Planejamento Terapêutico Mensal

Nome da criança: Victor Melo dos Santos

Responsável: Ávine Caroline Sousa Santos

Estratégias: Lúdicas, interação com os alimentos

DATA ATIVIDADES RECURSOS OBJETIVOS EVOLUÇÃO

Primeira atividade:
encontrar os alimentos
na cor vermelha dentro
dos cestos e jogar os
dados de frutas e
vegetais.
Segundo momento:
colorir o desenho do
morango com o pincel
especial (morango) –
Victor não quis colorir
Aproximar o paciente com o morango, pediu a
do pimentão, tomate e “luva da coragem” e
Dino papa tudo
morango sugeriu fazer espetinho
Alimentos da cor Faca s/ corte
Observar a escalada do com morango.
vermelha: Colheres
07 / 08 / 2023 comer Tolerou bem os três
pimentão, tomate Pratos
E reações dos alimentos, tocou com
e morango Espetinhos
sentidos: visão / tato / facilidade no tomate e
olfato / audição e pimentão. O morango
paladar não quis inicialmente
tocar. Trabalhei com ele
a evolução da
aproximação dos
alimentos (anexo).
Depois tocou no
morango, cortou,
montou os espetinhos
sem dificuldades ou
sinais de desconforto
com as texturas. E
alimentou o Dino.

Primeira atividade:
Dados sensoriais –
expliquei e praticamos
Aproximar o paciente com a rosquinha,
Dino papa tudo
Alimento: laranja da laranja interagiu bem.
Faca s/ corte
/ suco de laranja Observar a escalada do Segunda atividade:
Copos
(superpoder comer escalada do comer com
14/08/2023 Espremedor de
contra resfriados) E reações dos a laranja e o suco de
laranja
sentidos: visão / tato / laranja.
Água
Dados sensoriais olfato / audição e Expliquei que o dino
paladar estava espirrando e que
o suco de laranja era
muito bom para ajudá-lo
a melhorar.
 Adorou espremer o
suco de laranja. Ficou
pensando em novas
opções de sucos que
poderia fazer para dar
ao Dino.
Victor imitava um
espirro (Dino espirrou)
para dar mais suco ao
Dino.

Primeira atividade:
Mostrei os 2 alimentos,
e expliquei os
superpoderes de cada.
Usamos a couve-flor
como pincel especial
para fazer um desenho.
Victor usou um pincel
para pintar a couve-flor,
Dino papa tudo e fez misturas com as
Faca s/ corte três cores de tinta e
Aproximar o paciente
Copos chegou à uma cor
da beterraba e da
Alimentos: Água semelhante da
couve-flor
beterraba Tintas guache beterraba (ele fez a
Observar a escalada do
(superpoder de (verde, azul e observação).
21/08/2023 comer
pintar) / couve- vermelho) Segunda atividade:
E reações dos
flor (pincel Pincel Explorar o superpoder
sentidos: visão / tato /
divertido) Cortadores de pintar da beterraba.
olfato / audição e
divertidos Com cortadores Victor
paladar
Balde cortou a beterraba,
ralou a beterraba.
Receoso no início, mas
logo realizou a atividade
sem muitas dificuldades
com as texturas.
Sugeriu colocar água na
beterraba, virou suco e
montou uma piscina
colorida para o Dino
brincar.

Ávine Caroline Sousa Santos

Nutricionista e terapeuta alimentar
CRN 9 9222