PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Formulário do Aluno
Nome do curso: Técnico em Eletroeletrônica Modalidade: EAD

Unidade Curricular: Leitura e Interpretação de Desenho Carga horária: 30

Título da Situação de Aprendizagem: Adaptação do projeto de instalação elétrica predial

Estratégia da
Situação de Aprendizagem: Situação-Problema
Descritivo da situação de aprendizagem (contexto e desafio ou problema), incluindo atividades:

Imagine que um grande amigo seu, após ter morado dez anos nos Estados Unidos (EUA), retorna ao Brasil. Ele, sabendo que você está cursando o Técnico em Eletroeletrônica, pede que revise a instalação elétrica da planta baixa do apartamento onde morou lá,
para que possa construir uma casa aqui com as mesmas instalações, acrescentando somente as ligações para o órgão elétrico e o amplificador adquiridos antes de voltar.
O apartamento onde ele vivia era simples, assim como as instalações elétricas, e tinha uma acústica perfeita devido ao seu formato.
Analisando a planta original para dimensionar a alteração necessária no projeto de instalação, você obtém as seguintes informações:

Sala - possui televisor, mesa de jantar, sofá e piano e as seguintes instalações elétricas: três tomadas e dois ponto de luz
Quarto - possui televisor e as seguintes instalações elétricas: três tomadas e um ponto de luz
Cozinha - possui geladeira, forno de micro-onda e fogão e as seguintes instalações elétricas: quatro tomadas e um ponto de luz
Banheiro - possui chuveiro elétrico e as seguintes instalações elétricas: duas tomadas, um ponto de luz e o chuveiro
Área de serviço - possui móveis: máquina de lavar roupa e as seguintes instalações elétricas: três tomadas e um ponto de luz
Corredor - com as seguintes instalações elétricas: três tomadas e um ponto de luz

Essas mesmas instalações serão feitas na nova casa, com exceção da sala, pois onde havia o piano que fora vendido nos EUA, serão instalados o órgão e o amplificador.

Nesse contexto, você deverá responder a 03 desafios:

Desafio 1: Convertendo medidas

Desafio 2: Revendo os cálculos da instalação
Desafio 3: Identificar o desenho isométrico da sala.

Informações complementares (especificações técnicas ou outras informações pertinentes, quando necessário):

Planta baixa da casa.

Estratégias de avaliação (resultados esperados, critérios de avaliação e forma de entrega):

Desafio 1: Preenchimento individual de formulário contendo conversões de medidas, com publicação no ambiente virtual de aprendizagem (AVA).

Desafio 2: Preenchimento individual de formulário, contendo cálculos das instalações elétricas da sala para a nova situação solicitada, com publicação no AVA.

Desafio 3: Indicação do desenho isométrico da sala com justificativa em fórum de discussão.

Informações complementares (especificações técnicas ou outras informações pertinentes, quando necessário):

 PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Formulário do Aluno
Nome do curso: Técnico em Eletroeletrônica Modalidade: EAD

Unidade Curricular: Leitura e Interpretação de Desenho Carga horária: 30

Título da Situação de Aprendizagem: Adaptação do projeto de instalação elétrica predial

Estratégia da
Situação de Aprendizagem: Situação-Problema
 PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Formulário do Aluno
Nome do curso: Técnico em Eletroeletrônica Modalidade: EAD

Unidade Curricular: Leitura e Interpretação de Desenho Carga horária: 30

Título da Situação de Aprendizagem: Adaptação do projeto de instalação elétrica predial

Estratégia da
Situação de Aprendizagem: Situação-Problema

Plano de Estudos

Atividades de aprendizagem Carga A distância Presencial (no polo) Dinâmica (Individual, Grupo ou Turma)
horária
total (em Carga Carga
No AVA Com livro Na oficina Em Grupo
horas) horária Com kit horária Em sala Com Com kit
Descrição (ferra- didático Com simulador ou Individual (no de Em Turma
menta)
didático de aula simulador didático
(capítulo) laboratório alunos)
30,0 28,0 2,0
Desafio 1:
Converter medidas 10,0 - - - - 1 - sim - - sim - -

11,0

Desafio 2:
Refazer os cálculos das instalações 10,0 - - - - 1 - sim - - sim - -

11,0
Desafio 3:
Identificar o desenho isométrico da sala. 8,0 8,0 - - - - - - - - - - - -