Ler com muita atenção e concentração algumas páginas (o estudo da disciplina de biologia

consiste essencialmente no conhecimento de conceitos, das leis e seus significados e

importância, como são os casos das bases citologicas da hereditariedade e as leis de Mendel).

Agora faça anotações no seu caderno sobre cada um dos conceitos, leis, fórmulas ou outros

aspectos que julgares importantes.

2º MOMENTO

Sem consultar o material de estudo recomendado ou caderno, escrever num papel simples as

palavras ou conceitos chaves, as definições das leis, raciocínios, fórmulas, desenhos

esquemáticos, sem se esforçar muito, nem perder muito tempo. Nesta etapa não é obrigatório

lembrar-se rigorosamente de tudo de importante que acabou de ler.

3º MOMENTO

Agora aprecie criticamente o que escreveu no papel: Tem sentido? Falta alguma coisa não é?

Qual é a ordem lógica na formulação dessas definições, e fórmulas? Como explicaria a uma

pessoa o que acabou de ler? etc. ... É natural que agora se lembre de coisas que não se recordou

no momento anterior.

4º MOMENTO

Voltar a ler o mesmo texto e fazer um resumo. Os conceitos científicos, as leis, as definições,

etc., ganham maior clareza quando se repetem ou se resolvem exercícios específicos. Por isso,

caro aluno, procura recapitular o questionário resolvido e resolva os exercícios sem chave de

correcção, devendo para isso contar com a interacção de colegas, principalmente do docente. Esta

é a fase mais decisiva de preparação para a avaliação do fim da secção no CAA.

5º MOMENTO

Só depois de resolver correctamente os exercícios recomendados, sobretudo depois de vencer o

capítulo anterior é que poderá continuar a leitura do capítulo seguinte, procedendo tal e qual

vimos anteriormente.
Amigo estudante! Embora pareça um desperdício de tempo, este procedimento apesar de lento

rende mais. Pois o conhecimento dos conceitos fundamentais possibilita um melhor domínio dos

assuntos estudados e dos que irá estudar a seguir. Por isso, ficaríamos gratos em saber que vai

seguir o nosso conselho, com algumas inovações, positivas claro, sob orientação do seu docente

de disciplina, tutor e apoio dos seus colegas

Caro (a) estudante. Nesta classe irá estudar temas importantíssimos que irão com certeza,

contribuir na resolução de vários problemas do seu dia a dia, como sejam:

1. Base Citológica da hereditariedade

2. Genética

3. Evolução

4. Ecologia

Amigo (a) estudante. Dos temas acima apresentados vamos reagrupá-los de modo a

encontrar conteúdos que vão ser avaliados no mesmo teste como se tratasse de um módulo

como já deve estar habituado das classes anteriores, mas que neste caso chamaremos secções.

Instituto de Educação Aberta e à Distância 5

Existem ao todo 3 secções, sendo que a primeira corresponde à unidade Base Citológica da

Hereditariedade. A 2ª secção corresponde a unidade sobre Genética e a última secção com a

terceira e a quarta unidades sobre Evolução e Ecologia respectivamente.

Por isso temos neste material de estudo uma avaliação no final de cada secção de estudo, que

é precedida de tarefas, umas com resolução e outras sem as respectivas respostas

Na 10ª Classe temos os seguintes objectivos específicos a alcançar:

1 Interpretar as leis de Mendel;

2 Demonstrar a importância da Genética na prevenção de doenças congénitas e outras de

carácter hereditárias;

3 Aplicar os conhecimentos da Genética na medicina, criação e melhoramento de plantas e

animais;

4 Descrever as teorias da evolução;

5 Identificar os ecossistemas em Moçambique;

6 Desenvolver o espírito de investigação aplicando os métodos científicos;

7 Divulgar os conhecimentos da evolução para melhor percepção da sua origem.

Instituto de Educação Aberta e à Distância 6

Secção I

Unidade 1- Base Citológica da Hereditariedade

Introdução

Como introdução ao estudo da Biologia da 10ª classe, apresentamos a unidade 1, Base citológica

da hereditariedade, que inicia com o estudo da Biologia a nível celular e onde são abordadas a

estrutura e a função dos componentes da célula. Aqui, concentramos a nossa atenção ao núcleo,

para melhor compreendermos como é que esta região especializada controla todas as actividades

celulares e a transmissão de informação genética da célula-mãe para as células-filhas.

A seguir será discutido como é que as células vivas surgem a partir de outras pré-existentes,

através do processo de divisão celular. Vamos estudar o mecanismo de divisão de células

somáticas (do corpo) e das células reprodutoras (gâmetas) através dos processos denominados

mitose e meiose.

Para finalizar a secção será apresentado o tema “reprodução”, processo fundamental para a

manutenção do número de indivíduos de uma espécie, uma vez que, os seres vivos só surgem a

partir de outros seres vivos iguais a eles por meio da reprodução.

Esperamos que no fim do estudo desta secção você seja capaz de:

• Mencionar as principais funções da célula;

• Descrever o mecanismo de replicação do ADN;

• Explicar os diferentes tipos de divisão celular;

• Distinguir a ovogénese da espermatogénese;

• Diferenciar a reprodução assexuada da sexuada.

Células procariotas e eucariotas

Os seres vivos são constituídos por células e por substâncias por elas produzidas. As células são

as unidades estruturais e funcionais dos organismos.

As células mais primitivas, não possuem um núcleo organizado e por isso são designadas por

procariotas. As mais evoluídas, possuem um núcleo organizado; são as eucariotas.

Os organismos podem ser formados por uma célula (organismos unicelulares) ou p