Pequena Intervenção - Construção de Rubrica de

Avaliação
A educação pré-escolar rege-se pelas Orientações Curriculares para o Pré-Escolar (OCPE), assim,
tendo em conta os objetivos das diferentes áreas de intervenção previstas e objetivos do próprio
Projeto Educativo do Agrupamento, selecionamos como atividade a avaliar, uma atividade de
Conhecimento do Mundo – Ciências.
No dia 24 de outubro, foi realizada uma experiência de FLUTUAÇÃO.
Nesta atividade pretendeu-se que as crianças não só vivenciassem uma nova experiência, como
também que treinassem e utilizassem a sua capacidade de observação e de formulação de
hipóteses.
Foi feita uma recolha de opiniões e de reações
Previamente foram explicados ao grupo os objetivos da atividade (feed up), a educadora
certificou-se que cada criança entendia os objetivos da atividade e que sabia o que era esperado
da sua participação, foi mostrada e explicada a folha de registo de avaliação.
No decorrer da experiência foi sendo dado feed back, a educadora foi dando a cada criança
informações acerca da forma como ele/ela estavam a participar, que dificuldades estavam a
demonstrar e como poderão vir a melhorar.
No final da mesma teve lugar uma pequena conversa onde foi dado feed forward, foi analisada
a atividade, em conjunto tentamos entender o que poderá ser melhorado, quer a nível da
participação de cada criança, quer a nível do próprio trabalho da educadora para eventualmente
melhorar uma próxima atividade.
Não podemos deixar de referir que no pré-escolar esta metodologia já é seguida de forma
informal desde sempre.

EXPERIÊNCIA DE FLUTUAÇÃO
Descrição da atividade:
Numa bacia com água ir colocando materiais de diferentes densidades, testando em conjunto a
sua capacidade de flutuação.
Será feito registo da experiência.
Materiais utilizados:

• Bacia com água

• Pedra
 • Rolha
• Clip
• Pato de borracha
• Moeda
• Chave
• Peça de lego
• Íman

Objetivos da experiência:

• Observar
• Identificar e nomear os objetos
• Perceber a diferença entre flutuar e afundar
• Treinar a capacidade de formular hipóteses

Avaliação quantitativa da atividade de Flutuação (em

grupo)

Relação Não se esforça para respeitar as outras crianças 1

interpessoal Esforça-se, mas não consegue fazer o que lhe é pedido 2
Cumpre o que lhe é pedido, respeita, esforça-se e coopera 3
Cumpre o que lhe é pedido, respeita, esforça-se, coopera e colabora 4

Observação Não consegue manter a atenção na atividade e perturba 1

Não consegue manter a atenção e distrai-se com qualquer outra coisa, 2
mas não perturba o grupo
Está atento, mas não participa 3
Está atento, observa atentamente e participa 4

Identificar e Não identifica nenhum objeto 1

nomear objetos Identifica os objetos 2
Identifica os objetos e nomeia-os 3
 Identifica os objetos, nomeia-os e reconhece a sua função 4

Perceber a Não entende a diferença entre flutuar e afundar 1

diferença entre Entende a diferença, mas não relaciona com os objetos apresentados 2
flutuar e afundar Entende a diferença, relaciona e consegue diferencia-los 3
Entende a diferença, relaciona, consegue diferencia-los e fazer previsões 4

Formulação de Formula hipóteses sem nexo 1

Hipóteses Formula hipóteses 2
Formula hipóteses com alguma logica 3
Formula hipóteses com alguma logica e consegue explica-las 4