENÇÕES
 Condicionamento clássico

 Dissenssibilização sistemática;
 Ex: uso de seringas,
tomografias; hemodiálise etc.
 Educação em saúde (paciente e cuidador);
 Descriminação do quadro tratamento e
prognóstico➔ tornar adesão reforçadora➔
aumento de freqüência.
 Modelagem

 Reforçamento diferencial
 Ex. Intervenção com suporte social
 Relação médico-paciente (comunicação).
Indicadores de crescimento e consolidação da
psicologia da saúde
 Criação de seções de psicologia da saúde em
sociedades e associações de psicologia
internacionais e brasileiras (APA, SBP), bem como a
criação de associações específicas (Sociedade
Brasileira de Psicologia Hospitalar, Associação
Nacional de Psicologia da Saúde e Hospitalar).

 Crescimento do número de periódicos


especializados: Health Psychology, Revista da
Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar.
 Número e diversidade de temas relacionados à
psicologia da saúde apresentados em eventos científicos
gerais da psicologia e da medicina, bem como a
realização de eventos específicos (Congresso Nacional
de Psico-oncologia, Encontro Nacional dos Psicólogos
da Área Hospitalar, Congresso da SBPH).
 Aumento do número de psicólogos inseridos em equipes
de saúde de diferentes especialidades (concursos
públicos).

 Quanto à formação profissional: inclusão de disciplinas


específicas nos cursos de graduação e de pós-
graduação da psicologia.
Desafios
 O predomínio do modelo clínico no ensino da psicologia.

 Atuação do psicólogo ainda muito centrada nas equipes de saúde


mental.

 A hegemonia do modelo biomédico nas práticas de saúde, no ensino


e nas pesquisas: subordinação do psicólogo em relação ao
profissional da medicina.

 Existência de defasagem entre a formação universitária (psicologia,


medicina, enfermagem) e as necessidades do setor saúde.

 Precariedade das experiências interdisciplinares, prejudicando a


aprendizagem quanto ao trabalho integrado e articulado com as
diferentes áreas do conhecimento.
EXEMPLOS
 O paciente cirúrgico.
 Cirúrgico Infantil.
 Interconsultor.
 Clínica Médica
 Ambulatórios
 UTI
 Hemodiálise
Obrigada!

marcelabreu81@gmail.com

Você também pode gostar