PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Formulário do Aluno
Nome do curso: Eletricista Industrial Modalidade: EAD
Unidade Curricular: Comandos Elétricos Carga horária: 120
Título da Situação de Aprendizagem: Realizar a manutenção preventiva do comando elétrico do motor de rotor bobinado
Estratégia da
Situação de Aprendizagem: Situação-Problema
Descritivo da situação de aprendizagem (contexto e desafio ou problema), incluindo atividades:

Para a transformação de sucata em matéria-prima, a seção de fundição da Indústria Metalúrgica MAM LTDA utiliza-se de fornos de indução que derretem o metal, passando do seu estado sólido para o estado líquido. Com esse processo é possível, por
meio de moldes específicos, formarem novos materiais que serão transformados nos produtos fabricados pela empresa.
O transporte desse metal líquido até os moldes é realizado pela ponte rolante.
A ponte rolante é formada por três motores elétricos que podem movimentar a carga em seis diferentes posições: sentido transversal direita e esquerda, sentido longitudinal para frente e para traz e altura para subir ou descer a carga. Em cada direção ou
sentido de movimento chaves fim de curso desligam o motor elétrico quando o limite de movimento é atingido.
Os movimentos devem ser suaves e precisos para que não ocorram acidentes ao transportar a carga.
Esse tipo de máquina utiliza um motor especial, o motor de rotor bobinado que possui um alto conjugado de partida e por meio de resistores é possível controlar sua velocidade fornecendo uma partida suave com pico de corrente reduzido na partida.
Porém apresenta como desvantagem a necessidade de realizar um número maior de manutenção uma vez que possui mais peças móveis em relação ao motor trifásico de indução. O circuito de comando e potência também sofre um desgaste mais rápido
uma vez que a reversão de rotação dos motores é constante o que reduz a vida útil dos contatores.
Recentemente um colega seu foi transferido de setor e a manutenção da ponte rolante ficou sem um responsável direto. Por apresentar bom desempenho nas suas atividades, seu superior o encarregará da manutenção desse equipamento, mas para isso
você deverá comprovar se é capaz de realizar o trabalho.

Relação de materiais, ferramentas e instrumentos:

Kits didáticos para atividade presencial ( 2, 3, 8, 9, 19, 25 e 34).

Estratégias de avaliação (resultados esperados, critérios de avaliação e forma de entrega):

# Participação nos fóruns de discussão com contribuições significativas pertinentes a atividade;

# Implementação de circuitos com funcionamento correto nas atividades presenciais, apresentando: evidência de consciência prevencionista em relação à saúde e segurança no trabalho (uso dos EPIs);
# Realização do fechamento correto dos motores elétricos de acordo com a atividade desenvolvida nas atividades presenciais.

Informações complementares (especificações técnicas ou outras informações pertinentes, quando necessário):

A atividade de localização de defeito em um circuito de comando elétrico para motor de rotor bobinado será realizada apenas no encontro presencial, havendo no AVA apenas a matéria do conteúdo e o livro didático.
 PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Formulário do Aluno
Nome do curso: Eletricista Industrial Modalidade: EAD
Unidade Curricular: Comandos Elétricos Carga horária: 120
Título da Situação de Aprendizagem: Realizar a manutenção preventiva do comando elétrico do motor de rotor bobinado
Estratégia da
Situação de Aprendizagem: Situação-Problema

Plano de Estudos
Dinâmica (Individual, Grupo ou
Atividades de aprendizagem Carga A distância Presencial (no polo)
Turma)
horária
total (em Carga Carga Na oficina
horas) horária Com livro Com kit horária Em sala Com Com kit
Descrição No AVA Com simulador ou Individual Em Grupo Em Turma
didático didático de aula simulador didático
laboratório
36,0 56,0 8,0
Entrega
2, 3, 8, 9,
14,0 de 16 - - 4 laboratório - - - 5 -
19, 25, 34
Atividade
Elaborando o checklist da manutenção 18,0

Localizar o defeito em um circuito de comando elétrico para motor de rotor Outros 2, 3, 8, 9,

14,0 14, 15 - - 4 laboratório - - - 2 -
bobinado. 18,0 (Informar) 19, 25, 34
0 0,0 0,0 - - - - - - - - - - - -
0 0,0 0,0 - - - - - - - - - - - -
0 0,0 0,0 - - - - - - - - - - - -
Anexos (referenciar o nome e compactar junto ao arquivo):