crônicas indígenas -

capitulo 11
Mariana e Rebecca 7° B “Se você é índio, então não tenho medo”
 Resumo
Uma professora do ensino fundamental I, chamou um indígena para ir em sua escola fazer uma
vivência, pois seus alunos estavam aprendendo sobre “indios”. Ao chegar lá, foi barrado pela
professora que disse “Obrigada por ter vindo mas o senhor não pode entrar hoje!” ele ficou confuso
e ao perguntar o motivo a professora diz que havia um criança chorando de medo do índio, ele
ficou confuso então pediu para ver o material didático, ao folear a apostila ele viu fotos do século
XVI de umbanquete indígena canibal, ele percebe o motivo é mesmo assim faz a vivência na escola.
Ao chegar para as crianças diz oi e umadelas diz “NOOSSAAA, ele fala nossa língua”, esperando os
cuchicos passarem ele se apresenta e uma criança diz “Se você é índi, entrado não tenho medo”.
Comentários Comentários
Rebecca:
Eu achei uma história comovente, mostra que as
escolas não ensinam direito sobre a vida indígena e
seu passado, deixam as crianças com medo, mesmo
sem a intenção
Mariana: Sobre a
acredito que é uma história muito boa que nos faz
pensar sobre a influência que temos sobre os
pensamentos dos outros é como as vezes as
informações mesmo parecendo reais podem não ser
assim
História
 Linguagem
Acredito que a linguagem presente no texto seja a coloquial,ou seja
linguagem presente em nosso dia a dia, tive esta concepção pois a maioria
das palavras faladas neste livro são palavras que usamos muito em nosso
dia, e houve apenas algumas palavras que não seguiram essa linguagem.
Além disso a maioria das crônicas usa esse tipo de linguagem por se tratar
de um público infantil na maioria das vezes estar lendo.
Exploração
A exploração de um livro se inicia em sala, a professora de
português,produção de texto ou literatura escolhe um livro
para a sala no qual poderá ser lido em sala de aula ou em
casa. O livro escolhido pela professora poderá ser um no
qual a turma está trabalhando no momento como um crônica
(como foi o nosso caso)
Fim