Deficiencia 2

Aula 02
Passo Estratégico Direito das Pessoas

com Deficiência p/ TJ-SP (Oficial de
Justiça) 2021 Pré-Edital
Autor:
Telma Vieira
21 de Agosto de 2020
19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

Telma Vieira
Aula 02
Sumário
1. Introdução ..................................................................................................................................... 2
2. Regras para a execução do Simulado ........................................................................................... 2
3. O que fazer após a conclusão do simulado .................................................................................. 3
4. Questões ....................................................................................................................................... 3
5. Questões Comentadas ................................................................................................................. 9
6. Gabarito ...................................................................................................................................... 22
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Passo Estratégico Direito das Pessoas com Deficiência p/ TJ-SP (Oficial de Justiça) 2021 Pré-Edital
www.estrategiaconcursos.com.br

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1. INTRODUÇÃO
Oi pessoal, tudo bem? Neste relatório faremos nosso primeiro simulado contemplando questões
sobre os seguintes assuntos:
a) Lei 13.146 (Estatuto da Pessoa com Deficiência)

b) Resolução 230 CNJ
A intenção do simulado é dar ao aluno a oportunidade de fazer um teste real em condições de

prova e, assim, verificar como se sairia se ela fosse realizada agora, com os conhecimentos que já
tem.
Assim, é interessante não fazer nenhuma revisão específica antes de realizar esse teste, para que
se tenha uma nota mais representativa das suas condições atuais.
Não custa lembrar que se trata de um mero simulado e, por isso, o aluno não deve ter medo de
errar as questões aqui apresentadas. Vale aqui a máxima de que é melhor errar agora do que no
dia da prova. Os erros devem ser vistos como uma oportunidade para revisar o conteúdo ainda
deficiente do estudo.
Assim como será no dia da sua prova, esse simulado também está sujeito a algumas regras
básicas, sendo somente critérios mínimos que precisam ser obedecidos na hora da execução,
para que o resultado tenha alguma relevância.
2. REGRAS PARA A EXECUÇÃO DO SIMULADO

1. O simulado deve ser feito sem consulta;
2. O simulado deve ser feito no tempo máximo de 20 minutos, marcados no relógio;
3. O simulado deve ser feito sem interrupções;
4. Somente consulte o gabarito de alguma questão após o término do simulado.
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3. O QUE FAZER APÓS A CONCLUSÃO DO SIMULADO

Os simulados são uma boa oportunidade para aprender novos conteúdos e fixar os já estudados.
Por isso, é importante que o aluno reserve um tempo, logo após a conclusão das questões, para:
1. Revisar com atenção todos os seus erros;

2. Revisar com atenção todos os pontos que foram objeto de dúvida ao longo do
simulado, mesmo que tenha acertado (anote as dúvidas ao longo da execução das
questões); e
3. Ajustar as suas anotações e marcações, se for necessário.
Lembrando que nosso objetivo com o simulado não é esgotar a matéria, mas sim, trazer
questões para ajudar na fixação do conteúdo.
4. QUESTÕES
1) Sobre o conceito de pessoa com intelectual ou sensorial, o qual,
deficiência previsto na Lei nº em interação com uma ou mais
13.146, de 6 de julho de 2015 barreiras, não pode obstruir sua
(Estatuto da Pessoa com participação plena e efetiva na
Deficiência), assinale a alternativa sociedade em igualdade de
correta. condições com as demais
pessoas.
a) Considera-se pessoa com c) Considera-se pessoa com
deficiência aquela que tem deficiência aquela que tem
impedimento de longo ou médio impedimento de longo prazo de
prazo de natureza física, mental, natureza física, mental,
intelectual ou sensorial, o qual, intelectual ou sensorial, o qual,
em interação com uma ou mais em interação com uma ou mais
barreiras, pode obstruir sua barreiras, pode obstruir sua
participação plena e efetiva na participação plena e efetiva na
sociedade em igualdade de sociedade em igualdade de
condições com as demais condições com as demais
pessoas. pessoas.
b) Considera-se pessoa com d) Considera-se pessoa com
deficiência aquela que tem deficiência aquela que tem
impedimento de longo ou médio impedimento de longo prazo só
prazo de natureza física, mental,
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de natureza física, mental ou adaptação ou de projeto

intelectual, o qual, em interação específico, incluindo os recursos
com uma ou mais barreiras, de tecnologia assistiva;
pode obstruir sua participação c) Constituem barreiras qualquer
plena e efetiva na sociedade em entrave, obstáculo, atitude ou
igualdade de condições com as comportamento que limite ou
demais pessoas. impeça a participação social da
e) Considera-se pessoa com pessoa, bem como o gozo, a
deficiência aquela que não tem fruição e o exercício de seus
impedimento de longo prazo de direitos à acessibilidade, à
natureza física, mental ou liberdade de movimento e de
intelectual, o qual, em interação expressão, à comunicação, ao
com uma ou mais barreiras, acesso à informação, à
pode obstruir sua participação compreensão, à circulação com
plena e efetiva na sociedade em segurança, entre outros.
igualdade de condições com as d) Considera-se tecnologia
demais pessoas. assistiva ou ajuda técnica os
produtos, equipamentos,
2) Sobre os conceitos instituídos pela dispositivos, recursos,
Lei nº 13.146, de 6 de julho de metodologias, estratégias,
2015 (Estatuto da Pessoa com práticas e serviços que
Deficiência), assinale a opção objetivem promover a
incorreta. funcionalidade, relacionada à
atividade e à participação da
a) Considera-se desenho universal pessoa com deficiência ou com
os produtos, equipamentos, mobilidade reduzida, visando à
dispositivos, recursos, sua autonomia, independência,
metodologias, estratégias, qualidade de vida e inclusão
práticas e serviços que social.
objetivem promover a
funcionalidade, relacionada à
atividade e à participação da
pessoa com deficiência ou com e) Considera-se acessibilidade a
mobilidade reduzida, visando à possibilidade e condição de
sua autonomia, independência, alcance para utilização, com
qualidade de vida e inclusão segurança e autonomia, de
social. espaços, mobiliários,
b) Considera-se desenho universal equipamentos urbanos,
a concepção de produtos, edificações, transportes,
ambientes, programas e serviços informação e comunicação,
a serem usados por todas as inclusive seus sistemas e
pessoas, sem necessidade de tecnologias, bem como de
outros serviços e instalações
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abertos ao público, de uso transporte terrestre de

público ou privados de uso passageiros.
coletivo, tanto na zona urbana e) A pessoa com deficiência tem
como na rural, por pessoa com direito a receber atendimento
deficiência ou com mobilidade prioritário, sobretudo com a
reduzida. finalidade de tramitação
processual e procedimentos
3) Assinale a assertiva incorreta a judiciais e administrativos em
respeito do atendimento prioritário que for parte ou interessada, em
previsto na Lei nº 13.146, de 6 de todos os atos e diligências.
julho de 2015 (Estatuto da Pessoa
com Deficiência): 4) Sobre o direito à saúde da pessoa
com deficiência previsto na Lei nº
a) A pessoa com deficiência tem 13.146, de 6 de julho de 2015
==49d19==
direito a receber atendimento (Estatuto da Pessoa com

prioritário, sobretudo com a Deficiência), assinale a alternativa
finalidade de proteção em todas correta:
as instituições e serviços de
atendimento ao público. a) Quando esgotados os meios de
b) A pessoa com deficiência tem atenção à saúde da pessoa com
direito a receber atendimento deficiência no local de
prioritário, sobretudo com a residência, será prestado
finalidade de proteção e socorro atendimento fora de domicílio,
em quaisquer circunstancias. para fins de diagnóstico e de
tratamento, garantidos o
transporte e a acomodação da
pessoa com deficiência e de seu
c) A pessoa com deficiência tem acompanhante.
direito a receber atendimento b) À pessoa com deficiência
prioritário, sobretudo com a internada ou em observação é
finalidade de recebimento de assegurado o direito a
restituição de imposto de renda. acompanhante ou a atendente
d) A pessoa com deficiência tem pessoal, devendo o órgão ou a
direito a receber atendimento instituição de saúde
prioritário, sobretudo com a proporcionar condições
finalidade de disponibilização adequadas para sua
de pontos de parada, estações e permanência em tempo integral,
terminais acessíveis de desde que seja paga uma
transporte coletivo de quantia a mais por esse
passageiros e garantia de acompanhamento.
segurança no embarque e no c) São vedadas todas as formas de
desembarque, somente no discriminação contra a pessoa
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com deficiência, sendo portadores de deficiência, mas

permitida a cobrança de valores afirmou não ter mais assentos
diferenciados por planos e disponíveis próximo à Paulo para
seguros privados de saúde, em acomodar seu acompanhante, pois
razão de sua condição. aqueles lugares já estavam
d) Os espaços dos serviços de esgotados em virtude da
saúde, tanto públicos quanto proximidade com o palco. Nesta
privados, devem assegurar o situação, assinale a assertiva
acesso da pessoa com correta:
deficiência, em conformidade
com a legislação em vigor, a) O Estatuto da Pessoa com
mediante a remoção de Deficiência só garante assentos
barreiras, por meio de projetos reservados ao portador da
arquitetônico, de ambientação deficiência, não estendendo o
de interior e de comunicação direito a seu acompanhante.
que atendam às especificidades b) Paulo deveria ter comprado os
das pessoas com deficiência ingressos com antecedência
física, sensorial, intelectual e para que conseguisse dois
menta, desde que previamente lugares próximos, vez que o
comunicadas as necessidades Estatuto da Pessoa com
especiais da pessoa com Deficiência garante a
deficiência. acomodação do acompanhante
e) É assegurado à pessoa com desde que haja assentos
deficiência o acesso aos serviços disponíveis no momento da
de saúde, tanto públicos como compra.
privados, e às informações c) O Estatuto da Pessoa com
prestadas e recebidas, com Deficiência garante a Paulo e a
exceção da utilização de Luis o direito de sentarem
recursos de tecnologia assistiva. próximos um do outro, vez que
assegura a reserva de locais que
5) Paulo, que ficou paraplégico após garantam a acomodação de, no
um acidente de carro, foi ao teatro mínimo, um acompanhante da
assistir um de seus atores favoritos pessoa com deficiência ou
atuar. No momento da compra dos mobilidade reduzida.
ingressos requereu um dos d) Paulo não tem direito a reserva
assentos reservados aos de assentos em locais de
portadores de deficiência, entretenimento, sendo a reserva
solicitando, também, a destinada tão somente a locais
acomodação de Luis, seu em que haja a prestação de um
acompanhante, próximo a ele. A serviço público.
atendente garantiu o assento de e) Poderia a casa de espetáculos
Paulo no lugar reservado aos cobrar um valor a mais de Paulo
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por ele precisar de um lugar acesso, a permanência, a

próximo aos corredores e exigir participação e a aprendizagem
a acomodação de seu em instituições de ensino.
acompanhante em assento V- Incumbe ao Poder Público a
próximo ao dele. acessibilidade para todos os
estudantes, trabalhadores da
6) Sobre o direito à educação educação e demais integrantes
previsto na Lei nº 13.146, de 6 de da comunidade escolar às
julho de 2015 (Estatuto da Pessoa edificações, aos ambientes e às
com Deficiência), analise as atividades concernentes a todas
assertivas e marque a opção as modalidades, etapas e níveis
correta: de ensino;
I- É dever do Estado, da família, a) Se todas as afirmativas

da comunidade escolar e da estiverem corretas.
sociedade assegurar educação b) Se apenas as afirmativas I, II, III
de qualidade à pessoa com e IV estiverem corretas.
deficiência, colocando-a a salvo c) Se apenas as afirmativas I, III, IV
de toda forma de violência, e V estiverem corretas.
negligência e discriminação. d) Se apenas as afirmativas I, IV e
II- Incumbe ao poder público V estiverem corretas.
assegurar, criar, desenvolver, e) Se apenas as afirmativas I e V
implementar, incentivar, estiverem corretas.
acompanhar e avaliar o sistema
educacional inclusivo somente 7) Sobre o direito ao trabalho
no nível fundamental de ensino, previsto na Lei nº 13.146, de 6 de
bem como o aprendizado nessa julho de 2015 (Estatuto da Pessoa
fase da vida. com Deficiência) assinale a
III- Incumbe ao poder público alternativa incorreta:
oferta de educação bilíngue, em
língua portuguesa como a) A pessoa com deficiência tem
primeira língua e em libras como direito ao trabalho de sua livre
segunda língua, em escolas e escolha e aceitação, em
classes bilíngues e em escolas ambiente acessível e inclusivo,
inclusivas. em igualdade de oportunidades
IV- Incumbe ao Poder Público a com as demais pessoas.
adoção de medidas b) As pessoas jurídicas de direito
individualizadas e coletivas em público, privado ou de qualquer
ambientes que maximizem o natureza são obrigadas a
desenvolvimento acadêmico e garantir ambientes de trabalho
social dos estudantes com acessíveis e inclusivos.
deficiência, favorecendo o c) A pessoa com deficiência tem
direito, em igualdade de
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oportunidades com as demais II – Barreiras: qualquer entrave,

pessoas, a condições justas e obstáculo, atitude ou comportamento
favoráveis de trabalho, incluindo que limite ou impeça a participação
igual remuneração por trabalho social da pessoa, bem como o gozo, a
de igual valor. fruição e o exercício de seus direitos à
d) É vedada restrição ao trabalho acessibilidade, à liberdade de
da pessoa com deficiência e movimento e de expressão, à
qualquer discriminação em razão comunicação, ao acesso à informação,
de sua condição, com exceção à compreensão, à circulação com
das etapas de recrutamento, segurança,
seleção, contratação, admissão,
exames admissional e periódico, III – Tecnologia Assistiva -
permanência no emprego, possibilidade e condição de alcance
ascensão profissional e para utilização, com segurança e
reabilitação profissional, bem autonomia, de espaços, mobiliários,
como exigência de aptidão equipamentos urbanos, edificações,
plena. transportes, informação e
e) A pessoa com deficiência tem comunicação, inclusive seus sistemas e
direito à participação e ao tecnologias, bem como de outros
acesso a cursos, treinamentos, serviços e instalações abertos ao
educação continuada, planos de público, de uso público ou privados
carreira, promoções, de uso coletivo, tanto na zona urbana
bonificações e incentivos como na rural, por pessoa com
profissionais oferecidos pelo deficiência ou com mobilidade
empregador, em igualdade de reduzida;
oportunidades com os demais
empregados. IV – Desenho Universal - a concepção
de produtos, ambientes, programas e
8. De acordo com a Resolução nº serviços a serem usados, na maior
230/16 – CNJ, considera-se: medida possível, por todas as
pessoas, sem necessidade de
I – Acessibilidade: as modificações e adaptação ou projeto específico.
os ajustes necessários e adequados
que não acarretem ônus V – Acompanhante - significa pessoa,
desproporcional ou indevido, quando membro ou não da família, que, com
requeridos em cada caso, a fim de ou sem remuneração, assiste ou
assegurar que as pessoas com presta cuidados básicos e essenciais à
deficiência possam gozar ou exercer, pessoa com deficiência no exercício
em igualdade de oportunidades com de suas atividades diárias, excluídas as
as demais pessoas, todos os direitos técnicas ou os procedimentos
humanos e liberdades fundamentais; identificados com profissões
legalmente estabelecidas;
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Das assertivas acima elencadas, c) Os órgãos do Poder Judiciário

somente estão corretas: poderão proporcionar aos seus
usuários processo eletrônico
a) I e IV adequado e acessível a todos os tipos
de deficiência, inclusive às pessoas
b) I, II, IV e V que tenham deficiência visual, auditiva
ou da fala.
c) II e IV
d) O direito da pessoa com deficiência
d) III, IV e V
em receber atendimento prioritário na
tramitação processual e
e) II, IV e V
procedimentos judiciais e
9. Ainda sobre a Resolução nº 230/16 administrativos em que for parte ou
– CNJ, assinale a alternativa correta. interessada, estende-se ao seu
acompanhante ou ao seu atendente
a) Cada órgão do Poder Judiciário pessoal.
deverá dispor de, pelo menos, dez
por cento de servidores, funcionários e) A avaliação da deficiência, quando
e terceirizados capacitados para o uso necessária, será psicossocial, realizada
e interpretação da Libras. por equipe multiprofissional e
interdisciplinar e considerará
b) Todos os procedimentos licitatórios capacidade de participação.
do Poder Judiciário deverão se ater
para produtos acessíveis às pessoas
com deficiência, sejam servidores ou
não.
5. QUESTÕES COMENTADAS
1)Sobre o conceito de pessoa com deficiência previsto na Lei nº 13.146, de 6 de
julho de 2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa correta:
a) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo

ou médio prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em
interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e
efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
b) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de

longo ou médio prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual,
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em interação com uma ou mais barreiras, não pode obstruir sua participação
plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
c) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo

prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação
com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na
sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
d) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo

prazo só de natureza física, mental ou intelectual, o qual, em interação com uma
ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em
igualdade de condições com as demais pessoas.
e) Considera-se pessoa com deficiência aquela que não tem impedimento de

longo prazo de natureza física, mental ou intelectual, o qual, em interação com
uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na
sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
Comentários:
A assertiva C reproduz a definição contida no artigo 2º, caput, da Lei nº 13.146,

de 6 de julho de 2015.
Atenção aos erros das demais assertivas: as bancas costumam cobrar questões
desse tipo trocando uma palavra por outra ou inserindo uma palavra no meio da
questão, que não reproduz a literalidade da lei.
Por exemplo, as letras “a” e “b” falavam de impedimento de longo e médio

prazo, o que não corresponde ao artigo 2º, caput, já que este só fala em
impedimento de longo prazo. Já a letra “d” introduziu a palavra “só” no meio do
conceito, tornando a assertiva errada. Por fim, a letra “e” introduziu a palavra
“não”, fazendo com que a assertiva também fosse considerada errada.
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GABARITO C.
2) Sobre os conceitos instituídos pela Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015

(Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a opção incorreta:
a) Considera-se desenho universal os produtos, equipamentos, dispositivos,

recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a
funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com
deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência,
qualidade de vida e inclusão social.
b) Considera-se desenho universal a concepção de produtos, ambientes,

programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de
adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva;
c) Constituem barreiras qualquer entrave, obstáculo, atitude ou

comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como
o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de
movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à
compreensão, à circulação com segurança, entre outros.
d) Considera-se tecnologia assistiva ou ajuda técnica os produtos,

equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e
serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à
participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à
sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
e) Considera-se acessibilidade a possibilidade e condição de alcance para

utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos
urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus
sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao
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público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como
na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Comentários:
Outra dica importante para as provas de múltipla escolha é a seguinte: Atenção

ao comando da questão! A questão pedia para você marcar a assertiva
INCORRETA! Muito aluno bom erra ou perde muito tempo tentando resolver uma
questão por não olhar com cuidado o seu comando. Então, antes de começar a
resolver, peço que grifem o que a banca quer de vocês naquele caso, para que
não percam tempo resolvendo uma questão fácil!
Esta é uma questão típica que as bancas exploram bastante, pois trouxe conceitos
do artigo 3º do Estatuto trocados para que o candidato se enrolasse na hora de
resolver. Então, na hora de estudar os conceitos da lei, peço para que tentem
fazer alguma associação de palavras remetendo o conceito à palavra correta, para
que não caiam nesse tipo de pegadinha na hora da prova.
GABARITO LETRA A.
3) Assinale a assertiva incorreta a respeito do atendimento prioritário previsto na

Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência):
a) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

sobretudo com a finalidade de proteção em todas as instituições e serviços de
atendimento ao público.
b) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

sobretudo com a finalidade de proteção e socorro em quaisquer circunstancias.
c) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

sobretudo com a finalidade de recebimento de restituição de imposto de renda.
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d) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

sobretudo com a finalidade de disponibilização de pontos de parada, estações e
terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de
segurança no embarque e no desembarque, somente no transporte terrestre de
passageiros.
e) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

sobretudo com a finalidade de tramitação processual e procedimentos judiciais e
administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.
Comentários:
O erro na questão está na inserção da expressão “somente no transporte

terrestre de passageiros” ao final da assertiva. As outras letras estão corretas, de
acordo com o que dispõe o artigo 9º, do Estatuto da Pessoa com Deficiência.
Como já havia dito, cuidado com as palavras “somente”, “com exceção de”, “só”
nas alternativas. Normalmente a assertiva que possui uma dessas expressões é a
que está errada!
E atenção ao comando da questão: ela pedia a assertiva INCORRETA!!!
GABARITO LETRA D.
4) Sobre o direito à saúde da pessoa com deficiência previsto na Lei nº 13.146, de

6 de julho de 2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa
correta:
a) Quando esgotados os meios de atenção à saúde da pessoa com deficiência

no local de residência, será prestado atendimento fora de domicílio, para fins de
diagnóstico e de tratamento, garantidos o transporte e a acomodação da pessoa
com deficiência e de seu acompanhante.
b) À pessoa com deficiência internada ou em observação é assegurado o

direito a acompanhante ou a atendente pessoal, devendo o órgão ou a instituição
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de saúde proporcionar condições adequadas para sua permanência em tempo

integral, desde que seja paga uma quantia a mais por esse acompanhamento.
c) São vedadas todas as formas de discriminação contra a pessoa com

deficiência, sendo permitida a cobrança de valores diferenciados por planos e
seguros privados de saúde, em razão de sua condição.
d) Os espaços dos serviços de saúde, tanto públicos quanto privados, devem

assegurar o acesso da pessoa com deficiência, em conformidade com a legislação
em vigor, mediante a remoção de barreiras, por meio de projetos arquitetônico,
de ambientação de interior e de comunicação que atendam às especificidades das
pessoas com deficiência física, sensorial, intelectual e menta, desde que
previamente comunicadas as necessidades especiais da pessoa com deficiência.
Comentários:
Mais uma questão em que foi explorada a “lei seca”, nos moldes do normalmente
exigido pelas bancas de concurso. A alternativa “a” reproduz o disposto no artigo
21 do Estatuto da Pessoa com Deficiência e é o nosso gabarito.
A alternativa “b” está errada em sua parte final, quando inserida a frase “desde
que seja paga uma quantia a mais por esse acompanhamento”. O artigo 22,
caput, não coloca condicionantes ao direito ali inserido.
A alternativa “c” não reproduz com acerto o teor do artigo 23 do Estatuto.
O erro da alternativa “d” está em sua parte final: “desde que previamente
comunicadas as necessidades especiais da pessoa com deficiência”. Não há essa
condição no artigo 25 do Estatuto.
Por fim, o erro da alternativa “e” também está na parte final, quando excepciona
a utilização de recursos de tecnologia assistiva. Não é o que dispõe o artigo 24
do Estatuto.
GABARITO LETRA A.
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5) Paulo, que ficou paraplégico após um acidente de carro, foi ao teatro

assistir um de seus atores favoritos. No momento da compra dos ingressos
requereu um dos assentos reservados aos portadores de deficiência, solicitando,
também, a acomodação de Luís, seu acompanhante, próximo a ele. A atendente
garantiu o assento de Paulo no lugar reservado aos portadores de deficiência,
mas afirmou não ter mais assentos disponíveis próximo à Paulo para acomodar
seu acompanhante, pois aqueles lugares já estavam esgotados em virtude da
proximidade com o palco. Nesta situação, assinale a assertiva correta:
a) O Estatuto da Pessoa com Deficiência só garante assentos reservados ao

portador da deficiência, não estendendo o direito a seu acompanhante.
b) Paulo deveria ter comprado os ingressos com antecedência para que

conseguisse dois lugares próximos, vez que o Estatuto da Pessoa com Deficiência
garante a acomodação do acompanhante desde que haja assentos disponíveis no
momento da compra.
c) O Estatuto da Pessoa com Deficiência garante a Paulo e a Luís o direito de

sentarem próximos um do outro, vez que assegura a reserva de locais que
garantam a acomodação de, no mínimo, um acompanhante da pessoa com
deficiência ou mobilidade reduzida.
d) Paulo não tem direito a reserva de assentos em locais de entretenimento,

sendo a reserva destinada tão somente a locais em que haja a prestação de um
serviço público.
e) Poderia a casa de espetáculos cobrar um valor a mais de Paulo por ele

precisar de um lugar próximo aos corredores e exigir a acomodação de seu
acompanhante em assento próximo ao dele.
Comentários:
Questão simples, que se resolvia facilmente com o conhecimento do artigo 44 do

Estatuto da Pessoa com Deficiência. O erro da letra “a” estava em dizer que o
direito não é extensível ao acompanhante da pessoa com deficiência. Já a letra
“b” está errada porque não existe essa previsão no Estatuto.
A letra “d” está errada porque o Estatuto garante a reserva de assentos em

lugares em que não há a prestação de um serviço público. Por fim, a letra “e”
está errada por ferir a literalidade do artigo 44, § 7º.
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GABARITO LETRA C.
6) Sobre o direito à educação previsto na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015

(Estatuto da Pessoa com Deficiência), analise as assertivas e marque a opção
correta:
I- É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade

assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo
de toda forma de violência, negligência e discriminação.
II- Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar,

incentivar, acompanhar e avaliar o sistema educacional inclusivo somente no nível
fundamental de ensino, bem como o aprendizado nessa fase da vida.
III- Incumbe ao poder público oferta de educação bilíngue, em língua

portuguesa como primeira língua e em libras como segunda língua, em escolas e
classes bilíngues e em escolas inclusivas.
IV- Incumbe ao Poder Público a adoção de medidas individualizadas e coletivas

em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos
estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação
e a aprendizagem em instituições de ensino.
V- Incumbe ao Poder Público a acessibilidade para todos os estudantes,

trabalhadores da educação e demais integrantes da comunidade escolar às
edificações, aos ambientes e às atividades concernentes a todas as modalidades,
etapas e níveis de ensino;
a) Se todas as afirmativas estiverem corretas.
b) Se apenas as afirmativas I, II, III e IV estiverem corretas.
c) Se apenas as afirmativas I, III, IV e V estiverem corretas.
d) Se apenas as afirmativas I, IV e V estiverem corretas.
e) Se apenas as afirmativas IV e V estiverem corretas.
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Comentários:
Assertiva I- correta. Artigo 27, § único, do Estatuto.
Assertiva II – errada. Artigo 28, inciso I, do Estatuto. O erro da questão está em

limitar ao nível fundamental de ensino.
Assertiva III- errada. Artigo 28, inciso IV, do Estatuto. Na oferta de educação
bilíngue, a primeira língua será Libras e a língua portuguesa em segunda língua.
Assertiva IV- correta. Artigo 28, inciso V, do Estatuto.
Assertiva V – correta. Artigo 28, inciso XVI, do Estatuto.
GABARITO LETRA D.
7) Sobre o direito ao trabalho previsto na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015

(Estatuto da Pessoa com Deficiência) assinale a alternativa incorreta:
a) A pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de sua livre escolha e

aceitação, em ambiente acessível e inclusivo, em igualdade de oportunidades com
as demais pessoas.
b) As pessoas jurídicas de direito público, privado ou de qualquer natureza são

obrigadas a garantir ambientes de trabalho acessíveis e inclusivos.
c) A pessoa com deficiência tem direito, em igualdade de oportunidades com

as demais pessoas, a condições justas e favoráveis de trabalho, incluindo igual
remuneração por trabalho de igual valor.
d) É vedada restrição ao trabalho da pessoa com deficiência e qualquer

discriminação em razão de sua condição, com exceção das etapas de
recrutamento, seleção, contratação, admissão, exames admissional e periódico,
permanência no emprego, ascensão profissional e reabilitação profissional, bem
como exigência de aptidão plena.
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Telma Vieira
Aula 02
e) A pessoa com deficiência tem direito à participação e ao acesso a cursos,

treinamentos, educação continuada, planos de carreira, promoções, bonificações
e incentivos profissionais oferecidos pelo empregador, em igualdade de
oportunidades com os demais empregados.
Comentários:
Mais uma questão que exigia do aluno o conhecimento da lei seca. Estamos
vendo que o estudo da lei seca é fundamental para o aluno ir bem nas questões
dessa matéria!!
Todas as alternativas estão de acordo com o que dispõe o Estatuto da Pessoa

com Deficiência, especificamente nos artigos 34 e 35 da Lei. A única alternativa
errada é a letra D, pois não há a exceção das etapas de recrutamento, seleção,
contratação, admissão, exames admissional e periódico, permanência no
emprego, ascensão profissional e reabilitação profissional, bem como exigência
de aptidão plena, mas sim sua inclusão.
Volto a dizer: cuidado com as expressões “somente”, “a exceção de “, “só”,

“apenas” etc. Normalmente são nessas questões que estão os erros!
GABARITO LETRA D.
8. De acordo com a Resolução nº 230/16 – CNJ, considera-se:
I – Acessibilidade: as modificações e os ajustes necessários e adequados que não

acarretem ônus desproporcional ou indevido, quando requeridos em cada caso, a
fim de assegurar que as pessoas com deficiência possam gozar ou exercer, em
igualdade de oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos humanos e
liberdades fundamentais;
II – Barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite

ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o
exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de
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Telma Vieira
Aula 02
expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação

com segurança,
III – Tecnologia Assistiva - possibilidade e condição de alcance para utilização,

com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos,
edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e
tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de
uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por
pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;
IV – Desenho Universal - a concepção de produtos, ambientes, programas e

serviços a serem usados, na maior medida possível, por todas as pessoas, sem
necessidade de adaptação ou projeto específico.
V – Acompanhante - significa pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem

remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com
deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os
procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas;
Das assertivas acima elencadas, somente estão corretas:
a) I e IV
b) I, II, IV e V
c) II e IV
d) III, IV e V
e) II, IV e V
Comentários:
I – ERRADA. Esse é a definição de “adaptação razoável”, segundo o art. 2º, IV da

Resolução.
II – CORRETA. Art. 2º, III.
III – ERRADA. Essa é a definição de “acessibilidade” prevista no art. 2º, II.
IV – CORRETA. Art. 2º, V.

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Aula 02
V – ERRADA. Essa é a definição de “atendente pessoal”. Art. 2º, VIII.
GABARITO C
9. Ainda sobre a Resolução nº 230/16 – CNJ, assinale a alternativa correta.
a) Cada órgão do Poder Judiciário deverá dispor de, pelo menos, dez por cento
de servidores, funcionários e terceirizados capacitados para o uso e interpretação
da Libras.
b) Todos os procedimentos licitatórios do Poder Judiciário deverão se ater para

produtos acessíveis às pessoas com deficiência, sejam servidores ou não.
c) Os órgãos do Poder Judiciário poderão proporcionar aos seus usuários

processo eletrônico adequado e acessível a todos os tipos de deficiência,
inclusive às pessoas que tenham deficiência visual, auditiva ou da fala.
d) O direito da pessoa com deficiência em receber atendimento prioritário na

tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for
parte ou interessada, estende-se ao seu acompanhante ou ao seu atendente
pessoal.
e) A avaliação da deficiência, quando necessária, será psicossocial, realizada por

equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará capacidade de
participação.
Comentários:
a) ERRADA. Cada órgão do Poder Judiciário deverá dispor de, pelo menos, dez
por cento de servidores, funcionários e terceirizados capacitados para o uso e
interpretação da Libras.
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Telma Vieira
Aula 02
Art. 4º, § 2º Cada órgão do Poder Judiciário deverá dispor de, pelo menos, cinco
por cento de servidores, funcionários e terceirizados capacitados para o uso e
interpretação da Libras.
b) CORRETA.
Art. 6º Todos os procedimentos licitatórios do Poder Judiciário deverão se ater

para produtos acessíveis às pessoas com deficiência, sejam servidores ou não.
c) ERRADA. Os órgãos do Poder Judiciário poderão proporcionar aos seus

usuários processo eletrônico adequado e acessível a todos os tipos de
deficiência, inclusive às pessoas que tenham deficiência visual, auditiva ou da
fala.
Art. 7º Os órgãos do Poder Judiciário deverão, com urgência, proporcionar aos

seus usuários processo eletrônico adequado e acessível a todos os tipos de
deficiência, inclusive às pessoas que tenham deficiência visual, auditiva ou da
fala.
d) ERRADA.
Art. 16. A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,
sobretudo com a finalidade de:
V - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for

parte ou interessada, em todos os atos e diligências.
Parágrafo único. Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao

acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto
quanto ao disposto no inciso V deste artigo.
e) ERRADA. A avaliação da deficiência, quando necessária, será psicossocial,

realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará capacidade
de participação.
Art. 18. A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial,

realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
IV - a restrição de participação.
GABARITO B
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6. GABARITO
1- Letra C 6- Letra D
2- Letra A 7- Letra D
3- Letra D 8- Letra C
4- Letra A 9- Lestra B
5- Letra C
22

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Passo Estratégico Direito das Pessoas

19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

2. Regras para a execução do Simulado ........................................................................................... 2

3. O que fazer após a conclusão do simulado .................................................................................. 3

5. Questões Comentadas ................................................................................................................. 9

19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

a) Lei 13.146 (Estatuto da Pessoa com Deficiência)

A intenção do simulado é dar ao aluno a oportunidade de fazer um teste real em condições de

2. REGRAS PARA A EXECUÇÃO DO SIMULADO

2. O simulado deve ser feito no tempo máximo de 20 minutos, marcados no relógio;

3. O simulado deve ser feito sem interrupções;

4. Somente consulte o gabarito de alguma questão após o término do simulado.

19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

3. O QUE FAZER APÓS A CONCLUSÃO DO SIMULADO

1. Revisar com atenção todos os seus erros;

3. Ajustar as suas anotações e marcações, se for necessário.

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de natureza física, mental ou adaptação ou de projeto

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abertos ao público, de uso transporte terrestre de

direito a receber atendimento (Estatuto da Pessoa com

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com deficiência, sendo portadores de deficiência, mas

19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

por ele precisar de um lugar acesso, a permanência, a

I- É dever do Estado, da família, a) Se todas as afirmativas

19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

oportunidades com as demais II – Barreiras: qualquer entrave,

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Das assertivas acima elencadas, c) Os órgãos do Poder Judiciário

a) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo

b) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de

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c) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo

d) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo

e) Considera-se pessoa com deficiência aquela que não tem impedimento de

A assertiva C reproduz a definição contida no artigo 2º, caput, da Lei nº 13.146,

Por exemplo, as letras “a” e “b” falavam de impedimento de longo e médio

19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

2) Sobre os conceitos instituídos pela Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015

a) Considera-se desenho universal os produtos, equipamentos, dispositivos,

b) Considera-se desenho universal a concepção de produtos, ambientes,

c) Constituem barreiras qualquer entrave, obstáculo, atitude ou

d) Considera-se tecnologia assistiva ou ajuda técnica os produtos,

e) Considera-se acessibilidade a possibilidade e condição de alcance para

19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

Outra dica importante para as provas de múltipla escolha é a seguinte: Atenção

3) Assinale a assertiva incorreta a respeito do atendimento prioritário previsto na

a) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

b) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

c) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

19075279825 - Cristiane Nobrega de Castro

d) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

e) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário,

O erro na questão está na inserção da expressão “somente no transporte

E atenção ao comando da questão: ela pedia a assertiva INCORRETA!!!

4) Sobre o direito à saúde da pessoa com deficiência previsto na Lei nº 13.146, de

a) Quando esgotados os meios de atenção à saúde da pessoa com deficiência

b) À pessoa com deficiência internada ou em observação é assegurado o

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de saúde proporcionar condições adequadas para sua permanência em tempo

c) São vedadas todas as formas de discriminação contra a pessoa com