ÁLGEBRA MÓDULO 01 CBMERJ

Todas os exercícios da apostila que tiverem essa câmera , estão

gravados em vídeo para você. Nossos professores resolveram as
questões, comentando cada detalhe para te ajudar na hora de estudar.
Muitas questões trazem dicas preciosas. Não deixe de assistir aos
vídeos dentro da plataforma on-line do Perspectiva e bons estudos!
Quando fazemos 7 vezes o 3 obtemos 21 (duas dezenas e uma unidade).
Sistema de Numeração Decimal Então somamos as duas dezenas com as 7 dezenas que obtemos com 7
vezes 1.
Nossa forma de escrever números utiliza 10 símbolos para representar
qualquer número, são eles: Propriedades:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Comutatividade:
a+𝑏𝑏 = 𝑏𝑏 + 𝑎𝑎 e a. 𝑏𝑏 = 𝑏𝑏. 𝑎𝑎
Esses símbolos são o que chamamos de ALGARISMOS. Diferenciamos Exemplo:
um número do outro colocando esses símbolos em posições diferentes, 3+4=4+3=7
por isso nosso sistema é chamado de POSICIONAL. Associatividade:
Exemplo: (𝑎𝑎 + 𝑏𝑏) + 𝑐𝑐 = 𝑎𝑎 + (𝑏𝑏 + 𝑐𝑐) e (𝑎𝑎. 𝑏𝑏). 𝑐𝑐 = 𝑎𝑎. (𝑏𝑏. 𝑐𝑐)
23 é diferente de 32, pois a posição dos algarismos 2 e 3 são diferentes. Exemplo:
Agora, como determinar em que posição ficará um algarismo? (3 + 4) + 5 = 7 + 5 = 12
Como utilizamos os algarismos de 0 a 9 em cada posição, devemos 3 + (4 + 5) = 3 + 9 = 12
representar até uma quantidade de 9 elementos em cada posição, Distributividade:
quando alcançamos a quantidade de 10 devemos agrupá-los na posição a. (𝑏𝑏 + 𝑐𝑐) = 𝑎𝑎. 𝑏𝑏 + 𝑎𝑎. 𝑐𝑐
da frente. Assim, por exemplo, o número 23 representa que temos 3 Exemplo:
UNIDADES simples e formamos 2 grupos com 10 unidades (que vamos 3. (4 + 5) = 3.4 + 3.5 = 12 + 15 = 27
chamar de DEZENA), enquanto o 32 representa 2 UNIDADES simples e
agrupamos 3 DEZENAS. Agora, se juntarmos 10 dezenas vamos formar Elementos Neutros:
uma CENTENA, afinal 10 grupos de 10 gera um grupo com 100 unidades. 𝑎𝑎 + 0 = 𝑎𝑎 e b. 1 = 𝑏𝑏
Vamos ver dois exemplos contando bolinhas usando nosso sistema de Exemplo:
numeração: 3 + 0 = 3 𝑒𝑒 3.1 = 3

Lei do Cancelamento:
Se a. 𝑏𝑏 = 0, então a= 0 𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑏𝑏 = 0
Exemplo:
𝑥𝑥. (𝑦𝑦 + 1) = 0
Aqui temos 2 dezenas e sobram 4 unidades. 𝑥𝑥 = 0 𝑜𝑜𝑜𝑜 𝑦𝑦 = −1

Inversos:
(Aditivo) Se a ∈ 𝑅𝑅 , sempre vai existir um número b onde 𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 = 0
(Multiplicativo) Se 𝑎𝑎 ∈ 𝑅𝑅∗ , sempre vai existir um número b onde 𝑎𝑎. 𝑏𝑏 =
1.
Exemplo:
1
4 + (−4) = 0 𝑒𝑒 4. = 1
4

3) Subtração
Agora vamos fazer 87 – 29.

Já aqui formamos 1 centena, e sobram 1 dezena e 5 unidades.

- OPERAÇÕES

1) Adição Como é impossível retirar 9 de 7 vamos “abrir” uma das 8 dezenas em 10

unidades. Agora temos 7 dezenas e 17 unidades, 17 – 9 = 8 e 7 – 2 = 5,
logo 58 é o resultado. Esse artifício de abrir uma dezena em unidades é
o que chamamos de “pegar emprestado”.

4) Divisão
Quantas vezes conseguimos tirar 2 unidades de dentro do 123?
Ao somarmos 4 + 8 obtivemos 12, que é 1 dezena e 2 unidades, porém
12 − 2 − 2 − 2 − 2 − 2 − 2 = 1
quando formamos uma dezena devemos somá-la com outras dezenas,
sobrando apenas o 2 nas unidades, é isso que chamamos de “vai um”.
Então o 2 cabe 6 vezes dentro do 12, porém ainda sobra uma unidade.
Podemos escrever isso de uma forma mais fácil:
2) Multiplicação
Imagine agora que devemos fazer 13 + 13 + 13 + 13 + 13 + 13 + 13,
vamos realmente escrever a adição de 13 sete vezes? Não, é muito mais
fácil fazer:
Podemos escrever que 13 = 2.6 + 1

1
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Dessa forma se tivéssemos: Teorema fundamental da aritmética

Todo número pode ser escrito como o produto de números primos:

6 =2×3
12 = 22 × 3
Onde D é o dividendo, d é o divisor, q é o quociente e r sendo o resto, 30 = 2 × 3 × 5
teríamos:
𝐷𝐷 = 𝑑𝑑. 𝑞𝑞 + 𝑟𝑟 Fatoração de um Número
Consiste em fazer uma divisão sucessiva de um número por seus
divisores primos.
Múltiplos e Divisores
Exemplo:

Como o resto da divisão de 18 por 9 é 0, então dizemos que 9 divide 18,

ou 9 é divisor de 18, ou ainda 18 é múltiplo de 9. Que podemos
representar por: Logo 60 = 22 × 3 × 5

Quantidade de divisores positivos de um número:

Que significa 9 divide 18. Basta seguir os seguintes passos:
● Somamos 1 a cada expoente da fatoração.
Agora, na divisão ● Multiplicamos os valores obtidos.

Vejamos alguns Exemplos:

Vemos que o resto da divisão de 34 por 7 é 6, e não 0.

Sendo assim, 7 não divide 34, ou apenas:

Propriedades Maior Divisor Comum (M.D.C.)

• Se 𝑎𝑎 ∣ 𝑏𝑏 e 𝑏𝑏 ∣ 𝑎𝑎, então 𝑎𝑎 = ± 𝑏𝑏. Vamos olhar simultaneamente para os divisores de 30 e 40:
Exemplo: 𝑆𝑆𝑆𝑆 3 | 𝑥𝑥 𝑒𝑒 𝑥𝑥 | 3, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜 𝑥𝑥 = ±3
• Se 𝑐𝑐 ∣ 𝑏𝑏, então 𝑐𝑐 ∣ 𝑎𝑎𝑎𝑎.

Exemplo: 3 | 6, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜 3 | 12
• Se 𝑏𝑏 ∣ 𝑎𝑎, então 𝑏𝑏𝑏𝑏 ∣ 𝑎𝑎𝑎𝑎.

Exemplo: 3 | 6 , 6 |12 , 9 | 18 Repare que 1, 2, 5 e 10 são divisores comuns de 30 e 40. Como o 10 é o

• Se 𝑐𝑐 ∣ 𝑏𝑏 e 𝑏𝑏 ∣ 𝑎𝑎, então 𝑐𝑐 ∣ 𝑎𝑎. maior divisor, então ele será o MDC entre eles.

Exemplo: 3 | 6 𝑒𝑒 6 | 24, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜 3 | 24 Podemos calcular o MDC de duas Formas:

• Se 𝑐𝑐 ∣ 𝑎𝑎 e 𝑐𝑐 ∣ 𝑏𝑏, então 𝑐𝑐 ∣ (𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏𝑏𝑏).
1- Fatoração
Exemplo: 3 | 6 𝑒𝑒 3 | 9, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜 3 | (6.2 + 9.5)

Agora vamos ver quais são os divisores de 12:

𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}

E os de 15:
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷(15) = {1,3,5,15}

E por último, os de 19: Nesse caso, apenas o 1º número 2 e o 5 conseguiram dividir ambos os
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷(19) = {1, 19} números ao mesmo tempo, então o MDC será:
𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀(30,40) = 2 × 5 = 10
Repare que, no caso do 19, apenas o 1 e ele mesmo são divisores.
Quando um número possui apenas dois divisores, o 1 e ele mesmo, o 2- Método das divisões sucessivas
chamamos de número primo.

𝑁𝑁ú𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = {2,3,5,7,11,13,17,19,23, … }

Como 10 foi o último divisor antes do resto 0, então ele será o MDC.

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Menor Múltiplo Comum (M.M.C.) 3. Um estudante recebeu um kit para montagem de minirrobôs. Para
a parte eletrônica, havia peças de três tipos diferentes, com as seguintes
Agora vamos olhar os múltiplos de 30 e 40: quantidades:

Repare que 120, 240, 360, … são múltiplos comuns de 30 e 40. Como 120
é o menor deles então 𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀(30,40) = 120.
Além disso repare que eles possuirão múltiplos comuns a cada 120
O estudante distribuiu as peças em saquinhos, colocando um único tipo
números, que é, justamente o MMC.
de peça em cada um deles, de modo que todos os saquinhos ficassem
Vamos ver como calculamos o MMC:
com a mesma quantidade de peças.
Foram necessários para distribuir todas as peças, no mínimo,
a) 17 saquinhos.
b) 13 saquinhos.
c) 9 saquinhos.
d) 5 saquinhos.

4. Considere as afirmações sobre números inteiros.

I. Todo número primo é ímpar.
Agora basta multiplicar todos os valores: II. Se 𝑎𝑎é um número múltiplo de 3, então 2𝑎𝑎é múltiplo de 6.
2 × 2 × 2 × 3 × 5 = 120 III. Se 𝑎𝑎é um número par, então 𝑎𝑎 2 é um número par.

Exercícios: Quais estão corretas?

a) Apenas I.
1. Artur percebeu que os acessórios que seus filhos, Breno e Bianca, b) Apenas II.
utilizavam em seus computadores estavam ultrapassados. Resolveu c) Apenas III.
presentear cada um deles com um mouse, um fone de ouvido e um d) Apenas II e III.
teclado. Durante a pesquisa de preços, selecionou as seguintes opções: e) I, II e III.

5. Ana listou em ordem crescente os primeiros 30 números naturais

Mouses Preços:
𝑁𝑁 que satisfazem às três condições a seguir.
A R$ 39,90 1) 𝑁𝑁 deixa resto 7 na divisão por 24
2) 𝑁𝑁 deixa resto 7 na divisão por 32
B R$ 54,50 3) 𝑁𝑁 é maior que 20
C R$ 89,00
O primeiro número listado por Ana tem soma de algarismos igual a
Fones de ouvido Preços: a) 4
b) 9
A R$ 59,90 c) 11
B R$ 99,00 d) 12
e) 15
C R$ 129,90
Teclados Preços: 6. O transporte intermunicipal por ônibus é bastante comum na
região de Limeira e há algumas empresas que disponibilizam o serviço
A R$ 135,80 para as mesmas rotas, mas em horários distintos. A empresa A possui
ônibus de Limeira para Campinas a cada uma hora e vinte minutos
B R$ 189,50 (1 ℎ 20 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚) ; já a empresa B faz esse mesmo itinerário de duas em
duas horas (2 ℎ). Sabendo-se que partem ônibus das duas empresas às
Enquanto Bianca quer o fone de ouvido mais caro, Breno quer o mouse 6 ℎ da manhã, quantas vezes, ao longo do dia, partirão, ao mesmo tempo,
mais caro. Artur atenderá a esses pedidos de seus filhos, mas gastará o ônibus das empresas A e B juntos, considerando-se que as viagens se
mínimo possível na compra dos outros acessórios. encerram às 23 horas?
A diferença entre o gasto com os três acessórios para Bianca e o gasto a) 5 vezes
com os três acessórios para Breno será igual a b) 4 vezes
a) R$ 20,10. c) 7 vezes
b) R$ 20,90. d) 6 vezes
c) R$ 21,10.
d) R$ 21,90. 7. Maria adora séries de televisão e pretende assistir, durante um
ano, a todos os episódios (de todas as temporadas e sem pular nenhum
2. O menor número natural ímpar que possui o mesmo número de episódio) das suas três séries preferidas. Para isso, ela assistirá a três
divisores que 1800 está no intervalo: episódios por dia, sendo um de cada série. Sabe-se que cada temporada
a) [1, 16000] da série A tem 20 episódios, da série B tem 24 episódios e da série C tem
b) [16001, 17000] 18 episódios. Nenhuma das três séries tem mais que 365 episódios ao
c) [17001, 18000] todo. Ela decidiu que começará, hoje, a assistir ao 1º episódio da 1ª
d) [18001, 19000] temporada de cada uma dessas três séries. Maria também sabe que
e) [19001, ∞) haverá um certo dia X em que conseguirá, coincidentemente, assistir ao
último episódio de alguma temporada das três séries.

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Ao final do dia 𝑋𝑋, Maria já terá assistido, ao todo, 12. O ano bissexto possui 366 dias e sempre é múltiplo de 4. O ano
a) 12 temporadas completas das três séries. de 2012 foi o último bissexto. Porém, há casos especiais de anos que,
b) 15 temporadas completas da série A. apesar de múltiplos de 4 não são bissextos: são aqueles que também
c) 18 temporadas completas da série B. são múltiplos de 100 e não são múltiplos de 400. O ano de 1900 foi o
d) 20 temporadas completas da série C. último caso especial.

8. Se o resto da divisão do número inteiro positivo 𝑏𝑏 por 7 é igual a A soma dos algarismos do próximo ano que será um caso especial é:
2 a) 3
5, então, o resto da divisão do número b + b + 1 por 7 é igual a
b) 4
a) 2
c) 5
b) 4
d) 6
c) 3
d) 5
13. Na tabela abaixo, estão indicadas três possibilidades de arrumar
n cadernos em pacotes:
9.
Nº de cadernos por Nº de cadernos que
Nº de pacotes
pacotes sobram
X 12 11
Y 20 19
Z 18 17

Se n é menor do que 1200, a soma dos algarismos do maior valor de n é:

a) 12
b) 17
c) 21
d) 26

14. Para saber o dia da semana em que uma pessoa nasceu, podem-
se utilizar os procedimentos a seguir.
Maria e Paula são amigas de infância e, sempre que podem, saem para
pedalar juntas em torno do Estádio do Maracanã. Um dia, empolgadas 1. Identifique, na data de nascimento, o dia D e o mês M, cada um com
com a ideia de saberem mais sobre o desempenho da dupla, resolveram dois algarismos, e o ano A, com quatro algarismos.
cronometrar o tempo que cada uma levava para dar uma volta completa 2. Determine o número N de dias decorridos de 1º de janeiro até D/M.
em torno do estádio. Constataram que Maria dava uma volta completa 3. Calcule Y, que representa o maior valor inteiro que não supera
𝐴𝐴−1
.
4
em 6 minutos e 40 segundos, enquanto Paula demorava 8 minutos para
4. Calcule a soma S = A + N + Y.
fazer o mesmo percurso, ambas com velocidades constantes.
5. Obtenha X, que corresponde ao resto da divisão de S por 7.
Paula, então, questionou o seguinte: “Se sairmos juntas de um mesmo
6. Conhecendo X, consulte a tabela:
local, no mesmo momento, mas em sentidos contrários, em quanto
Dia da semana
tempo voltaremos a nos encontrar, pela primeira vez, no mesmo ponto
X correspondent
de partida?” A resposta correta para a pergunta de Paula está presente
e
na alternativa
a) 48 minutos 0 sexta-feira
b) 40 minutos 1 sábado
c) 32 minutos
d) 26 minutos e 40 segundos 2 domingo
e) 33 minutos e 20 segundos 3 segunda-feira
4 terça-feira
10. Os algarismos das unidades do produto do número 𝑛𝑛 = 1 ⋅ 3 ⋅
5 ⋅ … 2019formados só por fatores ímpares são 5 quarta-feira
a) 7 6 quinta-feira
b) 3
c) 1
O dia da semana referente a um nascimento ocorrido em 16/05/1963 é:
d) 5
a) domingo
e) 9
b) segunda-feira
c) quarta-feira
11. Uma campanha de supermercado permite a troca de oito garrafas
d) quinta-feira
vazias, de qualquer volume, por uma garrafa de 1 litro cheia de guaraná.
Considere uma pessoa que, tendo 96 garrafas vazias, fez todas as trocas
15. Campanha do governo de Dubai contra a obesidade oferece
possíveis. Após esvaziar todas as garrafas que ganhou, ela também as
prêmio em ouro por quilogramas perdidos
troca no mesmo supermercado.
A campanha funciona premiando os participantes de acordo com a
Se não são acrescentadas novas garrafas vazias, o total máximo de litros
seguinte tabela:
de guaraná recebidos por essa pessoa em todo o processo de troca
equivale a: Massa perdida Ouro recebido
a) 12 (kg) (g/kg perdido)
b) 13 até 5 1
c) 14 6 a 10 2
d) 15 mais de 10 3

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Assim, se uma pessoa perder 4 kg, receberá 4 g de ouro; se perder 7 kg, 20. Tem-se que o número 𝑎𝑎6 𝑎𝑎5 𝑎𝑎4 𝑎𝑎3 𝑎𝑎2 𝑎𝑎1 é divisível por 11 se o valor
receberá 14 g; se perder 15 kg, receberá 45 g. da expressão 𝑎𝑎1 − 𝑎𝑎2 + 𝑎𝑎3 − 𝑎𝑎4 + 𝑎𝑎5 − 𝑎𝑎6 também é divisível por 11.
Adaptado de g1.globo.com, 18/08/2013.

Considere um participante da campanha que receba 16 g de ouro pelo

Por exemplo, 178409 é divisível por 11 porque:
número inteiro de quilogramas perdidos. (9 – 0 + 4 – 8 + 7 – 1 = 11) é divisível por 11.
Sabendo que a massa dessa pessoa, ao receber o prêmio, é de 93,0 kg,
determine o valor inteiro de sua massa, em quilogramas, no início da Considere a senha de seis dígitos 3894xy, sendo x e y pertencente ao
campanha. conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Se essa senha forma um número divisível por 99, o algarismo y é igual a:
16. Em uma atividade escolar, qualquer número X, inteiro e positivo, a) 9
é submetido aos procedimentos matemáticos descritos abaixo, quantas b) 8
vezes forem necessárias, até que se obtenha como resultado final o c) 7
número 1. d) 6

Se X é múltiplo de 3, deve-se dividi-lo por 3.
Se X não é divisível por 3, deve-se calcular X - 1.
A partir de X = 11, por exemplo, os procedimentos são aplicados quatro
vezes. Veja a sequência dos resultados obtidos:
21. Uma gerente de loja e seu assistente viajam com frequência para
São Paulo e voltam no mesmo dia. A gerente viaja a cada 24 dias e o
assistente, a cada 16 dias, regularmente. Em um final de semana, eles
viajaram juntos. Depois de x viagens da gerente e y viagens do
assistente, sozinhos, eles viajaram juntos novamente.

10 9 3 1 O menor valor de x + y é:
a) 1
Iniciando-se com X = 43, o número de vezes que os procedimentos são b) 2
utilizados é igual a: c) 3
a) 7 d) 4
b) 8
c) 9 22. Um homem com apenas R$ 20,00 comprou coco e abacaxi em
d) 10 uma feira. A unidade do coco custou R$ 2,00 e a do abacaxi, R$ 4,00.
Com o dinheiro que possuía, a maior quantidade dessas frutas que ele
17. Um professor propõe a um aluno uma tarefa de matemática pode ter comprado é:
composta das etapas descritas a seguir. a) 9
b) 8
1ª) Escrever o número de quatro algarismos da data de seu aniversário, c) 7
dois referentes ao dia e dois referentes ao mês. d) 6
2ª) Misturar os quatro algarismos desse número formando um número
N, de modo que a ordem das unidades de milhar não seja ocupada por 23. Seis times de futebol disputaram um torneio no qual cada time
zero. jogou apenas uma vez contra cada adversário. A regra de pontuação
3ª) Subtrair 1001 do número N, tantas vezes quantas forem necessárias, consistia em marcar 0 ponto para o time perdedor, 3 pontos para o
até obter o primeiro valor menor do que 1001. vencedor e, no caso de empate, 1 ponto para cada time. A tabela mostra
4ª) Informar ao professor o valor obtido na 3ª etapa. a pontuação final do torneio.
5ª) Calcular o resto R da divisão do número N, obtido na 2ª etapa, por 11.

O professor consegue determinar o valor de R sem conhecer o valor de

N.
Sabendo que o valor obtido na 3ª etapa foi 204, determine R.

18. Uma família deseja organizar todas as fotos de uma viagem em

um álbum com determinado número de páginas, sem sobra de fotos ou O número de empates nesse torneio foi igual a:
de páginas. Para isso, foram testados dois critérios de organização. O a) 4
primeiro critério, que consistia na colocação de uma única foto em cada b) 5
página, foi descartado, uma vez que sobraram 50 fotos. Com a adoção c) 6
do segundo critério, a de uma única foto em algumas páginas e de três d) 7
fotos nas demais, não sobraram fotos nem páginas, e o objetivo da
família foi alcançado. O número total de páginas em que foram 24. Na igualdade (𝐸𝐸𝐸𝐸)2 = 𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀, as letras E, M e U representam
colocadas três fotos é igual a: algarismos não nulos. Nessa expressão, EU é um número de dois
a) 15 algarismos, e MEU é um número de três algarismos. Qual é o valor de M
b) 25 + E + U?
c) 50 a) 10
d) 75 b) 11
c) 12
19. A soma de dois números naturais diferentes é 68. Ambos são d) 13
múltiplos de 17. e) 14
A diferença entre o maior número e o menor é:
a) 35 25. Em certo videogame o jogador faz diversos ataques ao exército
b) 34 inimigo. De acordo com sua atuação, cada ataque pode valer 3 pontos, 2
c) 33 pontos ou 1 ponto. Em certo momento do jogo, Renato fez 6 ataques,
d) 32 totalizando 11 pontos. Considere as afirmativas:

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I – Renato fez, no máximo, 2 ataques de 3 pontos. 31. Em certo país X o tempo é marcado de forma diferente da nossa. No
II – Renato fez, no mínimo, 1 ataque de 1 ponto. país X cada dia possui 20 Horas (representadas por 20H) e cada Hora
III – Renato fez, no máximo, 4 ataques de 2 pontos. possui 100 Minutos (representados por 100MIN).

Então, Nesse país, o intervalo de tempo correspondente a 7H e 75MIN é

a) apenas a afirmativa I está correta. equivalente, no nosso sistema, a:
b) apenas a afirmativa II está correta. a) 8h48min.
c) apenas a afirmativa III está correta. b) 9h12min.
d) apenas as afirmativas II e III estão corretas. c) 9h18min.
e) apenas as afirmativas I e II estão corretas. d) 9h36min.
e) 9h48min.
26. Na bolsa de moedas de Maria há, apenas, moedas de 10, 25 e 50
centavos, perfazendo o total de 2 reais e 5 centavos. O menor número de 32. O número inteiro N dividido por 7 deixa resto 3. O número N + 50
moedas que Maria pode ter em sua bolsa é: dividido por 7 deixa resto
a) 5. a) 0.
b) 6. b) 1.
c) 7. c) 2.
d) 8. d) 4.
e) 9. e) 5.

27. Neuza trabalha em uma fábrica, mas almoça fora. Certo dia, o relógio 33. Cinco dezenas e meia de laranjas excedem quatro dúzias e meia de
de ponto da fábrica registrou no cartão de Neuza: laranjas em:
a) 1 laranja.
Dia Entrada Saída b) 2 laranjas.
02/09/2021 07:56 12:08 c) 3 laranjas.
02/09/2021 13:16 17:42 d) 4 laranjas.
e) 5 laranjas.
Nesse dia, Neuza permaneceu na fábrica:
a) 7h24min. 34. O número de balas de menta que Júlia tinha era o dobro do número
b) 7h38min. de balas de morango. Após dar 5 balas de cada um desses dois sabores
c) 8h12min. para sua irmã, agora o número de balas de menta que Júlia tem é o triplo
d) 8h24min. do número de balas de morango.
e) 8h38min. O número total de balas que Júlia tinha inicialmente era:
a) 42;
28. Uma delegacia de polícia atende aos cidadãos todos os dias. O novo b) 36;
escrivão foi designado para fazer um relatório das atividades da c) 30;
delegacia de 4 em 4 dias. d) 27;
Em cada relatório ele deve registrar as ocorrências do dia e dos três dias e) 24;
anteriores, e o primeiro relatório que ele fez foi num sábado.
O novo escrivão fez seu 40º relatório em uma: 35. José recebeu uma herança em dinheiro. Desse valor, a quinta parte
a) segunda-feira; foi utilizada para o pagamento do advogado e de impostos, e a terça
b) terça-feira; parte do restante foi utilizada para o pagamento de dívidas.
c) quarta-feira; A fração do total que restou foi:
d) quinta-feira; a) 3/5;
e) sexta-feira. b) 7/10;
c) 7/15;
29. Em um grupo de esportistas, 1/3 deles só gostam de vôlei e, dos d) 8/15;
demais, 2/5 gostam de vôlei e também de basquete. Todos os e) 8/10.
esportistas desse grupo gostam de, pelo menos, um desses dois
esportes. 36. Um caminhão pesado leva cinco horas e meia para fazer o percurso
Em relação ao total de membros desse grupo, a fração daqueles que só entre as cidades A e B. De carro, leva-se apenas a terça parte desse
gostam de basquete é: tempo.
a) 2/3;
b) 2/5; O tempo de percurso de carro para ir da cidade A até a cidade B é de:
c) 3/5; a) 1h45min;
d) 4/15; b) 1h50min;
e) 1/15. c) 1h55min;
d) 2h05min;
30. Certa pistola fabricada pela IMBEL tem carregador que comporta, no e) 2h10min.
máximo, 17 balas. Uma unidade do exército deseja abastecer
completamente 180 carregadores dessas pistolas. Sabe-se que cada 37. Em um determinado ano, o dia 13 de fevereiro caiu em uma sexta-
caixa dessa munição contém 200 balas. feira.
O número mínimo de caixas de balas que devem ser adquiridas para
realizar essa tarefa é: Nesse referido ano, o dia 1º de janeiro caiu em:
a) 14. a) uma terça-feira.
b) 15. b) uma quarta-feira.
c) 16. c) uma quinta-feira.
d) 17. d) uma sexta-feira.
e) 18. e) um sábado.

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38. O jantar de comemoração de um casamento será realizado em um

salão que possui mesas redondas iguais e que comportam até 6 pessoas
cada uma. Colocando 5 convidados em cada mesa, todas as mesas
seriam ocupadas e dois convidados ficariam sem lugar. Colocando 6
convidados em cada mesa, todos os convidados ficariam sentados e 3
mesas ficariam vazias.
Assim, o valor de E . D + A . C é igual a:
O número de convidados é: a) 35
a) 96; b) 33
b) 102; c) 31
c) 108; d) 29
d) 112; e) 27
e) 114.
44. Prudêncio dirige seu carro a 60km/h quando não está chovendo e a
39. O esquema a seguir indica o algoritmo da multiplicação aplicado à 40 km/h quando está chovendo. Certo dia, Prudêncio dirigiu seu carro
multiplicação de um número inteiro de três algarismos por outro de pela manhã, quando não estava chovendo, e no final da tarda, quando
quatro algarismos, resultando em um número inteiro de seis algarismos. estava chovendo. No total ele percorreu 50km em 65 minutos.

O tempo, em minutos, que Prudêncio dirigiu na chuva foi:

a) 40
b) 35
c) 30
d) 45
e) 25

O valor de x – w + z – y é: 45. Considere a função f, cujo domínio é o conjunto dos números inteiros
a) 1 3n - 98
não nulos, definida por 𝑓𝑓(𝑛𝑛) = . Para alguns valores inteiros de n,
b) 2 𝑛𝑛
c) 3 o valor correspondente f(n) também é um número inteiro e, para outros,
d) 4 não. Por exemplo, para n = -1, tem-se
e) 5 3(-1) - 98 -101
𝑓𝑓(-1) = = =101, mas para n = 3, tem-se
(-1) -1
40. Somando todos os números de três algarismos distintos que podem 3(3) - 98 89
𝑓𝑓(3) = (3)
= - , que não é um número inteiro.
ser formados com os dígitos 1,2,3 e 4, o resultado será igual a: 3
a) 2400
b) 2444 O número de valores inteiros de n para os quais o valor de f(n) também é
c) 6000 um número inteiro é:
d) 6600 a) 14
e) 6660 b) 12
c) 13
41. Estima-se que, em determinado pais, o consumo médio por minuto d) 10
de farinha de trigo seja 4,8 toneladas. Nessas condições, o consumo e) 11
médio por semana de farinha de trio, em quilogramas, será
aproximadamente: 46. O resto da divisão do número 62015 por 10 é igual a:
a) 4,2 . 105 a) 4
b) 4,4 . 106 b) 5
c) 4,6 . 106 c) 6
d) 4,8 . 107 d) 7
e) 5,0 . 107 e) 8

42. O dono de uma papelaria comprou uma grande quantidade de canetas
de dois tipos, A e B, ao preço de R$ 20,00 e R$ 15,00 a dúzia,
respectivamente, tendo pago na compra o valor de R$ 1.020,00. No total,
ele saiu da loja com 777 canetas, mas sabe-se que, para cada três dúzias
de um mesmo tipo de caneta que comprou, ele ganhou uma caneta extra,
do mesmo tipo, de brinde.
47. Os números nas seis faces de um cubo são seis múltiplos
consecutivos de 3. Além disso, a soma dos números em faces opostas
são todos iguais. A figura a seguir mostra três faces com os números 18,
24 e 27.

Nas condições descritas, o total de dúzias de canetas do tipo B que ele

comprou foi igual a:
a) 52
b) 48
c) 45 A soma dos três números que estão nas faces ocultas do cubo é:
d) 41 a) 66
e) 37 b) 72
c) 84
43. A conta armada a seguir indica a adição de três números naturais, d) 36
cada um com três algarismos, resultando em um número natural de e) 48
quatro algarismos. Os algarismos que compõem os números envolvidos
na conta, indicados pelas letras A, C, D e E representam números primos
distintos entre si.

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 ÁLGEBRA MÓDULO 01 CBMERJ

48. O número 2016 pode ser decomposto como a soma de dois números
naturais impares de várias maneiras. Por exemplo, 1+2015 e 13+2003
são duas dessas decomposições. Considere que as decomposições
1+2015 e 2015+1 sejam iguais.

O número de decomposições diferentes é:

a) 505
b) 504
c) 507
d) 506
e) 503

49. De tempos em tempos, a mensagem a seguir circula pela internet,

com as adaptações necessárias.
Depois que o álbum for completo com todas as figurinhas, a última
página que se iniciará com figurinha especial é a de número:
a) 27
b) 28
c) 32
d) 33
e) 34

52. O algarismo da unidade do resultado 1! - 2! + 3! - 4! + 5! - ... + 999! é:

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

53. Chamaremos de S(n) a soma dos algarismos do número inteiro

positivo n, e de P(n) o produto dos algarismos de n. Por exemplo, se n=47,
então S(47)=11 e P(47)=28. Se n é um número inteiro positivo de dois
algarismos tal que n = S(n) + P(n), então, o algarismo das unidades de n
é:
a) 1
Não precisamos de grandes conhecimentos matemáticos para b) 2
comprovar a falsidade desta mensagem, cujo objetivo é simplesmente c) 3
congestionar na internet. Lembrando que de 2001 a 2009 os anos d) 5
múltiplos de 4 são bissextos (366 dias), podemos concluir que o próximo e) 9
ano em que ocorrerá o “fenômeno” citado, isto é, um mês de maio com 5
sextas-feiras, 5 sábados e 5 domingos é: 54. Os anos N-1 e N têm 365 dias cada um. Sabendo-se que o 300º dia
a) 2022 do ano N é uma terça-feira, o 100º dia do ano N-1 foi uma:
b) 2020 a) segunda-feira
c) 2024 b) terça-feira
d) 2021 c) quarta-feira
e) 2023 d) quinta-feira
e) sexta-feira
50. Na reta numérica indicada a seguir, todos os pontos marcados estão
igualmente espaçados. 55. Sejam x e y a soma e o produto, respectivamente, dos dígitos de um
número natural. Por exemplo, se o número é 142, então x=7 e y=8.
Sabendo-se que N é um número natural de dois dígitos tal que N = x + y,
o digito da unidade de N é
a) 2
b) 3
Sendo assim, a soma do numerador com o denominador da fração c) 6
irredutível que representa x é igual a: d) 8
a) 39 e) 9
b) 40
c) 41 56. O transporte intermunicipal por ônibus é bastante comum na região
d) 42 de Limeira e há algumas empresas que disponibilizam o serviço para as
e) 43 mesmas rotas, mas em horários distintos. A empresa A possui ônibus de
Limeira para Campinas a cada 1h20min; já a empresa B faz esse mesmo
51. Um álbum de figurinhas possui 35 páginas, cada um com 25 itinerário a cada 2 horas.
figurinhas, distribuídas em 5 linhas e 5 colunas. As figurinhas estão
ordenadas e numeradas de 1 até 875. Nesse álbum, são consideradas
figurinhas especiais a 7ª, 14ª, 21ª, 28ª e assim sucessivamente. A figura
ilustra a primeira página desse álbum.

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 ÁLGEBRA MÓDULO 01 CBMERJ

Sabendo-se que partem ônibus das duas empresas às 6h da manhã, 6. A

quantas vezes ao longo do dia, partirão, ao mesmo tempo, ônibus das 7. D
empresas A e B juntos, considerando que as viagens se encerram às 23 8. C
horas? 9. B
a) 5 vezes 10. D
b) 4 vezes 11. B
c) 7 vezes 12. A
d) 6 vezes 13. B
e) 3 vezes 14. D
15. 101 kg
57. Ana listou em ordem crescente os primeiros 30 números naturais N 16. A
que satisfazem à três condições: N deixar resto 7 na divisão por 24. N 17. 6
deixar resto 7 na divisão por 32 e N ser maior que 20. 18. B
19. B
O primeiro número listado por Ana tem soma dos algarismos iguais a: 20. D
a) 4 21. C
b) 9 22. A
c) 11 23. B
d) 12 24. D
e) 15 25. E
26. C
58. A representação decimal de certo número inteiro positivo tem dois 27. E
algarismos. Se o triplo da soma desses algarismos é igual ao próprio 28. A
número, então o produto dos algarismos é igual a: 29. B
a) 10 30. C
b) 12 31. C
c) 14 32. D
d) 16 33. A
e) 18 34. C
35. D
59. O Colégio Militar do Rio de Janeiro (CMRJ) promoveu uma campanha 36. B
junto a seus alunos com o intuito de angariar alimentos não perecíveis e 37. C
doá-los a instituições assistenciais do bairro da Tijuca e entorno. Ao 38. B
saber da campanha do colégio, Maria, aluna do 6º ano, prontificou-se a 39. B
conscientizar todos os demais alunos do CMRJ da importância em se 40. E
ajudar o próximo. No final da campanha, foram arrecadados 528 kg de 41. D
açúcar, 240 kg de feijão e 2.016 kg de arroz. Maria, então, sugeriu que 42. B
esses alimentos fossem acondicionados em cestas e distribuídos de 43. C
forma que cada cesta tivesse os três alimentos e que as quantidades de 44. D
alimentos do mesmo tipo fossem as mesmas em todas as cestas. 45. B
Sabendo que todos os alimentos foram doados de acordo com essa 46. C
distribuição e o número de cestas era o maior possível, quantos quilos 47. E
de arroz havia em cada uma das cestas? 48. B
a) 11 49. B
b) 20 50. C
c) 31 51. E
d) 42 52. B
e) 48 53. E
54. D
60. - Um torneio de xadrez terá alunos de escolas militares. O Colégio 55. E
Militar de Campo Grande (CMCG) levará 120 alunos; o Colégio Militar do 56. A
Rio de Janeiro (CMRJ), 180; e o Colégio Militar de Brasília (CMB), 252. 57. A
Esses alunos serão divididos em grupos, de modo que cada grupo tenha 58. C
representantes das três escolas, e que o número de alunos de cada 59. D
escola seja o mesmo em cada grupo. Dessa maneira, o maior número de 60. B
grupos que podem ser formados é
a) 10.
b) 12.
c) 15.
d) 21.
e) 46

Gabarito

1. B
2. C
3. B
4. D
5. A