ESPECIALIZAÇÃO EM

TERAPIA COMPORTAMENTAL
E COGNITIVA EM SAÚDE MENTAL
 SUMÁRIO

POR QUE ESCOLHER A ESCOLA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE - HCFMUSP? 3

SOBRE A ESPECIALIZAÇÃO 4

PÚBLICO ALVO 4

COORDENAÇÃO ACADÊMICA 5

OBJETIVOS 6

COMO ACONTECE 7

PROGRAMA 8

GRADE CURRICULAR 9
POR QUE ESCOLHER
A ESCOLA DE EDUCAÇÃO
PERMANENTE - HCFMUSP?
A Escola de Educação Permanente (EEP) do HCFMUSP – Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo é responsável pela gestão do conhecimento do maior complexo hospitalar da
América Latina e um centro de excelência e referência nos campos de assistência, ensino e pesquisa. Gera
valor e recursos para (re)investimento interno por meio da oferta de cursos e programas de excelência e
altamente diferenciados, reunindo a expertise da instituição e a maior casuística do Brasil.

Desde 2010, a EEP é credenciada pelo Conselho Estadual de Educação de São Paulo (CEE-SP) e, em 2021, foi
credenciada pelo Ministério da Educação (MEC) para especializações EAD, com autonomia para oferta de
cursos na área da saúde, difundindo conhecimento e a experiência do HCFMUSP, de seus 9 institutos: ICHC
(Instituto Central), IPq (Instituto de Psiquiatria), IMRea (Instituto de Medicina Física e Reabilitação), InCor
(Instituto do Coração), IOT (Instituto de Ortopedia e Traumatologia), ICr (Instituto da Criança e do Adolescente),
InRad (Instituto de Radiologia), ICESP (Instituto do Câncer do Estado de São Paulo) e Iper (Instituto Perdizes), 66
Laboratórios de Investigação Médica e do Hospital Auxiliar de Suzano.

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SOBRE A ESPECIALIZAÇÃO EM TERAPIA
COMPORTAMENTAL E COGNITIVA EM SAÚDE MENTAL
A Especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva em Saúde Mental busca capacitar o profissional
com sólidos conhecimentos sobre a abordagem considerada padrão-ouro no tratamento de diversos
transtornos mentais. O programa visa atender a uma necessidade crescente da população. Segundo os
dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), o Brasil ocupa as primeiras posições no ranking de diversos
transtornos psiquiátricos, como ansiedade e depressão. Isso justifica a formação de especialistas em TCC,
terapia com resultados altamente comprovados.

Além das disciplinas teóricas, a Especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva em Saúde Mental
conta com mais de 120 horas de prática, sob a supervisão de grandes especialistas em Saúde Mental do
Hospital das Clínicas da USP.

PÚBLICO-ALVO
Psicólogos, Psiquiatras e Enfermeiros.

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COORDENAÇÃO ACADÊMICA

PROF. DR. FRANCISCO LOTUFO NETO

COORDENADOR ACADÊMICO

Bacharel em Psicologia pela Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1973),
graduação em Medicina pela Faculdade de Medicina da Fundação do ABC (1979), doutorado em Psiquiatria
pela Faculdade de Medicina da USP (1991) e Livre-Docência pela Universidade de São Paulo. Atualmente é
professor associado no Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São
Paulo e na Psicologia Clínica da USP.

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OBJETIVOS
Além de formar profissionais capacitados para o mercado de trabalho, a Especialização em Terapia
Comportamental e Cognitiva em Saúde Mental tem como objetivos:

Habilitar os alunos a tratar os principais transtornos psiquiátricos e problemas de saúde mental;

Instrumentalizar o aluno a compreender os principais problemas da clínica psiquiátrica contemporânea;

Apresentar as principais e mais atuais intervenções na abordagem comportamental cognitiva para os

transtornos psiquiátricos;

Capacitar o aluno a pesquisar conhecimento científico nas principais bases de dados para se manter
atualizado, bem como ter uma leitura crítica do material consultado.

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COMO ACONTECE?
O programa conta com a chancela IPq (Instituto de Psiquiatria), pioneiro na estruturação de programas e
serviços especializados, considerado o maior e mais bem equipado centro de sua especialidade no Brasil,
estando, também, entre os maiores e melhores hospitais universitários psiquiátricos da América Latina, sendo
dividido em:

Estudos individuais: aprofundamento em determinados conteúdos, ora sinalizados pelos

docentes, ora identificados pela necessidade individual de cada aluno, desenvolvento autonomia
para construção do conhecimento e desenvolvimento das capacidades do processo de
aprendizagem ao longo da vida.

Estudos em grupo: atividades interativas em sala de aula presencial ou remota, por meio das
tecnologias digitais, dinamizando a aprendizagem por meio da integração e compartilhamento
dos saberes dos alunos, visando à construção do conhecimento coletivo, tendo o docente como
mediador ou facilitador. Esta metodologia contribuirá com a competência de agir
colaborativamente, promovendo a participação ativa dos alunos no processo de ensino e
aprendizagem.

Atividades práticas: favorece a aquisição de objetivos propostos pelas práticas de ensino,

proporcionando diversas formas de aprendizagem, podendo favorecer mudanças conceituais a
partir do questionamento de ideias previamente estabelecidas e descritas pelos docentes, ou até
mesmo explorar outros conceitos envolvidos em um determinado cenário da atividade prática.
De uma forma geral, o exercício de qualquer profissão demanda a atividade prática, devendo
ocorrer em uma perspectiva de observação, imitação e reprodução, de modelos já existentes e
considerados como “padrão-ouro”, constituindo- se como um campo de conhecimento.

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PROGRAMA
A Especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva em Saúde Mental tem duração de 12 meses, com
carga horária de 458 horas, sendo 20% ministradas a distância, divididas em 10 disciplinas.

DISCIPLINA CARGA HORÁRIA

Terapia Comportamental 24 Horas

Terapia Cognitiva 24 Horas

Transtornos de Ansiedade 28 Horas

Transtornos do Humor 12 Horas

Manejo de Outros Transtornos Psiquiátricos 48 Horas

Novas Perspectivas Terapêuticas 20 Horas

Processos Psicoterápicos 56 Horas

Psicologia Baseada em Evidências 36 Horas

Intervenção Psicoterápica 120 Horas

Supervisão e Atendimento Individual

Trabalho de Conclusão de Curso 90 Horas

TOTAL 458 Horas

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GRADE CURRICULAR

Terapia Comportamental
Revisão dos princípios do comportamento operante e respondente, estabelecendo a conexão entre os
conceitos e a prática clínica analíticocomportamental, bem como as suas vertentes mais atuais com seus
fundamentos, ACT e FAP.

Terapia Cognitiva
Diferentes formas de realizar a terapia cognitiva. Detalha a forma de trabalhar da terapia de esquemas e da
terapia cognitivo processual e suas contribuições para a prática clínica cognitivo-comportamental Ao final da
disciplina o aluno terá condição de aprofundar seus estudos sobre a terapia cognitiva, terapia de esquemas,
e a terapia cognitivo processual, e identificar situações clínicas nas quais potencialmente seja apropriado
aplicar estes processos psicoterápicos.

Transtornos de Ansiedade
Modelos teóricos fisiopatológicos psicológicos subjacentes à ansiedade patológica e à preocupação
excessiva. Modelos conceituais do transtorno de ansiedade generalizada, do transtorno de pânico, do
transtorno de estresse pós traumático, das fobias, e do Transtorno de ansiedade social e do transtorno
obsessivo compulsivo e as intervenções para o atendimento de pacientes com estes diagnósticos.

Transtornos do Humor
Modelo cognitivo da depressão e os conceitos relacionados ao diagnóstico e à terapia
cognitivo-comportamental específica no tratamento do Transtorno Bipolar.

Manejo de Outros Transtornos Psiquiátricos

Transtornos diveros: alimentares, drogadição, controle do impulso, esquizofrenia, personalidade,
transtorno do espectro autista, transtorno de déficit de atenção, bem como tratamento combinado com
farmacoterapia.

Novas Perspectivas Terapêuticas

Fundamentos da Terapia Dialética e Terapia da Compaixão e Mindfulness e suas contribuições para a prática
clínica analíticocomportamental e cognitivo comportamental.

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GRADE CURRICULAR

Processos Psicoterápicos
Conceitos fundamentais à teoria e prática das ciências do comportamento aplicadas à saúde, psicologia da
saúde e medicina comportamental, insônia e dor crônica.

Psicologia Baseada em Evidências

Como realizar um trabalho para buscar evidências científicas e elaborar perguntas de pesquisa relevantes
para o surgimento de novos conhecimentos científicos e a relação entre o plano de pesquisa e as questões
de pesquisa. Desta forma, apresentará, em nível introdutório, as principais etapas envolvidas no processo
de elaboração de uma Revisão Sistemática. Evidências científicas que apoiam a relação entre aspectos
neurobiológicos e psicoterapias e, paralelamente, um raciocínio epistemológico será desenvolvido.

Intervenção Psicoterápica – Supervisão e Atendimento Individual

A atividade prática profissional tem por objetivo instrumentalizar o psicólogo na área de Saúde Mental com
enfoque na abordagem cognitivo comportamental e no atendimento multiprofissional no manejo de
atendimento individual.

Trabalho de Conclusão de Curso

A monografia deverá versar sobre um tema da área de Saúde Mental escolhido pelo aluno e por seu
orientador, privilegiando uma discussão conceitual de algum aspecto relevante do caso clínico atendido.
O aluno poderá realizar um estudo de caso ou uma revisão da literatura, podendo entregar a monografia em
formato de artigo (a formatação será avaliada de acordo com as normas específicas do periódico escolhido
para a submissão do artigo).

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 Para mais informações acesse:
eep.hc.fm.usp.br

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