Instituto Superior de Ciencias da Educação do Huambo

Departamento de Ciencias Exatas

Sector de Física

Docente Orientador

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Felisberto Justo Abraão MSc. Alex Vidal

Huambo, Outubro de 2020

Dados preliminares

Data:12.10.2020

Disciplina:Física

Classe:12

Tema: Interacções e campos.

Sumário: Interacção electrostática. Lei de Coulomb.

Objectivos:

Instrutivo: Enunciar a lei de Coulomb de forma teorica e matemática de modo a facilitar a compreensão dos alunos.

Educativo: Valorizar a importância da lei de Coulomb no dia-a-dia.

Métodos:Expositivo, elaboração Conjunta e trabalho independente.

Procedimentos:Explicação,Conversação Heurística e trabalho Individual.

Meios de ensino:Quandro escrito, o manual de Física da 12 classe.

Tipo de aula: Tratamento do novo conteúdo.

Duração:45 min.

Bibliografia
Finn, M. A. (2012). Física. L[isboa: Escola Editora.

Freedman, Y. e. (2009). Física III Electromagnetismo. Brasil.

Manuel, L. (2007). Física,12 classe. Luanda-Angola: texto Editores,Lda.-angola.

Introdução( Anexo 1)

Asseguramento do nível de partida

O Professor explica detalhadamente que na aula passada, falos da carga eléctrica e suas propriedades.

Ao falarmos deste tema, vimos qu exitem dois tipos de carga eléctrica ( positiva e negativa); ainda falamos do principio da
conservação da carga eléctrica,que diz o segunte: a soma algébrica de todas as cargas eléctricas existentes em um sistema
isolado permanece sempre constante. Por ultimo vimos a lei fundamental da interação eléctrica que diz: dois corpos com o mesmo
tipo de electização,positiva ou negativa,repelem-se,mas se têm diferentes tipos de electrização( uma positiva e outra negativa)
atraem-se.

Orientação dos objectivos

Para a nossa aula de hoje, o nosso principal objectivo é de enunciar de forma teorica e matemática,a lei de Coulomb.

Motivação

|q 1 q 2|
Qual é necessidade das cargas estarem em módulos , na expressão da lei de Coulomb, F e =K .
r
2 .
Desenvolvimento( Anexo 2)
Tratamento do nivel do novo conteúdo

Charles Augustin de Coulomb, Físico Francês( 1736-1806) estudou a força de interação entre particulas carregadas em 1784.Ele
usou uma balança de torção semelhante à usada 13 anos mais tarde Cavendish para estudar a força de interação gravitacional
que é muito mais fraca do que a eléctrica conforme vimos na secção anterior,

1
Coulomb verificou que a força eléctrica para corpos carregados separados por uma dinstãncia r é α 2 isto é,quando a distãncia r
r
1
dobra.a força reduz a do seu valor inicial; Quando a distância reduz à metade, a força aumenta 4 vezes do seu valor inicial.
4

A interação electrostática de duas paticulas carregadas é dada pela lei de Coulomb, que diz:

O módulo da força eléctrica entre duas cargas pontuais é directamnte proporcional ao produto das cargas e inversamente
proporcional ao quadrado da distãncia entre elas. Pode ser expressa da seguinte forma:

|q 1 q 2| 1 |q 1 q 2|
F e =K .
r
2 ou F e= .
4 π ε° r2

Onde:

r é a distância entre as cargas q 1 q 2, sua unidade no SI é o metro (m).

F é a força que actua sobre qualquer das cargas, sua unidade no SI é o Newton (N).

q 1 q 2 são as cargas das partículas e mede-se em Coulomb (C).

2
9 Nm
K é a constante de proporcionalidade cujo seu valor é 9. 10 2
C
 2
−12 C
ε ° é a permitividadede v á cuo cujo seu valor é de 8,854.10 2
N .m

Nota: as barras verticais (|| ) que indicam o valor absoluto são usadas na equação, porque as cargas q 1 q 2 podem ser positivas ou
negativas, enquanto que o módulo da forçaa F é sempre positivo.

Conclusão ( Anexo 2)

Pergunta de controlo
 Como podemos enunciar a lei de Coulomb.

R: podemos enunciar a lei de Coulomb da seguinte forma:

O módulo da força eléctrica entre duas cargas pontuais é directamnte proporcional ao produto das cargas e inversamente
proporcional ao quadrado da distãncia entre elas. Pode ser expressa da seguinte forma:

Remo

 Na aula de hoje falamos da interação eletrostática, lei de Coulomb e sua expressão Matemática.

Tarefa
Expressa de forma matematica a lei de Coulomb.

R: A expessão Matemática da lei de Coulomb é a seguinte:

|q 1 q 2| 1 |q 1 q 2|
F e =K . 2
ou F e= .
4 π ε° r2
r
Fase e tempo Funções Didácticas Professor Alunos Formas de
Avaliação
- Sauda - respondem
- Organiza a turma -organizam-se
Asseguramento do nível de partida - faz a chamada -respondem
( ver na folha anexa 1) -Faz a recapitulação da - prestam atenção e
aula anterior participam

Introdução
10 minutos Oral

Apresenta questões de
Orientação aos objectivos interesse de inclusão do Colaboram
novo conteúdo

Faz menção aos Prestam atenção

objectivos

- Apresenta o novo -Prestam atenção

Tratamento de novo conteúdo conteúdo Apresentam as possiveis
Desenvolviment ( ver na folha anexa 2) -Explica e esclarece as dúvidas e participam com
o possiveis inquietações as suas ideias. Oral
25 minutos

Controlo -Respodem as perguntas

( ver na folha anexa 2) -Faz pergunta de controlo
Conclusão
10 minutos Oral
Consolidação -Orienta a tarefa - prestam atenção e
passam para os
cadernos