Pedologia do solo

Aula 1

Apresentação da disciplina.
A formação dos solos.

Profa. Dra. Cristiani S. Bernini

Email: cristiani.bernini@unemat.br
 Plano de ensino

 Ementa: Intemperismo e formação de minerais argilosos. Fatores e

processos de formação do solo. Perfil do solo. Características e
atributos diagnósticos. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos.
Levantamento e classificação de solos. Sistemas de classificação de
terras para agricultura.

 Bibliografia:
 BRADI, N.C. Elementos da Natureza e Propriedades dos Solos. 3ª ed.
Tradução de Antônio B.N. Figueiredo Filho. Rio de Janeiro: Freitas
Bastos. 2013.
 Plano de ensino
Bibliografia:

 EMBRAPA. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos

(SiBCS). EMBRAPA-SPI. 1999.

 LEMOS, R.C.; SANTOS, R.D.; SANTOS, H.G.; KER, J.C.;

ANJOS, L.H.C. Manual de Descrição e Coleta de Solos no Campo.
Viçosa: SBCS. 2005.
Sites:
https://www.embrapa.br/tema-solos-brasileiros/solos-do-brasil
https://www.embrapa.br/pronasolos
https://geoportal.cprm.gov.br/pronasolos/

Plataforma do pronasolos

https://www.ibge.gov.br/geociencias/informacoes-
ambientais/pedologia.html
 Plano de ensino

 Metodologia: As aulas serão teóricas e expositivas, com uso de

datashow e lousa. Problematização e debate. Aulas de campo.

 Avaliação: A forma de avaliação será somativa:

 Prova escrita/teórica, num total de 03 (TRÊ S) no decorrer do
semestre, com peso de 100% cada uma. A 4ª (quarta) nota será
atribuída ao conjunto de relatórios das aulas práticas, sendo
100% da nota para aqueles que entregarem todos os relatórios e
caso faltem partes no relatório será descontado 20% DE CADA
da nota PARA CADA PARTE FALTANTE.
 Nota Final = P1+P2+P3+P4 /4
 Plano de ensino

 Metodologia: As aulas serão teóricas e expositivas, com uso de

datashow e lousa. Problematização e debate. Aulas de campo.

 Avaliação: A forma de avaliação será somativa:

 Prova escrita/teórica, num total de 03 (TRÊ S) no decorrer do
semestre, com peso de 100% cada uma. A 4ª (quarta) nota será
atribuída ao conjunto de relatórios das aulas práticas, sendo
100% da nota para aqueles que entregarem todos os relatórios e
caso faltem partes no relatório será descontado 20% DE CADA
da nota PARA CADA PARTE FALTANTE.
 Nota Final = P1+P2+P3+P4 /4
O que é SOLO?
Engenheiro Agrônomo – O meio que é capaz
de armazenar e fornecer água e nutrientes
para o cultivo de plantas.
Engenheiro Civil
É o material com determinada capacidade
de suportar cargas e edificações,
rodovias, ou adequado para a instalação de
fossas sépticas e outros usos.
 Pedólogo

É um corpo tridimensional formado na

superfície terrestre, por meio da
interação dos fatores ambientais
(material de origem, clima, relevo,
organismo) agindo ao longo do tempo,
varia espacialmente, é resiliente a
perturbações, mas é capaz de ser
destruído.
Portanto, o conceito de solo, sua abrangência, estudo e
análise variam conforme a atividade profissional e o
modelo conceitual da evolução histórica.
Mas num consenso geral, o termo solo refere-se à parte
superior da crosta terrestre ou litosfera, mas precisamente
a porção do regolito.
O solo é constituído por partículas sólidas, minerais e
orgânicas, ordenadas espacialmente, formando a estrutura do
matriz do solo, por vazios (poros) preenchidos com água e sais,
formando a solução do solo, e por gases, constituindo o ar do
solo.
Essas três fases no solo dependem das condições ambientais e
da ação humana
 A formação natural do solo decorre da interação entre os
fatores ambientais que condicionam a ação de processos
pedogenéticos, agindo sobre o regolito.

Fatores de Formação do Solo Processos Pedogenéticos

Propriedades
Sistemas de Classificação
Diagnóstico dos Solos
Qual é a importância da natureza e as propriedades do
solo para o desenvolvimento cultural e econômico das
civilizações?
Cultivo serve como produção de alimentos e matérias primas
Base para habitação
Atividades de lazer
Saúde Humana e como amortecedores (=Tampão).

AMBIENTE/SOLO
Para a humanidade, portanto, os solos constituem um dos
bens mais valiosos e merecedores de proteção.

Por isso é necessário um conhecimento adequado de suas

propriedades, funções e potencialidades.
 O Desenvolvimento dos Conceitos

A Ciência do Solo desenvolveu-se a partir da

atividades de:
Químicos;
Físicos;
Geólogos;
Geógrafos;
Biólogos;
Agrônomos.
Ê nfase no estudo de solo para a produção de alimentos –
Ciência do Solo – Escolas de Agronomia.
Os quatro conceitos básicos de solo:

 O solo como meio para o crescimento e

desenvolvimento das plantas;
 O solo como Regolito;
 O solo como corpo natural e organizado;
 O solo como sistema aberto.
O solo como meio para o crescimento e desenvolvimento das
plantas.

Edafologia – Meio para a produção vegetal.

O objetivo final do solo é a produção de alimentos e

plantas de interesse econômico.
Esse conceito surgiu a partir do momento em que a
humanidade passou da fase de caçadora e nômade para a
fase de cultivos de plantas.
Processo primitivo de aptidão de um solo – Tentativas e
erros.
Nos dias atuais isso ocorre?

Solo para milho, para trigo, para arroz e outras

culturas.
No século XVIII – Avanço no conhecimento de química
foi aplicado à agricultura.
Em 1761 (Suécia) – As raízes se alimentavam de húmus.
Século XIX – Elementos essências, equilíbrio entre a
planta e o solo - Fertilização.
 O Solo como Regolito

Para a maioria dos Geólogos e Engenheiros, o solo é

visualizado como Regolito.

Material solto, inconsolidado, na superfície terrestre,

originado pelo intemperismo das rochas no local ou
transportado.
Esse conceito é utilizado nas Geociências e na Engenharia
Civil, ou seja, o termo solo tem uma concepção própria
para esse profissionais.

Para a Pedologia tem importância com o transporte de

contaminantes da superfície do solo aos aquíferos.
 O Solo Como Corpo Natural e Organizado

Conhecimento recente (XIX).

Avanço no conhecimento em outras áreas:
 Química – Elaboração da tabela periódica dos
elementos;
 Geologia – Mineralogia, Petrografia, técnicas de
mapeamento;
 Biologia – Teoria evolucionista de Darwin.
Legenda:

LVd – latossolo
vermelho distrófico
PVAd – argissolo
vermelho-amarelo
distrófico
Rqo – neossolo
quartzarênico ótico
 Dokuchaev – Naturalista russo estabeleceu
as bases da pedologia (1877).

 Observações feitas por Dokuchaev em seus

estudos:

 Principais diferenças entre os solos;

 Solos – Seções horizontais;

 Cada tipo de solo – Caracterizado pela

descrição detalhada das seções.
 S= ƒ (c,o,r,mo,t)

c =clima; o =organismos; r = relevo; mo = material de

origem.
 Evolução do Solo – processos de formação do solo ou
processos pedogenéticos.

Fatores de Formação do
Processos Pedogenéticos
Solo

Propriedades
Sistemas de Classificação
Diagnóstico dos Solos
 O solo como sistema aberto

Os solos são sistemas abertos que interagem com a

biosfera, litosfera, hidrosfera e atmosfera.

São abertos por que trocam energia e matéria.

E quando a cultura cresceu, e foi colhida, nenhum homem havia
esfarelado um torrão de terra quente entre seus dedos e
deixado a terra passas pelas pontas de seus dedos. - John
Steinbeck, As Vinhas da Ira.