Aluno - Reta Final MP Am

RETA FINAL MP AM
Profª. Adriana Figueiredo

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Domínio da ortografia oficial.
• Emprego da acentuação gráfica.
• Emprego dos sinais de pontuação.
• Emprego do sinal indicativo de crase.
• Flexão nominal e verbal.
• Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação.
• Domínio dos mecanismos de coesão textual.
• Emprego de tempos e modos verbais.
• Vozes do verbo.
Profª Adriana Figueiredo
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Concordância nominal e verbal.
• Regência nominal e verbal.
• Morfossintaxe. Redação (confronto e reconhecimento de frases corretas e
incorretas). Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.
• Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.
• Figuras de linguagem.
• Discurso direto, indireto e indireto livre.
• Adequação da linguagem ao tipo de documento.

DOMÍNIO DOS
MECANISMOS DE COESÃO
TEXTUAL
CONECTIVOS
Como enfrentamos um trânsito intenso
hoje pela manhã, chegamos atrasado
para a primeira reunião.
Relação lógica explicitada por

COESÃO TEXTUAL meio de mecanismos coesivos
(conectivos).
Enfrentamos um trânsito intenso hoje
pela manhã, logo chegamos atrasado
para a primeira reunião.
Prof. Adriana Figueiredo

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Dê o valor semântico dos conectivos destacados.
adversativa
1. Queria estar atento à palestra, contudo o sono chegou.

"pois" no inicio da oração (explicação)
verbo no imperativo
2. Podem me acusar, pois estou com a consciência tranquila.
"pois" deslocado/depois do verbo (conclusão)
3. Você participou do debate; diga-me, pois, as novidades.
proporcional
4. Os lampiões acendiam à medida que a noite aos poucos se acentuava.

Dê o valor semântico dos conectivos destacados.
prep. com valor causal
5. Ele estava sofrendo por amor.
loc.conjuntiva com valor causal

6. Visto que o ser humano olha só aparência, fica preso apenas à forma.
conj. com valor condicional
7. Se permitirmos que o preconceito nos domine ,seremos em breve o mais

atrasado no círculo dos povos atrasados.
conj. concessiva
8. A roupa tinha certa decência, conquanto fosse absolutamente nova.

QUESTÕES DE CONCURSO

1. FCC - 2023 - MPE-PB - Técnico Ministerial - Sem Especialidade
Estamos acostumados a considerar o trabalho como algo a que nos sujeitamos, mais ou
menos a contragosto, para obter uma renda. (1º parágrafo)
a fim de
Em relação ao trecho que a precede, a oração sublinhada expressa ideia de
A) condição.
B) proporção.
C) consequência.
D) finalidade.
E) causa.

adversativa
Suponha, entretanto, um súbito e imprevisto bafejo da fortuna - um prêmio lotérico,
uma indenização milionária, uma inesperada herança. (1º parágrafo)
Considerando o contexto, o termo sublinhado acima pode ser substituído, sem prejuízo para
o sentido do texto, por:
A) conforme
B) assim
C) portanto
D) contudo
E) pois

3. FCC - 2022 - TRT - 14ª Região (RO e AC) - Analista Judiciário - Área
Administrativa
Mas o Amazonas despeja tanta água doce no Atlântico que a salinidade é próxima a zero em
seu delta e por dezenas de quilômetros ao longo da costa na direção norte (2º parágrafo)
No trecho acima, a conjunção “que” introduz uma
A) consequência.
B) causa.
C) finalidade.
D) condição.
E) comparação.

4. FCC - SABESP
O fato de chover muito, faz com que o nutrientes sejam lavados. E o fato dos nutrientes sejam lavados, faz com que a adubação não dure muito
Chove muito e esses nutrientes são lavados, os efeitos da adubação não duram. (último
parágrafo) consequência da 1°/ causa da 2°
Uma nova redação, que expresse com clareza a relação de sentido entre as três orações que
compõem a frase acima, encontra-se em:
A) Se chove muito, esses nutrientes são lavados, visto que os efeitos da adubação não duram.
B) Esses nutrientes são lavados, porque os efeitos da adubação não duram quando chove
muito.
C) Como chove muito, esses nutrientes são lavados, de modo que os efeitos da adubação não
duram.

4. FCC - SABESP
D) Embora chova muito, os efeitos da adubação não duram, se esses nutrientes são lavados.
E) Contanto que chova muito, esses nutrientes são lavados, a ponto de a adubação não durar.

5. FCC - 2022 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário
adversativo
O “fanaticus” tinha conotações positivas a princípio [...], mas não demorou a ganhar acepções
enfase
como furioso, louco e delirante.
Uma nova, correta e coerente redação da frase acima, caso se a inicie por O “fanaticus” não
demorou a ganhar acepções como furioso, louco e delirante, deverá complementar-se com a
seguinte construção: adversativa = concessiva
1) Troca de posição(outra oração)

2) Muda o verbo
A) mesmo porque houvesse de ter a princípio conotações positivas.

B) desde que a princípio já tivesse conotações positivas.
C) uma vez que teve por princípio conotações positivas.
D) em virtude de serem positivas suas conotações a princípio.
concessiva
E) conquanto a princípio tivesse conotações positivas.
subjuntivo
REFERENCIAÇÃO
Comprou o livro, mas não tinha tempo
para o ler.
Os mecanismos coesivos
também atuam na
COESÃO TEXTUAL referenciação, evitando
repetições.
A professora elogiou os alunos que
passaram no concurso.

Identifique os termos a que os vocábulos destacados se referem.
1. A literatura recria a realidade, subvertendo-a, transfigurando-a,revelando o seu

avesso.
2. A família é um conjunto de pessoas que se defendem em bloco e se atacam em

particular.
3. Você pode pensar que não conhece arte, mas nossa vida está cercada dela por
todos os lados.

4. O mandato fixo ,de quatro anos, para os diretores e presidente da CVM , existe
como forma de preservar sua independência.
5. Ao serem empossados em seus cargos, o presidente e diretores da CVM

assumem com o país os compromissos de moralidade e legalidade de seus atos.
6. A Universidade Federal do Sergipe está realizando concurso público. A instituição

carece de apoio técnico-administrativo para os processos do dia a dia.


O termo sublinhado em “Estamos acostumados a considerar o trabalho como algo a que nos
sujeitamos, mais ou menos a contragosto, para obter uma renda” (1º parágrafo) refere-se a
A) renda.
B) contragosto.
C) nos [pronome].
D) nós [sujeito oculto de “sujeitamos”].
E) algo.

7. FCC - 2023 - MPE-PB - Técnico Ministerial
1º PARÁGRAFO: A baleia telegrafou ao superintendente da Pesca, queixando-se de

que estava sendo caçada demais, e a continuar assim sua espécie desapareceria
com prejuízo geral do meio ambiente e dos usuários.
3º PARÁGRAFO: Em face dessa resolução, todas as baleias providenciaram registro,

e o obtiveram pela maneira como se obtêm essas coisas, à margem dos
regulamentos. O mar ficou coalhado de números, que rabeavam alegremente, e o
esguicho dos cetáceos, formando verdadeiros festivais no alto oceano, dava ideia de
imenso jardim explodindo em repuxos, dourados de sol, ou prateados de lua.

4º PARÁGRAFO: Um inspetor da Superintendência, intrigado com o fato de que

ninguém mais conseguia caçar baleia, pôs-se a examinar os livros e verificou que
havia infinidade de números repetidos. Cancelou-se o registro, e os funcionários
responsáveis pela fraude, jogados ao mar, foram devorados pelas baleias, que
passaram a ser caçadas indiscriminadamente. A recomendação internacional para
suspender a caça por tempo indeterminado só alcançará duas baleias vivas,
escondidas e fantasiadas de rochedo, no litoral do Espírito Santo.

Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada no
seguinte trecho:
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada no

seguinte trecho:
A) Cancelou-se o registro (4º parágrafo).

B) Um inspetor da Superintendência [...] pôs-se a examinar os livros (4º parágrafo).
= ele
C) e o obtiveram pela maneira como se obtêm essas coisas (3º parágrafo).
D) e a continuar assim sua espécie desapareceria (1º parágrafo).
E) e o esguicho dos cetáceos [...] dava ideia de imenso jardim (3º parágrafo).
8. FCC - 2022 - PGE-AM - Analista Procuratorial
De há muito sonho esta ilha, se é que não a sonhei sempre. Se é que a não
sonhamos sempre. Objetais-me: “Como podemos amar as ilhas, se buscamos o
centro mesmo da ação?” Engajados; vosso engajamento é a vossa ilha, dissimulada
e transportável. Por onde fordes, ela irá convosco. Significa a evasão daquilo para
que toda alma necessariamente tende, ou seja, a gratuidade dos gestos naturais, o
cultivo das formas espontâneas, o gosto de ser um com os bichos, as espécies
vegetais, os fenômenos atmosféricos.
E por que nos seduz a ilha? As composições de sombra e luz, o esmalte da
relva, a cristalinidade dos regatos – tudo isso existe fora das ilhas, não é privilégio
delas. A mesma solidão existe nos mais diversos locais, inclusive os de população
densa, em terra firme.

A ilha me satisfaz por ser uma porção curta de terra (falo de ilhas individuais,
não me tentam aventuras marajoaras), um resumo prático dos estirões deste vasto
mundo, sem os inconvenientes dele, e com a vantagem de ser uma ficção sem
deixar de constituir uma realidade. A casa junto ao mar, que já foi razoável delícia,
passou a ser um pecado, depois que se desinventou a relação entre homem,
paisagem e morada. O progresso técnico teve isto de retrógrado: esqueceu-se do
fim a que se propusera. Acabou com qualquer veleidade de amar a vida, que ele
tornou muito confortável, mas invisível. Fez-se numa escala de massas, esquecendo-
se do indivíduo, e nenhuma central elétrica será capaz de produzir aquilo de que
cada um de nós carece na cidade excessivamente iluminada: certa penumbra. O
progresso nos dá tanta coisa, que não nos sobra nada nem para desejar nem para
jogar fora. Tudo é inútil e atravancador. A ilha sugere uma negação disto.

Serão admitidos poetas? Em que número? Se foram proscritos das repúblicas,
pareceria cruel bani-los também da ilha de recreio. Contudo, devem comportar-se
como se poetas não fossem: pondo de lado o tecnicismo, a excessiva preocupação
literária, o misto de esteticismo e frialdade que costuma necrosar os artistas. Sejam
homens razoáveis, carentes, humildes, inclinados à pesca e à corrida a pé. Não
levem para a ilha os problemas de hegemonia e ciúme.

Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:
A) Não levem para a ilha os problemas de hegemonia e ciúme (5º parágrafo).
B) Significa a evasão daquilo para que toda alma necessariamente tende (2º
parágrafo).
prep. VTI
C) esqueceu-se do fim a que se propusera (4º parágrafo).
D) E por que nos seduz a ilha? (3º parágrafo).

= ela
E) Se é que a não sonhamos sempre (2º parágrafo).

9. FCC - 2023 - Copergás - PE - Analista Administrador
2º PARÁGRAFO: Conrad viveu num período de transição do capitalismo e do
colonialismo britânico: a passagem da navegação a vela para a era do vapor. O seu
mundo heroico é a civilização dos veleiros dos pequenos armadores, um mundo de
clareza racional, de disciplina no trabalho, de coragem e dever contrapostos ao
mesquinho espírito de lucro. A nova linguagem do mar, dos navios a vapor das
grandes companhias, lhe parece sórdida e vil. Assim, quem ainda sonha com as
antigas virtudes torna-se quixotesco ou se rende, arrastado para o outro polo da
humanidade: os dejetos humanos, os agentes comerciais sem escrúpulos, os
burocratas coloniais”, que Conrad contrapõe aos velhos comerciantes-aventureiros,
românticos, como o seu personagem Tom Lingard. Naquele ambiente que
frequentemente perpassa as páginas conradianas, a confiança nas forças do homem
jamais desaparece.

3º PARÁGRAFO: Mesmo distante de qualquer rigor filosófico, Conrad intuiu o
momento crucial do pensamento burguês em que o otimismo racional perdia as
últimas ilusões e uma erupção de irracionalismos e misticismos ganhava terreno.
Conrad via o universo como algo obscuro e inimigo, mas a ele contrapunha as forças
do homem, sua ordem moral e coragem. Perante uma avalanche caótica que lhe
vinha em cima, uma concepção do mundo repleta de mistérios e desesperos, o
humanismo ateu de Conrad resiste e finca os pés. Foi um reacionário irredutível,
mas hoje a sua lição só pode ser captada plenamente por quem reconhece a própria
nobreza no trabalho, por quem sabe que aquele princípio de fidelidade que Conrad
prezava sobremaneira não pode estar dirigido só para o passado.

A nova linguagem do mar, dos navios a vapor das grandes companhias, lhe parece
sórdida e vil (2º parágrafo)
Conrad via o universo como algo obscuro e inimigo, mas a ele contrapunha as forças
do homem (3º parágrafo)
por quem sabe que aquele princípio de fidelidade que Conrad prezava sobremaneira
não pode estar dirigido só para o passado (3º parágrafo)

Os termos sublinhados nos trechos acima referem-se, respectivamente, a:
A) Conrad − o universo − princípio de fidelidade.
B) A nova linguagem do mar − inimigo − Conrad.
C) Conrad − inimigo − princípio de fidelidade.
D) navios a vapor − o universo − Conrad.
E) A nova linguagem do mar − o universo − princípio de fidelidade.

10. FCC - 2022 - TRT - 5ª Região (BA) - Técnico Judiciário
1º PARÁGRAFO: Certo Juca Ludovico, oficial de carpinteiro, acordou um dia com a

alma transformada. Começou por faltar ao serviço, a que era assíduo.
Surpreendendo a consorte, dirigiu-se ao botequim e pagou cerveja para todos. Juca
não era forreta, mas a libação matinal e coletiva não tinha propósito. Aos que
chegavam e inquiriam com o olhar, ele ia dizendo: “Abanquem-se e tomem parte na
minha satisfação. Vão acontecer grandes coisas por meu arbítrio, e quero estar à
altura dos acontecimentos”. Os ouvintes pasmavam e bebiam. Juca não entrava no
miúdo, falava em honras, feitos e bens, sem particularizá-los, mas sentia-se que
pisara a caçamba de altas cavalarias.

2º PARÁGRAFO: O pior é que não endoidecera; estava dominado pelo Capeta, que
no sono lhe inflara o apetite de glória. Raciocinava perfeitamente nas coisas triviais,
insistindo porém em que sua vida mudara. Ofereceu emprego a um, deu a outro
uma fazenda de gado. Pedia apenas que esperassem duas semanas, tempo bastante
para receber do Banco da Inglaterra o ouro que ali devia estar à sua disposição, e
que de boa mente partilharia com a multidão. Pode-se descrer do juízo de um
homem que rasgue dinheiro, não porém do de outro que reparta dinheiro conosco.
− Certo Juca Ludovico, oficial de carpinteiro, acordou um dia com a alma

transformada. Começou por faltar ao serviço, a que era assíduo. (1º parágrafo).
− O pior é que não endoidecera; estava dominado pelo Capeta, que no sono lhe
inflara o apetite de glória. (2º parágrafo).

Os pronomes sublinhados referem-se, respectivamente, a
A) “serviço” e “Capeta”.
B) “Juca Ludovico” e “coisa”.
C) “assíduo” e “apetite de glória”.
D) “Juca Ludovico” e “Juca Ludovico”.
E) “serviço” e “Juca Ludovico”.

EMPREGO DOS SINAIS DE
PONTUAÇÃO
USO DA VÍRGULA
PONTUAÇÃO
PROIBIÇÃO A aluna passou no concurso.
VÍRGULA
Luiz, venha me visitar!
APOSTO E VOCATIVO
Lia, minha amiga de

infância, está estudando
Português.
PONTUAÇÃO
Ganhou de aniversário
ENUMERAÇÕES roupas, perfumes, brincos e
chocolates.
Pela manhã, encontrei meus

amigos no parque.
VÍRGULA
Para que evitasse o atraso,

saiu de casa bem cedo.
DESLOCAMENTO
Chegamos, portanto, ao
final da discussão.
PONTUAÇÃO
O aluno que estuda tem mais

chances de aprovação.
VÍRGULA ORAÇÕES ADJETIVAS
O aluno, que estuda, tem mais

chances de aprovação.

PONTUAÇÃO
VÍRGULA EXPRESSÕES EXPLICATIVAS, Há pessoas, como João, que estudam

EXEMPLIFICATIVAS com afinco.

PONTUAÇÃO
Estudou, mas não foi bem

na prova.
ORAÇÕES COORDENADAS
VÍRGULA
Ela chegou em casa, deitou

na cama e dormiu.

PONTUAÇÃO
Nós queremos a paz; eles, a

VÍRGULA ELIPSE guerra.

Justifique o uso das vírgulas nas frases a seguir
1.Se beber, não dirija. Se dirigir, não beba.
2. O chorume, líquido contaminado pelo lixo em decomposição, atinge rios,lagos…
3. As paixões eram súbitas . As separações, sem aviso.
4. O Tejo, que é o maior rio de Portugal, nasce na Espanha.

5. Não alimente nenhuma esperança vã, pois tudo é triste.
6. Existe, no meio rural, uma violência estrutural.
7. Ele se mostrava simples, atento, correto, sensível e digno.


11. FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Técnico Judiciário
Verifica-se o emprego de vírgula para isolar um vocativo no seguinte trecho:
A) Ela se ergueu, ensaiou alguns passos airosos em frente do espelho, mirou-se,

remirou-se, voltou à banqueta. (1º parágrafo)
B) Não é isso, senhor. Os dois primeiros maridos estão vivos. (5º parágrafo)
C) É casadeira, sabe como é? (5º parágrafo)
D) Não me pareceu que, para casar pela terceira vez, ela tivesse necessidade de
tanto calçamento. (6º parágrafo)
E) Não. Era um carro só, simplesinho, sem motorista, nem precisava dele, pois logo
se percebeu sua natureza de teleguiado. (8º parágrafo)
Verifica-se o emprego de vírgula para separar elementos de uma enumeração em:
A) Daí que, na feliz expressão do jovem Marx, “o trabalhador só se sente ele mesmo
quando não está trabalhando; quando ele está trabalhando, ele não se sente ele
mesmo” (2º parágrafo).
B) Impedido de ser quem sou no trabalho - escritório, chão de fábrica, call center,
guichê, balcão (2º parágrafo).
C) Não o que faço, mas o que possuo - e, sobretudo, o que sonho algum dia ter - diz
ao mundo quem sou (2º parágrafo).

D) “Por meios honestos se você conseguir, mas por quaisquer meios faça dinheiro”,
preconiza - prenhe de sarcasmo - o verso de Horácio (1º parágrafo).
E) A possibilidade de satisfazer, ainda que parcialmente, nossos desejos e fantasias

de consumo se afigura como a merecida recompensa - ou suborno, diriam outros
(1º parágrafo).

13. FCC - 2023 - Copergás - PE - Técnico Operacional Edificações
A respeito da pontuação do texto,
A) no trecho Aliás, o choro parece que ficou uma coisa meio clandestina, a vírgula
separa uma conjunção adversativa.
B) em Ela é a tua cara, Mago, é a tua cara!, as vírgulas separam o sujeito da oração.
C) no trecho Abraça sua irmã, e chora profundamente, a vírgula separa orações com
sujeitos diferentes.

D) em Vem apressada, chorando, e começa a falar bem alto, as vírgulas isolam um

aposto.
E) em Compras estando feitas, botei a mão no bolso, o cartão ficou em casa, as

vírgulas separam orações.

O emprego da vírgula indica a elipse do verbo no seguinte trecho:
A) O natural é que o gato seja manhoso; a águia, nobre;
B) E, na vida, há tanta gente.
C) Aquele homem, porém, estava lúcido.
D) Não lhe recordava o nome, nem tinha a menor ideia de quando o vi pela primeira
ou pela última vez.
E) A beleza, a coragem e as esperanças do menino.

15. FCC - 2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Analista Judiciário
A remoção da vírgula altera o sentido da seguinte frase:
A) Diante do cenário atual de sua querida cidade, o cronista sentiu os efeitos de uma
verdadeira devastação.
B) Não é incomum que nos sintamos traídos, quando voltamos a uma paragem
antiga e não a reconhecemos.
C) A cada vez que imaginamos haver retido uma imagem fiel, pode suceder que a
realidade a apague.

D) Observando o que restou de sua cidade, o cronista encontrou na casa de Maria

um vestígio dolorido do passado.
E) Os empreiteiros não se importam com as cidades históricas, que pretendem

tornar modernas.

DISCURSO DIRETO, INDIRETO
E INDIRETO LIVRE
DIRETO “– O rio já encheu mais? – perguntou a mãe.
“Assim que a encontrei, perguntei se nós

INDIRETO
TIPOS DE poderíamos nos encontrar naquela noite.”
DISCURSO
INDIRETO Passageiros e parentes estavam na plataforma.

Adeus, meu filho. O trem teve sua chegada
LIVRE
anunciada pelo alto-falante;

TEMPOS VERBAIS NOS DISCURSOS DIRETO E INDIRETO
DIRETO INDIRETO
Presente do Indicativo Pretérito Imperfeito

– A situação é a mesma – afirmou o policial. O policial afirmou que a situação era a mesma.
Pretérito Perfeito Pretérito mais-que-perfeito

– Tudo permaneceu com antes – lembrou o O rapaz lembrou que tudo permanecera como
rapaz. antes.
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
– Tudo estará acabado em breve – sentenciou a A mulher sentenciou que tudo estaria acabado em
mulher. pouco tempo.
Modo Imperativo Modo Subjuntivo

– Não entre aí, disse a mãe. A mãe mandou que não entrasse ali.

PRONOMES DEMONSTRATIVOS NOS DISCURSOS DIRETO E INDIRETO
DIRETO INDIRETO
Pronomes demonstrativos de 1ª e 2ª pessoa Pronomes demonstrativos de 3ª pessoa

(esta/este/isto; esse/essa/isso) (aquele/aquela/aquilo)
– Essa sua atitude não é educada – repreendeu o pai. O pai lhe falou que aquela atitude não era educada.
ADVÉRBIOS NOS DISCURSOS DIRETO E INDIRETO
DIRETO INDIRETO
AQUI/ALI LÁ
– Trabalho aqui há vinte anos. – disse a professora. A professora disse que trabalhava lá há vinte anos.
Gramática comentada com interpretação de textos para Concursos. Adriana Figueiredo.

#ANOTAAÍ

Reescreva as orações, passando-as, quando solicitado, do discurso
direto para o indireto ou do indireto para direto.
1. (Discurso direto para o indireto)

Limpe agora o quarto, disse a mãe.
2. (Discurso indireto para o direto)

O médico confirmou que a paciente era jovem.

3. (Discurso indireto para o direto)
Maria disse que tudo acontecera como no ano passado.

Ele comprará uma casa – avisou a filha.

Essa sua fala não é adequada – informou o coordenador.


O superintendente, em ofício, respondeu à baleia que não podia fazer nada (2º
parágrafo)
Ao se transpor o trecho acima para o discurso direto, o verbo sublinhado assume a

seguinte forma:
A) pudesse
B) possa
C) poderia
D) pude
E) posso
17. FCC - 2022 - TRT - 17ª Região (ES) - Técnico Judiciário
ele [cão] começou a implorar ao lobo que não o sacrificasse naquele momento.
Ao se transpor o trecho acima para o discurso direto, o verbo sublinhado assume a
seguinte forma:
A) sacrifica
B) sacrificava
C) sacrificaria
D) sacrifique
E) sacrificou

O cronista disse: − Não é preciso rezar por minha alma desgovernada.
Ao ser transposto para o discurso indireto, o texto acima assume a seguinte

redação:
A) O cronista disse: − Não precisava rezar por sua alma desgovernada.

B) O cronista disse: − Não precisaria rezar por minha alma desgovernada.
C) O cronista disse que não fora preciso rezar por minha alma desgovernada.
D) O cronista disse que não era preciso rezar por sua alma desgovernada.
E) O cronista disse que não é preciso rezar por sua alma desgovernada.

− Vim vê-lo, foi dizendo a moça, estou com muitas saudades suas. E o senhor, não
está com saudades de mim?
Transpondo o texto acima para o discurso indireto, ele deverá ficar:
A moça foi dizendo que…
A) fora visitá-lo, por estar com muitas saudades dele, se ele também estava com as
mesmas saudades suas.
B) estou vindo pra lhe visitar, que estou com muitas saudades suas, e se ele também
estava com as mesmas.

C) tinha vindo para lhe ver, e que estava com muitas saudades dele, tanto quanto
ele as tinha por ela.
D) fora vê-lo por ter estado com saudades dele, e se o senhor também estava com
muitas saudades dela.
E) tinha ido vê-lo, que estava com muitas saudades dele, e se ele também não
estaria com saudades dela.

20. FCC - 2022 - TCE-GO - Analista de Controle Externo
Atente para esta passagem em discurso direto:
– Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever sem
reclamar – disse meu amigo, Transpondo a passagem acima para o discurso indireto,
ela deverá ficar:
Meu amigo me disse que
A) ficaria admirado de mim, morando nesta cidade, conseguindo escrever sem

reclamar.
B) me admirava por eu morar nesta cidade escrevendo sem lhe reclamar.
C) admiro muito que você more nesta cidade e consiga escrever sem reclamar.

20. FCC - 2022 - TCE-GO - Analista de Controle Externo
D) eu era de admirar, uma vez que morando nesta cidade, como é que alguém fica
sem reclamar?
E) se admirava pelo modo como eu, morando nesta cidade, conseguia escrever sem
reclamar.

FIGURAS DE LINGUAGEM
• Metáfora: relação de comparação implícita.
Ex.: A Amazônia é o pulmão do mundo.
• Comparação: comparação explícita.
Ex.: É linda como uma flor.
• Paradoxo: contradição de ideias.
Ex.: O amor é ferida que dói e não se sente.

• Antítese: é a utilização de termos que se opõem quanto ao seu sentido.
Ex.: O calor e o frio vivem em meu peito.
• Eufemismo: suavização de uma ideia, de um fato.
Ex.: O governo procederá ao reajuste de taxas. (em vez de aumento)
• Prosopopeia (personificação): atribuir características humanas a seres inanimados

ou a animais.
Ex.: Hoje, ao abrir a janela, o sol sorriu para mim.

• Metonímia: consiste na utilização de uma palavra por outra, com a qual mantém
relação semântica.
Há metonímia quando se emprega:
I.O autor pela obra:

Lia Machado de Assis.
II. O continente pelo conteúdo:

O Brasil chorou a morte de Ayrton Senna.
III. O abstrato pelo concreto:

A juventude acha que é onipotente. [a juventude = os jovens]
IV. A parte pelo todo:
O bonde passa cheio de pernas (Carlos Drummond de Andrade) [ pernas = pessoas]
V. O singular pelo plural:

O homem é corruptível. [ o homem = os homens]
• Pleonasmo: repetição desnecessária de palavras para enunciar uma ideia.
Ex.: Entre já para dentro!
• Hipérbole: Exagero expressivo.
Ex.: Eu nasci há 10 mil anos.

• Sinestesia: trata-se de mesclar, numa expressão, sensações percebidas por
diferentes órgãos sensoriais.
Ex.: Um doce abraço ele recebeu da irmã.
• Onomatopeia: imitação de sons.
Ex.: Passa, tempo, tic-tac / Tic-tac, passa, hora / Chega logo, tic-tac

Identifique a figura de linguagem presente nos trechos a seguir:
a) A natureza chorou sua ausência.
b) Distinguíamos o bem e o mal.
c) Os olhos dela eram como duas jabuticabas.
d) Estou morrendo de fome.

e) “Meu pensamento é um rio subterrâneo.”
f) Se quiser me prender, vai ter que saber me soltar.
g) Ele já não está mais entre nós.
h) A Casa Branca influencia outros países.
i) A protagonista principal do filme era Julia Roberts.


Poucos segundos depois, sai de dentro do hospital uma mulher, que julgo ser sua
irmã.
O mesmo tipo de figura de linguagem presente no trecho destacado ocorre em:
A) Preferia os caminhos difíceis aos fáceis.
B) Ele era o principal protagonista da história.
C) Aquela atriz não sei de quem você está falando.
D) A gente ficou chocado com o que aconteceu ontem.
E) Muito valorizadas são as manifestações culturais brasileiras no exterior.

Pode ser considerada paradoxal a seguinte expressão empregada no texto:
A) efeito isolado.
B) torturadores inofensivos.
C) ínfimas partículas.
D) intenção humana.
E) vulnerabilidade material.

Verifica-se a ocorrência de metonímia em:
A) um mineiro que veio até a capital (1o parágrafo).
B) o promotor que lê Victor Hugo (5o parágrafo).
C) pai de família que não tem plantação (1o parágrafo).
D) um prato de tutu e torresmos para minha fome (4o parágrafo).
E) É tudo o que peço (5o parágrafo).

O cronista recorre à figura de linguagem denominada hipérbole em:
A) Pois eu não sou daqui. (3o parágrafo)
B) Vamos ao pasto dos Macacos matar codorna? (2o parágrafo)
C) A vaca do coronel já deu cria? (2o parágrafo)
D) Às vezes morro de nostalgia. (2o parágrafo)
E) Ando bem sem automóvel, mas sinto falta de uma charrete. (5o parágrafo)

Atenção: Leia o conto “Casos de baleias”, de Carlos Drummond de Andrade, para
responder à questão.
A baleia telegrafou ao superintendente da Pesca, queixando-se de que estava

sendo caçada demais, e a continuar assim sua espécie desapareceria com prejuízo
geral do meio ambiente e dos usuários.
O superintendente, em ofício, respondeu à baleia que não podia fazer nada
senão recomendar que de duas baleias uma fosse poupada, e esta ganhasse número
de registro para identificar-se.
Em face dessa resolução, todas as baleias providenciaram registro, e o obtiveram
pela maneira como se obtêm essas coisas, à margem dos regulamentos. O mar ficou
coalhado de números, que rabeavam alegremente, e o esguicho dos cetáceos,
formando verdadeiros festivais no alto oceano, dava ideia de imenso jardim
explodindo em repuxos, dourados de sol, ou prateados de lua.
Um inspetor da Superintendência, intrigado com o fato de que ninguém mais
conseguia caçar baleia, pôs-se a examinar os livros e verificou que havia infinidade
de números repetidos. Cancelou-se o registro, e os funcionários responsáveis pela
fraude, jogados ao mar, foram devorados pelas baleias, que passaram a ser caçadas
indiscriminadamente. A recomendação internacional para suspender a caça por
tempo indeterminado só alcançará duas baleias vivas, escondidas e fantasiadas de
rochedo, no litoral do Espírito Santo.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. São Paulo: Companhia das
Letras, 2012)

Na construção de seu conto, Drummond recorre fundamentalmente à seguinte
figura de linguagem:
A) personificação.
B) pleonasmo.
C) antítese.
D) eufemismo.
E) hipérbole.

VOZES DO VERBO
ATIVA → PASSIVA O professor elogiou o menino.
→ O menino foi elogiado pelo professor.
TRANSPOSIÇÃO
PASSIVA → ATIVA O assunto é estudado pelo cientista.
DE VOZES
→ O cientista estuda o assunto.
PASSIVA
PRONOMINAL → Fez-se o bolo → O bolo foi feito.
PASSIVA ANALÍTICA

Nas frases abaixo, transcreva a voz verbal de acordo com o comando
1) Algumas pessoas colecionam moedas e selos antigos. (para a voz passiva)
2) A cidade era sacudida e inquietada por uma forte trovoada. (para a voz ativa)
3) Os presos eram proibidos de usar barbas e cabelos longos. (para a voz ativa)

4) O pessoal não vê o autoritarismo como alternativa. (para a voz passiva)
5) As taças foram quebradas. (para a voz passiva sintética)


26. FCC - 2023 - MPE-PB - Analista Ministerial
Há correta transposição da voz ativa para a passiva na seguinte passagem:
A) A professora nos oferecia um espelho = Um espelho era-nos oferecido pela

professora.
B) A atenção recai sobre o que é avaliado = O que é avaliado recai sobre a atenção.
C) Avaliar supõe faixas de mensuração = Supõe-se faixas de mensuração ao avaliar.
D) Estávamos sendo convocados para uma tarefa = Uma tarefa nos estava
convocando.
E) Precisávamos enfrentar nossa verdade = Era preciso que enfrentássemos nossa

verdade.
Transpondo-se para a voz ativa a frase os mais poderosos são tratados como
divindades, a forma verbal obtida deverá ser
A) tratam-se
B) tratam
C) devem ser tratados
D) tratar-se-ão
E) podem tratar-se

Transpondo-se para a voz passiva a frase O fenômeno mundial da imigração põe à

prova a diversidade de valores e os preconceitos, obtém-se a forma verbal
A) são postos à prova
B) provam
C) têm provado
D) terão sido postos à prova
E) provam-se
Cancelou-se o registro (4º parágrafo).
Ao se transpor o trecho acima para a voz passiva analítica, a forma verbal resultante
será:
A) cancelariam.
B) fora cancelado.
C) foi cancelado.
D) cancelaram.
E) seria cancelado.

As caixas de sapato adquiridas foram transportadas para o carro (8º parágrafo)
Ao se transpor esse trecho para a voz passiva sintética, a forma verbal resultante
será:
A) Seriam transportadas
B) transportavam
C) Transportaram-se
D) transportariam
E) Transportam-se

Professora: Adriana Figueiredo
@professoraadrianafigueiredo
https://www.youtube.com/user/professoraadrianaf
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Profª. Adriana Figueiredo

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Relação lógica explicitada por

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1. Queria estar atento à palestra, contudo o sono chegou.

3. Você participou do debate; diga-me, pois, as novidades.

4. Os lampiões acendiam à medida que a noite aos poucos se acentuava.

Profª Adriana Figueiredo

loc.conjuntiva com valor causal

conj. com valor condicional

7. Se permitirmos que o preconceito nos domine ,seremos em breve o mais

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Profª. Adriana Figueiredo

Em relação ao trecho que a precede, a oração sublinhada expressa ideia de

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No trecho acima, a conjunção “que” introduz uma

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1) Troca de posição(outra oração)

A) mesmo porque houvesse de ter a princípio conotações positivas.

Prof. Adriana Figueiredo

1. A literatura recria a realidade, subvertendo-a, transfigurando-a,revelando o seu

2. A família é um conjunto de pessoas que se defendem em bloco e se atacam em

Profª Adriana Figueiredo

5. Ao serem empossados em seus cargos, o presidente e diretores da CVM

6. A Universidade Federal do Sergipe está realizando concurso público. A instituição

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D) nós [sujeito oculto de “sujeitamos”].

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1º PARÁGRAFO: A baleia telegrafou ao superintendente da Pesca, queixando-se de

3º PARÁGRAFO: Em face dessa resolução, todas as baleias providenciaram registro,

Profª Adriana Figueiredo

4º PARÁGRAFO: Um inspetor da Superintendência, intrigado com o fato de que

Profª Adriana Figueiredo

Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada no

A) Cancelou-se o registro (4º parágrafo).

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A) Não levem para a ilha os problemas de hegemonia e ciúme (5º parágrafo).

D) E por que nos seduz a ilha? (3º parágrafo).

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Os termos sublinhados nos trechos acima referem-se, respectivamente, a:

A) Conrad − o universo − princípio de fidelidade.

B) A nova linguagem do mar − inimigo − Conrad.

C) Conrad − inimigo − princípio de fidelidade.

D) navios a vapor − o universo − Conrad.

E) A nova linguagem do mar − o universo − princípio de fidelidade.

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1º PARÁGRAFO: Certo Juca Ludovico, oficial de carpinteiro, acordou um dia com a

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− Certo Juca Ludovico, oficial de carpinteiro, acordou um dia com a alma

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B) “Juca Ludovico” e “coisa”.

C) “assíduo” e “apetite de glória”.

D) “Juca Ludovico” e “Juca Ludovico”.