PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Formulário do Aluno
Nome do curso: Eletricista Industrial Modalidade: EAD
Unidade Curricular: Comandos Elétricos Carga horária: 120
Título da Situação de Aprendizagem: Implementar comando elétrico para máquinas operatrizes
Estratégia da
Situação de Aprendizagem: Situação-Problema
Descritivo da situação de aprendizagem (contexto e desafio ou problema), incluindo atividades:

A empresa Indústria Metalúrgica MAM LTDA produz componentes para as indústrias automobilísticas. Entre esses componentes podemos encontrar anéis de sincronismo para caixa de câmbio, anéis de pistão, comando de válvulas, bielas, suporte de
comando e vários outros produtos destinados a essas indústrias.
Além de atender o mercado automobilístico, a MAM também produz produtos para o setor da construção civil, como registros de gaveta e torneiras em geral.
O espaço fabril da empresa conta com diversas máquinas operatrizes tais como tornos, fresadoras, retificadoras, serras automatizadas, fornos de indução, ponte rolante para transporte de cargas e prensas hidráulicas e mecânicas.
Imagine que você tenha sido contratado por essa empresa como eletricista industrial e sua tarefa é a de manter as máquinas operatrizes da área fabril em perfeito funcionamento intervindo sempre que apresentarem algum problema.
Agora que você já conhece a empresa em que irá atuar, veja os desafios que preparamos para essa situação de aprendizagem.
Desafio 1 – Implementar o comando elétrico para o portão da expedição.
Desafio 2 – Implementar o comando elétrico para o sistema de filtragem do ar.
Desafio 3 – Implementar o comando elétrico para uma esteira transportadora.

Relação de materiais, ferramentas e instrumentos:

Kits didáticos para atividade presencial

( 2, 3, 8, 9, 19, 25 e 34)

Estratégias de avaliação (resultados esperados, critérios de avaliação e forma de entrega):

# Participação nos fóruns de discussão com contribuições significativas pertinentes à atividade.

# Implementação de circuitos com funcionamento correto nas atividades presenciais, apresentando: evidência de consciência prevencionista em relação à saúde e segurança no trabalho (uso dos EPIs).
# Realização do fechamento correto dos motores elétricos de acordo com a atividade desenvolvida nas atividades presenciais.
# Apresentação do check list do funcionamento dos circuitos de potência e comando, descrevendo as ações que ocorrem ao pressionar os botões de comando, disparo do relé térmico, disparo de relé temporizador

Informações complementares (especificações técnicas ou outras informações pertinentes, quando necessário):

 PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Formulário do Aluno
Nome do curso: Eletricista Industrial Modalidade: EAD
Unidade Curricular: Comandos Elétricos Carga horária: 120
Título da Situação de Aprendizagem: Implementar comando elétrico para máquinas operatrizes
Estratégia da
Situação de Aprendizagem: Situação-Problema

Plano de Estudos
Dinâmica (Individual, Grupo ou
Atividades de aprendizagem Carga A distância Presencial (no polo)
Turma)
horária
total (em Carga Carga Em Grupo
Com livro Na oficina
horas) horária No AVA Com kit horária Em sala Com Com kit
Descrição didático Com simulador ou Individual (no de Em Turma
(ferra-menta) didático de aula simulador didático
(capítulo) laboratório alunos)
54,0 70,0 12,0
Entrega de 4, 5, 7, 9, 2, 3, 8, 9,
14,0 - - 4 laboratório - - - 5 -
Atividade 10 19, 25, 34
Implementar comando elétrico para portão da expedição 18,0

Entrega de 2, 3, 8, 9,
14,0 6, 11, 12 - - 4 laboratório - - - 5 -
Atividade 19, 25, 34
Implementar comando elétrico para sistema de filtragem do ar 18,0

Entrega de 2, 3, 8, 9,
14,0 3, 13 - - 4 laboratório - - - 5 -
Atividade 19, 25, 34
Implementar comando elétrico para esteira transportadora 18,0
00:00:00 0,0 0,0 - - - - - - - - - - - -
00:00:00 0,0 0,0 - - - - - - - - - - - -
Anexos (referenciar o nome e compactar junto ao arquivo):