Plano de Aula

Dados básicos da aula

Nome do curso técnico: Técnico em Cuidados de Idosos

Nome da disciplina: Promover os direitos e a dignidade da pessoa idosa.

Data: 29/04/2023

Tema da aula: Legislação e atendimento do idoso

Local da atividade: EAD através da ferramenta ZOOM

1. Competências

Competência Geral:

 Compreender as politicas públicas voltadas para os idosos, quanto detentores destes direitos;

 Identificar quais legislações podem ser aplicadas;

 Fazer a apresentação das fontes e instituições as quais recorrer.

Competencias especificas:

 Conhecimento das políticas públicas de saúde e compreensão de sua atuação profissional, frente
as diretrizes, princípios e estrutura organizacional do Sistema Único de Saúde (SUS).

 Politicas públicas de saúde: Estatuto do idoso;

 Legislação do SUS: Atendimento prioritário e direito a companhante os leitos;

 Legislação previdenciária para o idoso: Benefícios assistenciais, Procurador e representante

legal;

 25% para incapazes;

 Isenção do IRPF sobre o beneficio previdenciário;

2. Metodologia
2.1 Estratégia de ensino:

 Apresentar fontes e meios de pleitear tais direitos.

 Desenvolver atividades de simulação onde o aluno será motivado a absorver as formas de

conhecimento suficientemente pratica para ter noção de como agir quanto a situações diária e
do cotidiano da sua prática com o idoso.

 Efetivar situações onde o cuidador poderá encontrar na sua atividade laboral, tendo noções de
como agir e coibis tais praticas preservando os direitos dos idosos, quanto seus pacientes.

2.2 Implementação da estratégia:

 O desenvolvimento do trabalho do cuidador do idoso será realizado em diversos ambientes de

trabalho, tanto em hospitais, residencias, asilos, casas de repousos, entre outros lugares.

 A sua importância como fator de segurança e integridade física e mental do idoso e fundamental,
por tanto se faz necessário o seu preparo e ciência da legislação pertinente aos cuidados ao
idoso.

2.2.1 Momento inicial (primeiro momento da aula):

 Levantar as necessidades de se aplicar efetivamente os direitos do idoso cuidado.

 Após a identificação se os direitos do idoso estão efetivamente em pratica ou não, orienta e

“sugerir” aos familiares ou seu representante legal, que revejam estes direitos para dar melhor
qualidade de vida ao idoso.

 Destacar cada ponto identificado como necessário para colocar em prática.

2.2.2 Desenvolvimento (segundo momento da aula):

 Externar ao idoso ou aos seus representantes, se este for consciente, se tem conhecimento de
seus direitos como idoso e apresentá-los em forma de video e leitura de lei seca extraída de suas
fontes oficiais.

 Desenvolver formas de se fazer entender os direitos supracitados, de forma mais simples e em

linguajar sem muita formalidade ou rebuscado, de forma clara e objetiva.

 Acessar com os idosos e/ou seus representantes como e ode podem ser instalados tais programas
e aplicativos, além de obter as legislações vigentes sobre o tema em destaque, ou seja, os direitos
dos idosos.

2.2.3 Fechamento (terceiro momento da aula):

 Conscientizar todos os envolvidos no trato com o idoso, além dele mesmo, que é protagonista
e foco principal destes direitos e cuidados.

 Convidar todos os parentes para resguardar periodicamente, fiscalizando, para atestar que os
direitos estão sendo aplicados de fato.
 Sinalizando aos elementos envolvidos que estes direitos são de certa forma de todos os que de
certa forma não se encontram como idosos na data presente da atuação do cuidador do idoso
naquele momento, pois brevemente, serão eles os próximos idosos a usufruir da legislação que
 se aplica aos idosos que estão sendo cuidados no presente momento.

3. Avaliação

 As avaliações serão aplicadas e se desenrolaram no transcorrer de todo o curso;

 Aplicação de questionários objetivos, através de formulários da plataforma Google Forms, no

decorrer do curso;

 Aplicação de trabalhos e apresentação em grupos através da ferramenta Zoom Vídeo

Comunication.

4. Recursos necessários
  Notebook ou Celular ou Desktop

 Conexão de internet de boa qualidade;

 Fene de ouvidos;

 Microfone

5. Referências

 GRANJEIRO, Elaícy Maria Gomes; ALVES, Daíse. O ENVELHECIMENTO DA

POPULAÇÃO BRASILEIRA E O BENEFÍCIO ASSISTENCIAL AO IDOSO. Facit
Business and Technology Journal, v. 3, n. 39, 2022.

 MOIMAZ, Suzely Adas Saliba et al. O idoso no Brasil: aspectos legislativos de relevância para
profissionais de saúde. Espaç. saúde (Online), p. 61-69, 2009.

 Miranda, A. C. de C., Sérgio, S. R., Fonseca, G. N. S., Coelho, S. M. C., Rodrigues, J. S.,
Cardoso, C. L., & Cassiano, J. G.. (2015). Avaliação da presença de cuidador familiar de
idosos com déficits cognitivo e funcional residentes em Belo Horizonte-MG. Revista
Brasileira De Geriatria E Gerontologia, 18(1), 141–150. https://doi.org/10.1590/1809-
9823.2015.13173. Acessado em 06/05/2023.

6. Link do recurso digital (Cápsula) de apresentação desta aula

O material em vídeo será apresentado nas aulas no decorrer da apresentação da disciplina do curso,
através da plataforma Zoom.

 As mudanças o estatuto do idoso, em debate a TV Camara;

http://www.youtube.com/watch?v=KMQ7tkN1_Cw

 Prova de vida, certidões e outros serviços no aplicativo MeuInss;

https://www.youtube.com/watch?v=r1MGt_hNbbA

Recife/PE, 06, de Março de 2023.

Antonio Correia da Silva Junior