Nome: Roberta Silva Santos

Disciplina: Tópicos especiais em estudos de linguagens: dimensões da motivação na

aprendizagem de língua estrangeira
Professora: Raquel Bambirra

QUESTÃO 4-
Como a autorregulação acontece na aprendizagem motivada de língua estrangeira?
A partir das explicações da aula passada, entendo que a autorregulação envolve um processo de controle, em
que os sujeitos estabelecem objetivos e metas e conseguem regular as suas cognições e comportamentos, a fim
de atingir esses objetivos propostos. No caso, o estudante motivado a aprender uma LE consegue se autorregular
para que essa meta seja alcançada com sucesso, seguindo estratégias compatíveis com a sua melhor maneira de
aprender.

Motivation theories attempt to explain nothing less than why people behave and think
as they do, and human nature being as complex as it is, there are simply no cut and
dried answers to be offered.

O que é possível fazer para se manter motivado/a por anos, durante a aprendizagem de
uma língua estrangeira

Doérnyei (2000) considera que durante a busca de metas difíceis e/ou de longo prazo,
como a aprendizagem de língua estrangeira é preciso manter o controle volitivo sobre a
ação, bem como manter o ímpeto motivacional por um período considerável. Além disso, é
preciso ter persistência e criar mecanismos para sustentar a atenção e o esforço ao longo
do tempo.

Durante a busca de metas difíceis ou de longo prazo,

eficaz o controle volitivo sobre a ação pode melhorar
o aprendizado e o desempenho, bem como
sustentar a motivação para lutar pelo objetivo