PLANO DE AULA

ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL PEDRO FECCHIO

PROFESSOR(A): ALANA ANGÉLICA CAMOZI
ENSINO: ( ) Médio ( X ) Fundamental
SÉRIE: 6º ANO TURMA: A TURNO: MATUTINO
DATA:20/02/2024

HORÁRIO: 8h10min às 9h50min

DURAÇÃO DA AULA: 100min

Conteúdo: Leitura de cartaz de campanha de vacinação.

Objetivo geral: Desenvolver a habilidade de leitura crítica nos alunos, promovendo

a compreensão e conscientização sobre a importância das Campanhas de
vacinação para a saúde individual e coletiva.

Objetivos específicos:

● Identificar os principais elementos visuais e textuais presentes em cartazes

de campanhas de vacinação;
● Compreender a importância da vacinação na prevenção de doenças;
● Analisar como as informações nos cartazes influenciam as decisões das
pessoas;
● Estimular a reflexão sobre a responsabilidade individual na promoção da
saúde coletiva;

Procedimentos de Recursos Procedimentos de

ensino avaliação

Discussão sobre a Cartazes de campanhas Participação dos alunos na

importância da vacinação de vacinação; discussão inicial sobre a
para a saúde individual e importância da vacinação.
coletiva. (ANEXO 1) Quadro e giz;
Observação da
Apresentação do cartaz de Data show; participação e contribuição
uma campanha de dos alunos durante a
vacinação como exemplo. Slides; leitura coletiva do cartaz.
(ANEXO 2)
Vídeos; Avaliação das
Análise do cartaz apresentações dos grupos,
escolhido, destacando Folhas com os cartazes considerando a capacidade
elementos visuais e impressos para cada de análise e interpretação.
textuais.(ANEXO 2) grupo;

Discussão sobre a
mensagem principal e as
informações apresentadas.

Distribuição de diferentes
cartazes aos grupos de
alunos. (ANEXOS 3 AO 6)

Cada grupo analisará o

cartaz designado,
identificando elementos e
discutindo a mensagem
transmitida.

Preparação de uma breve

apresentação para
compartilhar com a turma.

Cada grupo apresenta

suas análises e
interpretações.

Discussão em classe
sobre as diferentes
abordagens e estratégias
observadas.

Referências:

Ministério da Saúde. Campanhas de Vacinação: site do Ministério da Saúde.

https://www.gov.br/saude/pt-br/campanhas-da-saude/2023/vacinacao Acesso em:
14 de janeiro de 2024.
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/sites/professores/arquivos_restritos/
files/documento/2022-01/
estudo_planejamento_1semestre2021_ncpm_sugestao_plano_aula_ciencias.pdf
Acesso em: 14 de janeiro de 2024.
https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/4ano/ciencias/vacinas-
reforcos-a-imunidade-dos-organismos/2372 Acesso em: 14 de janeiro de 2024.
http://www.ccms.saude.gov.br/revolta/cartazes.html Acesso em: 15 de janeiro de
2024.
https://www.pfizer.com.br/sua-saude/vacinacao/tudo-sobre-vacinas#:~:text=As
%20vacinas%20s%C3%A3o%20umas%20das,e%20mant%C3%A9m%20a%20pessoa
%20protegida. Acesso em: 15 de janeiro de 2024.
Saberes docentes e práticas de ensino de língua portuguesa: leitura, escrita,
análise lingüística e gramática / Aparecida de Fátima Peres, organizadora. --
Maringá: Eduem, 2012. 120p. 21cm. (Formação de professores em Letras – EAD;
n.29).
 ANEXOS

ANEXO 1

Questões para iniciar a apresentação e discussão sobre o tema abordado:

● Quem aqui já tomou vacinas?

RESPOSTA PESSOAL.

● Será que existe vacina contra todas as doenças?

Ainda não, mas instituições do mundo inteiro vêm investindo cada vez mais nos
processos de pesquisa e desenvolvimento de novas vacinas.

● Somente os seres humanos tomam vacinas?

As vacinas podem ser aplicadas em quaisquer animais, desde que sejam
adequadas para a espécie, por exemplo, os cachorros tomam diversas vacinas,
como para a raiva e para a leishmaniose, mas diferem das vacinas para os
humanos.
Assim como nos humanos, nos animais as vacinas irão estimular o sistema imune
para que eles produzam anticorpos e células de memória contra o patógeno,
promovendo imunidade adaptativa de longo prazo.
Os animais que geralmente tomam vacinas são os domésticos, como cães, gatos,
vacas e cavalos.

● O que vocês sabem sobre as vacinas?

As vacinas são uma das formas mais eficazes de prevenir doenças graves.

● Como as vacinas funcionam em nosso organismo?

Ao serem introduzidas no organismo em versões inativas ou enfraquecidas do vírus
ou bactéria, estimulam o sistema imunológico a produzir anticorpos contra estes
tipos de invasores, cria memória imunológica e mantém a pessoa protegida.

● Vocês acreditam que as vacinas são seguras?

Resposta pessoal. Explicação: Apesar de ocorrerem casos raros de reações leves,
como febre e dor local, as vacinas são consideradas seguras e eficazes, com
comprovação feita por meio de rigorosos protocolos científicos. No Brasil, a
regulamentação das vacinas é feita pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária e
pelo Ministério da Saúde, que só autorizam sua comercialização após aprovação em
diversas etapas.

● Quais as principais vacinas que devem ser tomadas?

Segundo o Ministério da Saúde, a partir dos 20 anos você precisa se vacinar ao
menos contra sarampo, caxumba, rubéola, hepatite B, febre amarela, difteria e
tétano. Para se proteger de todas essas doenças, são quatro tipos de vacinas,
disponíveis pelo Sistema Único de Saúde (SUS):

Hepatite B - são três doses, para quem não tomou durante a infância ou nunca teve
a doença. Você deve tomar a segunda dose um mês após a primeira; e a terceira,
seis meses após a segunda.
Tríplice viral (SRC) - protege contra sarampo, caxumba e rubéola. A dose é única e
é contraindicada para gestantes e pessoas com imunidade comprometida. A rubéola
é uma doença que pode prejudicar o feto quando acomete mulheres grávidas,
portanto é importante se vacinar antes de planejar a gravidez.

Dupla adulto (dt) - protege contra difteria e tétano. São três doses iniciais: a segunda
deve ser tomada dois meses após a primeira, e a terceira, quatro meses após a
segunda. Depois disso, você precisa tomar uma dose a cada dez anos, por toda a
vida.

Febre amarela - de acordo com o risco epidemiológico, uma segunda dose pode ser
considerada. No início de 2019, o Ministério da Saúde ampliou a vacinação para
todo o país, devido ao aumento dos casos de febre amarela entre 2017 e 2018.
Antes era indicada somente para quem morava ou ia viajar para lugares onde o risco
da doença é alto. A vacina contra a febre amarela é contraindicada para gestantes e
mulheres que estiverem amamentando.

● Os riscos da não vacinação são somente individuais ou também coletivos?

Mesmo quem não está nos grupos de risco deve se proteger. Vacinadas, as
pessoas ficam menos vulneráveis ao contágio de várias doenças. Vacinação não
significa apenas proteção individual, mas também proteção coletiva, pois quanto
menos pessoas adoecem, menor é a possibilidade de transmissão e mais saudável
ficará a comunidade. A Organização Mundial da Saúde e o Ministério da Saúde têm
uma lista de vacinas recomendadas, mesmo na idade adulta.
ANEXO 2

Questões para análise do cartaz:

1. Qual é o slogan utilizado no cartaz sobre a vacinação infantil?
 Resposta: O slogan utilizado é "VACINOU É GOL, VAMOS VESTIR A
CAMISA DA VACINAÇÃO INFANTIL!"

2. Que data específica é mencionada no cartaz como o dia da campanha de

vacinação?
Resposta: A data mencionada é "SÁBADO, 12 DE JUNHO".

3. Qual é o público-alvo da campanha de vacinação conforme indicado no

cartaz?
Resposta: O público-alvo são "crianças com menos de 5 anos".

4. Quais são as informações fornecidas sobre a vacina contra a paralisia

infantil?
Resposta: As informações fornecidas indicam que é necessário levar as
crianças ao posto de vacinação para tomar a vacina contra paralisia infantil,
destacando que "a vacina é um direito".

5. Por que é mencionado que "a vacina é um direito" no cartaz?

Resposta: Essa expressão destaca que todas as crianças têm o direito de
receber a vacina contra a paralisia infantil como parte dos cuidados com a
saúde.

6. Qual é a orientação dada aos responsáveis em relação à caderneta de

vacinação?
Resposta: A orientação é para não esquecer a caderneta de vacinação e
aproveitar para atualizá-la.

7. Como o cartaz utiliza a expressão "VACINOU É GOL" para transmitir a ideia

da importância da vacinação?
Resposta: A expressão "VACINOU É GOL" associa a ação de vacinar a um
feito positivo, semelhante a marcar um gol, destacando a importância e o
sucesso da vacinação.

8. Que benefício é destacado ao mencionar "VAMOS VESTIR A CAMISA DA

VACINAÇÃO INFANTIL!"?
Resposta: A expressão sugere que ao participar da campanha de vacinação,
as pessoas estão mostrando apoio e comprometimento com a saúde das
crianças, semelhante a vestir uma camisa de time.

9. Qual a importância de levar as crianças com menos de 5 anos ao posto de

vacinação, de acordo com as informações do cartaz?
Resposta: A importância é garantir que as crianças recebam a vacina contra
paralisia infantil, uma medida fundamental para a prevenção de doenças.

10. Além da vacinação, que outra atividade é sugerida no cartaz em relação à

caderneta de vacinação?
Resposta: Além da vacinação, o cartaz sugere a oportunidade de aproveitar
para atualizar a caderneta de vacinação das crianças.

ANEXO 3
http://www.ccms.saude.gov.br/revolta/images/cartazes/cartaz1g.jpg Acesso em: 15 de janeiro de 2024.

ANEXO 4
https://www.facebook.com/photo/?fbid=656557459848285&set=t.100064861501028 Acesso em 15 de janeiro de 2024.

ANEXO 5
http://www.ccms.saude.gov.br/revolta/images/cartazes/Cartaz-VacinacaoG.jpg Acesso em: 15 de janeiro de 2024.
ANEXO 6

https://mucambo.ce.gov.br/camapnha-de-vacinacao-contra-covid-19-e-influenza-para-populacao-acima-de-06-meses/ Acesso
em: 15 de janeiro de 2024.