1° Plano de Aula

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa senhora das Graças.

INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Natureza e sociedade.
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos)
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Frutas. Sensibilidade: Sensibilidade: 30 Será continua de Livro; Fonte: Fagoili, D;
Identificar os tipos Conversa informal; minutos. acordo com o Giz de cera; Nassear, LA.
de frutas mais leitura compartilhada desenvolvimento Sulfite; Educação
importantes para “Meu pratinho Desenvolvimento: e compreensão Lápis de cor; nutricional na
nossa saúde. saudável” (Cesar 1 hora. nos trabalhos Parque de área; infância e na
Objetivos Vicente). realizados. Musica; adolescência. 2.
Específicos: Citar Desenvolvimento: Atividade de DVD. Ed. São Paulo;
nomes de frutas de Propor que todos se Fixação: 30 Metha. 2008.
mais gostam e que acomodam em seus minutos.
mais consomem. devidos lugares para
o desenho livre da
fruta que mais
gostam, destacando
as cores, tamanhos e
formatos.
Atividade de
Fixação: Propor a
todos a assisti um
slide com imagens de
frutas para que eles
identifiquem os
 nomes, cores e
tamanhos.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilidade: Propor que todos façam uma para uma conversa informal sobre o que todos fizeram em casa, se brincou, com quem etc. Em seguida fazer
uma leitura do livro “Meu pratinho saudável” para trazer uma boa interação ao assunto.

Desenvolvimento: sugerir que todos se acomodem sem suas carteiras para desenvolver um desenho de uma fruta que mais gostam, podendo destacar as
cores, tamanho e formato, buscando trabalhar os movimentos.

Atividade de Fixação: Em forma de circulo em redor da televisão, apresentar em forma de slide, imagens de frutas nativas da região, para que os alunos
possam identificar os nomes as cores e o tamanho de cada uma.
 2° PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa Senhora das Graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Natureza e Sociedade
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos)
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Legumes e Sensibilidade: Levar Sensibilidade: 30 A partir da Livro; Fonte: Diversão e
estimular a hortaliças. as crianças no minutos observação e Lápis de cor; humor.
importância dos cantinho da leitura participação Sulfite;
legumes e hortaliças para uma conversa Desenvolvimento: diante das Musicas;
na alimenta. informal, fazer uma 1 hora atividades DVD.
Objetivo específico: leitura compartilhada propostas.
Fazer uma “O patinho que não Atividade de
identificação dos comia legumes”. Fixação: 30
legumes e hortaliças Desenvolvimento: minutos.
que os alunos mais Propor que todos na
consomem em casa. sua mesa, façam a
atividade impressa
para colorir.
Atividade de
Fixação: No cantinho
de vídeo passar o
filme “Os Vegetais”,
após trabalhar
cantigas de roda.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilidade: Orienta para que todos vão para o cantinho da leitura para uma conversa informal, em seguida distribuir os livros e conta a historia “O
patinho que não comia legumes” e deixa-los apreciar os livros.
Desenvolvimento:
 Desenvolvimento: Propor que todos no seu devido lugar, possam pintar um desenho impresso de frutas, incentivando o movimento e a criatividade do
aluno.

Atividade de Fixação: Sugerir que todos vão para o cantinho de vídeo assistir “Os Vegetais”, após trabalhar com cantiga de rodas.

3° PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa Senhora das Graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Natureza e Sociedade.
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos)
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Frutas, legumes e Sensibilidade: Reunir Sensibilidade: 30 Será de acordo Livros; Livros diversos.
Explorar o grande hortaliças. no cantinho da minutos com a Frutas;
valor de se ter uma leitura para uma participação e o Agua;
boa, levando a conversa informal, Desenvolvimento: desenvolvimento Vinagre;
conhecer os próprios em seguida distribuir 1 hora das atividades Giz de cera;
hábitos. os livros para que distribuídas. Sulfite;
Específicos: A eles possam ver e Atividade de Blocos de encaixe.
importância de fazer sua própria Fixação: 30
higienização dos leitura de acordo cm minutos.
alimentos como, sua imaginação.
frutas, legumes e Desenvolvimento:
hortaliças para a Convida-los para
saúde. fazer uma
higienização na
prática com as frutas.
Atividade de
Fixação: Sugerir que
todos vão para o
cantinho de blocos
de encaixe para a
brincadeira de “faz
de conta”.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilidade: Iniciamos no cantinho da leitura para uma conversa informal, deixa-los à vontade, propondo a ele que escolha o livro que desejar, e faça
uma leitura de acordo com sua imaginação.
 Desenvolvimento: Apresenta a eles uma boa higienização, levando a lavar na pratica uma fruta, ensinado um método de acabar com as bactérias com
uma receita básica de vinagre cm agua.

Atividade de Fixação: Deixa-los à vontade no cantinho de blocos de encaixe para a brincadeira de faz de conta, trabalhando suas imaginações.

4° Plano de Aula

ATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa Senhora das graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Matemática.
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos).
DURAÇÃO: 2 horas
 OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo geral: Cores e Sensibilidade: Sensibilidade: 30 Será continua de Tinta guache; DVD Galinha
identificação das quantidades. Propor que todo em minutos acordo com o Lápis de cor; Pintadinha, Vol. 1
cores, tamanho e roda para uma aprendizado e a Sulfite;
quantidades das conversa informal, Desenvolvimento: participação em Musica.
frutas. iniciando com a 1 hora sala, respeitando
Específicos: contagem de os colegas.
Reconhecer as cores quantos alunos veio, Atividade de
e ideia de após por a musica Fixação: 30
quantidade de forma “mariana” para minutos
lúdica das frutas. estimular o
aprendizado.
Desenvolvimento:
Oferecer massa de
modelagem, para
trabalhar o raciocínio
e movimento.
Atividade de
Fixação: Distribuir
atividades impressas
com frutas para pinta
e ligar a quantidade
de número
adequado de 1 a 5.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilidade: Sugerir que todos sentam em rola para uma conversa informal, após trabalhar os números com eles, contando quantos colegas estão em
sala e cantar o musica “Mariana”.

Desenvolvimento: Aconselhar que eles façam desenho livre com massa de modelagem, trabalhando assim o movimento e o raciocínio da cada um.
 Atividade de Fixação: Propor que todos em sua carteira possa desenvolver a atividade impressa com desenho de frutas para colorir e ligando as frutas
ao numero correto de 1 a 5.

5° PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa Senhora das Graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Artes
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos)
DURAÇÃO: 2 horas.
 OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo geral: Higienização Sensibilidade: Iniciar Sensibilidade: 30 Será durante a Livro; Livro de Belli,
Estimular hábitos de corporal. com uma conversa minutos aula, analisando o Sabonete; Roberto &
autocuidado informal sobre a comportamento Bucha; Bertania, Heloisa.
valorizando as importância e a Desenvolvimento: do aluno com os Escova de dente;
atitudes relacionado necessidade de ter 1 hora colegas para o Pasta de dente;
com a higiene, uma boa higiene, bom desempenho Toalha;
dando conforto e lembrando que a Atividade de da aula. Shampoo;
proteção ao corpo criança pode fazer fixação: 30 Lápis de cor;
de forma lúdica e uma rotina diária minutos. DVd.
prazerosa. sobre os cuidado a
Específicos: tomar, leitura
Identificar os atos compartilhada
higiênicos que pode “Saúde dos Dentes”.
ser adotado no Desenvolvimento: As
cotidiano. crianças deveram
identificar
corretamente
ligando os objetos de
higiene e sua função.
Atividade de
Fixação: Trabalhar
com desenhos de
acordo com sua
imaginação, após
assistir o vídeo “O
sapo não lava o pé”.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilidade: propor que os alunos sentam no canto da leitura, para um debate sobre o corpo, o que deve fazer e o que não deve fazer para uma boa
higienização, ler a História “Saúde dos dentes” e deixar o livro a disposição para que eles possam olhar e comentar.
Desenvolvimento: apresenta alguns objetos essencial para uma limpeza corporal, a cada objeto deixa-los dizer para que serve e como usar de forma
espontânea.

Atividade de fixação: Logo apos trabalhar com pintura, deixa-los a vontade para pintar, em seguida passar um vídeo “Saúde dos dentes”.

6° PLANO DE AULA
DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa Senhora das Graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Movimento
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos)
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Saúde bucal, Sensibilidade: Em Sensibilidade: 30 Será ao longo de Livros; Livro: Mistério
Discutir com os cuidados para evitar roda conversar sobre minutos todo o processo DVD; Infantil Pastoreio
alunos como deve doenças. o cuidado que cada de aprendizagem Garrafas pets; Gadita.
ser o cotidiano em um tem na hora de Desenvolvimento: e brincadeiras Tinta guache.
relação à limpeza escovar os dentes, 1 hora desenvolvidas,
dos dentes. ler a historia “A trabalhando
Específicos: Citar os historia de João Atividade de sempre com
alimentos que dentinho”. Fixação: 30 respeito ao
podem ser Desenvolvimento: minutos. colega.
prejudiciais para os Apresenta um slide
dentes, quando não de uma forma
se tem uma boa correta de higienizar
alimentação e os dentes, e
higienização. informando o que
pode causa com a
sujeira acumulada.
Atividade de fixação:
Confeccionar com
fundo de garrafas
pets, dentes que não
são escovados
corretamente,
 usando tinta branca
formando o dente e
tinta preta formando
a carie.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilidade: Propor que todos sentem em roda para uma conversa informal de como cada um cuida dos dentes, fazer uma leitura compartilhada “A
historia de João Dentinho” após deixa-los com os livros para que possam apreciar e de forma lúdica conta a sua historia.

Desenvolvimento: Apresenta em forma de slide a forma correta mostrando os objetos que tem para usa para um bom resultado na limpeza, e
mostrando as doenças causadas pela falta de cuidado.

Atividade de Fixação: Todos em circulo no chão, com fundos de garrafas pets, a professora sugeri eu eles pintam de branco e que façam uma carie no
dente, na forma que eles imaginam que seja formando assim um dente mal cuidado.
 7° PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa Senhora das Graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Descobertas.
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos).
DURAÇÃO: 2 horas.
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Higiene das Sensibilidade: Sensibilidade: 30 será de acordo Livro; Livro: Liewellyn e Mike Gordon;
promover e mãos. Apresenta e fazer minutos com a realização Tinta Site:
consolidar hábitos uma leitura das atividades, guache; htt://WWW.galinhapintadinha.com.br
de higiene das compartilhada do Desenvolvimento: atenção e Sulfite;
mãos, fazendo livro “Por devo me 1 hora companheirismo Agua;
perceber o lavar?”, contando com os colegas Sabão;
quanto a mão é e fazendo algumas Atividade de de sala. Toalha.
essencial nos encenações, Fixação: 30
afazeres. deixando a criança minutos.
Especifico: se envolver no
Ensinar as meio da leitura
crianças para alguns
identificar as debates, propondo
partes do corpo, algumas regras de
mostrando a conta higienizar
importância da corretamente.
higiene no nosso Desenvolvimento:
desenvolvimento Propor de todos
e cuidado com a carimba a mão
saúde. com tinta guache e
faça seu desenho
na folha de sulfite.
Atividade de
Fixação: Após a
pintura incentiva
que todos vão
lavar as mãos
sozinhas e
observar se eles
realizaram as dicas
anteriores, em
seguida passar o
vídeo “lavando a
mão”.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilidade: Sentar todos no canto da leitura para uma conversa informal, em seguida fazer a leitura “por que devo lava as mãos?” de forma lúdica
para chamar a atenção deles, deixa que elas sempre comentem algum sobre o tema, destacando algumas regras básicas de como lavar as mãos, as
unhas para matar toda a bactéria acumulada.

Desenvolvimento: desenvolver um trabalho que eles possam sujar as mãos, para isso vai ser usado tinta guache, para que eles pintem as mãos e
carimba na folha de sulfite.

Atividade de Fixação: Diante do tema apresenta uma aula pratica, levando eles a higienizar sozinhas as mãos, como agua corrente e sabão, destacando
o que aprendeu com as ditas de cuidado com as mãos, em seguida cantar a musica aprendida no vídeo “lavando a mão”.
 8° PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa Senhora das Graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Matemática.
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos)
DURAÇÃO: 2 horas.
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Matemática. Sensibilidade: Iniciar Sensibilidade: 30 Será continua de Sulfite; DVD: galinha
Estimular a com uma conversa minutos acordo com o Lápis de cor; Pintadinha; Vol. 1.
formação de informal, sobre a desenvolvimento DVd.
conceito de números importância dos Desenvolvimento: e compreensão
e desenvolver números e em que 1 hora nos trabalhos
percepções visuais, ocasião deve-se usa- realizados.
auditivas e táteis. los. Atividade de
Específicos: Desenvolvimento: Fixação: 30
Identificar e valorizar propor que as minutos.
a importância dos crianças possam
números em nossa desenhar sua mão
vida, possibilitando em uma folha de
momentos de sulfite, ver e contar
interações com os quantos dedos tem.
colegas na contagem Atividade de
de 0 a 5 de forma Fixação: Nessa
lúdica. atividade passar o
vídeo da Galinha
pintadinha
“Mariana”, em
seguida cantar todos
juntos fazendo
demonstração com
os dedos.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilidade: Sugerir que façam uma roda de conversa para falarmos da importância dos números na nossa vida, destacando a data de nascimento, a
idade de cada um, quantos irmão tem e assim por diante.

Desenvolvimento: Trabalhar na aula pratica um desenho das mãos de cada um numa folha de sulfite, para fazermos a contagem de quantos dedos tem
em cada mão e todos juntos.

Atividade de Fixação: Ponha-los assistir o vídeo da Galinha pintadinha “Mariana” para que eles possam aprender melhor, passar duas vezes, em seguida
formar uma roda a cantar o que for aprendido no vídeo.

9° PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa senhora das Graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Linguagem Oral e Escrita.
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 anos).
DURAÇÃO: 2 horas.
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Plantas, presente de Sensibilidade: Sensibilidade: 30 Será durante as Jornais; Autora: Noemia
Despertar o Deus. Propor aos alunos minutos atividades Livros; Leles de freita.
interesse sobre as uma brincadeira do analisando o Tinta guache;
plantas, “adivinha” Desenvolvimento: comportamento e Lápis de cor;
reconhecendo os apresentando o tema 1 hora o Cartolina;
devidos cuidados e a da aula, em seguida companheirismo Revista.
importância que tem deixar em destaque Atividade de de cada um com
em nossa vida. imagens de arvores Fixação: 30 os colegas.
Especifico: Falar danificadas, deixa-los minutos.
sobre as queimadas, com historias,
onde vive as arvores, revistas e jornais.
por que não Desenvolvimento:
devemos destruí-las, Orientar com uma
o que ela traz de conversa informal,
bom para nós seres sobre a historia da
vivos. arvore, fazer uma
leitura do livro “A
arvore que não
queria morrer”.
Atividade de
Fixação: Sugerir com
que eles
confeccionam uma
arvore com as mãos
pintadas com tinta
guache e carimbando
um cartaz, todos
juntos formando
 uma arvorem.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilidade: Propor aos alunos uma brincadeira do “adivinha” apresentando o tema da aula (Ex: é verde, é grande, tem em todos os lugares...) em
seguida deixar em destaque imagens de arvores danificadas, deixa-los com historias, revistas e jornais para sentir a necessidade e desejo por meio da
linguagem oral e escrita, contando suas vivencias.

Desenvolvimento: Em roda no canto da leitura, fazer uma conversa informal sobre o tema, após fazer a leitura “A arvore que não queria morrer”, deixar
que todos compartilhasse seu entender.

Atividade de Fixação: Sugerir que com a união de todos possam confeccionar uma arvore grande usando as mão de cada um para desenvolver os
galhos, para isso usaremos tinta guache e uma cartolinha e para o tronco, lápis de cor.
 10° PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA: E.M.E.I.F. Nossa SENHORA DAS Graças.
INTEGRANTES DA EQUIPE:
DISCIPLINA: Movimento.
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré ( 4 anos).
DURAÇÃO: 2 horas.
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Amarelinha do Sensibilidade: Fazer Sensibilidade: 30 Avaliação será Pátio da escola; DVD: Galinha
Desenvolver os movimento. minutos contínua, através Giz; Pintadinha. Vol. 3
uma roda de conversa
da observação
movimentos de com os alunos sobre a Dado; Oficial
diária da criança
grande motricidade Desenvolvimento: no desempenho Livros.
brincadeira
(correr, pular, saltar 1 hora de suas
e equilibrar) e “Amarelinha”,
atividades, no
também raciocínio, trabalhando números, Atividade de relacionamento
leitura e números. tamanho e Fixação: 30 com os colegas e
com a professora.
Específicos: movimentos da minutos
Apresenta de como brincadeira.
funciona a
brincadeira, sem Desenvolvimento:
finalidade Propor que todos vão
competitiva, onde a para o pátio da escola,
relação entre o
a professoras desenhe
desempenho
individual compõe e a amarelinha, orientar
viabiliza a vivencia que façam uma fila
grupal, trazendo em ordem, e brinca
habilidades motoras, de acordo com as
arremessos e regras apreendida.
equilíbrio.
 Atividade de Fixação:
Propor que eles
descansem da
atividade anterior
assistindo o filme
Galinha Pintadinha.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Sensibilidade: Iniciar propondo que os alunos façam um círculo para conversa informal, a professora apresenta a brincadeira “amarelinha” e explica
como funciona, buscando trabalhar com eles os números que vai na brincadeira que é de 1 a 10, o tamanho dos quadrados, e os movimentos do corpo
para desenvoltura da amarelinha.

Desenvolvimento: A professora convida que todos dirigem para o pátio, ela desenha a brincadeira com giz no piso, e orienta que todos façam uma fila
para forma uma ordem para pular, o primeiro joga o dado e assim sucessivamente começa a brincadeira, termina quando todos chegarem ao quadrado
com a numeração 10.

Atividade de Fixação: Chama-los novamente a sala e para que descanse da brincadeira, reunir todos para assistir um filme da Galinha Pintadinha, para
que eles possam descansar.