E.E.E.I. PROF.

JOSÉ CLARET DIONÍSIO

Guia de Aprendizagem

Professor (a): Componente Curricular: Ano/Série Bimestre

Patrícia Batista de Rezende Satim Geografia 6ºA 3º

Justificativa da Unidade: Sabe-se que, o planeta Terra está em constante

transformação em decorrência das ações endógenas e exógenas existentes, mas é
a partir da revolução industrial, que o homem tem causado grandes mudanças e,
consequentemente, impactos ambientais de grandes proporções no planeta. Os
alunos serão desafiados a observar as ações naturais de transformação do planeta,
suas características e os impactos que percebem em seu lugar de vivência.
Objetivo: Contribuir para que o aluno seja capaz de observar e identificar ações
naturais que promovem as transformações lentas, porém constantes, no planeta
Terra, assim como as grandes transformações promovidas pelo homem em sua
busca por desenvolvimento.

S Plenamente desenvolvida
O
A e
u
g t Parcialmente desenvolvida
Situação de t
o e
Aprendizagem - u Não desenvolvida
s m
Conteúdos b
t b
r
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o
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Habilidades

x EF05GE10 Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos
cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras entre outros), a partir de seu lugar
de vivência.

x EF05GE11 Identificar e descrever problemas socioambientais que ocorrem no entorno da escola e da

residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico entre outros), analisar as diferentes
origens e propor soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

Natureza, ambientes e x EF06GE03B Descrever as camadas da atmosfera e relacionar com circulação geral, zonas climáticas e
qualidade de vida; padrões climáticos.

Natureza, ambientes e
qualidade de vida.
Competências Socioemocionais
- Conhecimento
- Cultura Digital
- Responsabilidade
- Empatia
- Cooperação
Atividades Autodidáticas
- Leitura
- Pesquisa
- Acompanhar as aulas no CMSP
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x EF06GE16* Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na
formação e modelagem do relevo terrestre.
x EF06GE04B Identificar os componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e analisar as
relações com a cobertura vegetal, a topografia e a ocupação do solo urbano e rural.
x EF06GE17* Discutir a importância da água para manutenção das formas de vida e relacionar com a sua
disponibilidade no planeta, tipos de usos, padrões de consumo e práticas sustentáveis para preservação e
conservação.
X EF06GE31* Identificar práticas de uso racional da energia elétrica, discutir as suas vantagens e
desvantagens e propor ações de mudanças de hábitos, atitudes e comportamentos de consumo, em diferentes
lugares.
Princípios e Valores Temas Transversais
- Conhecer
- Fazer
- Educação Ambiental
- Ser
- Educação Financeira e Fiscal, trabalho, ciência e
- Conviver
tecnologia e diversidade cultural
- Respeito
-
- Responsabilidade
- Compromisso
Atividades Didático – Cooperativas Atividades Complementares
- Estudo em grupo. - Leitura
- Seminário. - Estudo de mapas
- Debates em grupo de estudos. - Vídeos Aulas
- Apresentações de grupos de estudos. - Aulas do CMSP
- Filme
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Avaliação
- Remoto.

SAE- 0 a 3 pontos

Minhas tarefas- 0 a 1

Plantão de dúvidas- 0 a 2

Aprender Sempre- 0 a 2

AAP e Sequência Digital- 0 a 2

- Presencial.

AAP- 0 a 1,5

Sequência Digital- 0 a 1,5

SAE- 0 a 3

Participação- 0 a 4, sendo 0 a 2 de lição de casa e 0 a 2 de trabalho bimestral.

Fontes Bibliográficas
Currículo Paulista. Geografia. Andréia Cristina Barroso Cardoso; Laís Barbosa Moura Modesto.
Dellore, César B. Araribá Mais. Geografia. Editora Moderna. 1ª edição - São Paulo. 2018.
Google. Disponível em: <https://www.google.com.br/>
Youtube. Disponível em: <https://www.youtube.com/?reload=9&hl=pt&gl=BR>