AVALIAÇÃO DESCRITIVA (modelos 5º ano)

I- BIMESTRE: O aluno tem bom relacionamento com os colegas e a professoras,

chegando a socializar com o grupo. Encontra-se em processo de aquisição da leitura
e da escrita, transitando da fase silábica e alfabética, necessitando ainda de muita
assistência nesse quesito. Está construindo os conceitos lógicos- matemáticos, no
entanto, utiliza cálculos mentais, mesmo que de forma parcial, apresenta facilidade
com a disciplina de matemática. Consegue identificar algumas mudanças que
ocorrem nas fases da vida durante o desenvolvimento e crescimento humano.
Reconhece o homem como agente de mudança histórica.
II- BIMESTRE: O aluno continua apresentando um bom relacionamento com os
colegas e com a professora. Encontra-se ainda em processo de apropriação e
construção da leitura e escrita. Durante as aulas ele apresenta certa resistência no uso
da linguagem em libras. As atividades para casa não costumam ser realizadas. Os
conceitos lógico-matemáticos apresentam evolução considerável. Identificar os
principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e
propor formas sustentáveis de utilização desses recursos. Se reconhece como agente
histórico e que o tempo e os fatos históricos estão sempre relacionados.
III- O estudante continua tendo um bom convívio com os colegas de classe é bastante
organizado e zeloso por seus pertences. Encontra-se na fase de escrita alfabética.
Apresenta dificuldades na produz textos que atendam as especificidades dos gêneros
trabalhados, precisando de maior atenção a coesão e a coerência. Apresenta
parcialidade em sua leitura, o que compromete a proficiência de sua interpretação
não se compromete. Tem facilidade de desenvolver atividades de raciocínio lógico,
consegue realizar cálculos de adição, subtração com autonomia, o mesmo não
acontece com operações de divisão e multiplicação, sendo necessária maior
observação nesse sentido. Demonstra bom aproveitamento nas demais disciplinas,
raciocinando os conteúdos e explorando-os de forma real.
IV- Ao findar o ano letivo o aluno continuou apresentando um bom convívio com os
demais colegas. Ainda não domina totalmente a escrita, contudo encontra0-se na
fase alfabética, apresenta parcialidade na leitura o que compromete o seu total
aproveitamento nas aulas. Consegue operacionar atividades envolvendo as quatro
operações, realizando adições subtrações e multiplicações com autonomia,
necessitando de auxilio ao realizar operações com divisão. Percebesse como um
agente histórico. Reconhece as fazes da lua, respeita ritos religiosos das doutrinas
que conhece. Por atender a grande maioria das habilidades proposta durante o ano
letivo, o estudante em questão encontra-se apto a cursar o ano seguinte (6º ano).