DISSERTAÇ ÃO ENEM

OS RECORRENTES CASOS DE
A B A N D O N O PA R E N TA L N O B R A S I L
DISSERTAÇÃO enem .......................................................................................3

Entendendo a frase-tema: ..............................................................................3

coletânea .......................................................................................................4

TEMA: OS RECORRENTES CASOS DE ABANDONO PARENTAL NO BRASIL .......4

Repertórios socioculturais: .............................................................................7

AGENTES INTERVENTORES: .....................................................................................8

Frases de autoridades: ..............................................................................................9
O ABANDONO PARENTAL NA HISTÓRIA: ..............................................................10
PROJETO TEXTUAL: .................................................................................................11
 DISSERTAÇ ÃO ENEM
ENTENDENDO A FRASE-TEMA:

ref ere-se à ação de

signi ca que o problema
deixar alguém sem país onde ocorrem os
do abandono parental é
cuidados, proteção ou casos de abandono
frequente, que ocorre
sustento. No caso, parental recorrentes
repetidamente e com
estamos falando do que devem ser
certa regularidade
abandono de lhos pelos analisados na redação
pais

OS RECORRENTES CASOS DE ABANDONO PARENTAL NO BRASIL

relacionado a pais.
indica que estamos " A b a n d o n o
falando de situações parental" é um termo
particulares, de usado para
o c o r r ê n c i a s descrever a situação
especí cas de em que os pais
abandono parental deixam de cumprir
suas obrigações
legais e morais com
seus lhos

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 COLETÂNEA
T E M A : O S R E C O R R E N T E S C A S O S D E A B A N D O N O PA R E N TA L N O
BRASIL
TEXTO I
Abandono Afetivo dos Filhos pode ser caracterizado como crime
No dia 09 de setembro a Comissão de Direitos Humanos aprovou, através do Projeto de Lei do Senado
700/2007, uma mudança no Estatuto da Criança e do Adolescente, que impõe reparação de danos ao pai ou à mãe
que deixar de prestar assistência afetiva a seus lhos, seja pela convivência, seja por visitação periódica. O Projeto de
Lei do Senado que modi ca o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) passa a caracterizar o abandono moral
dos lhos como ilícito civil e penal.
O texto cita o artigo 227 da Constituição, que estabelece também como dever da família resguardar a criança e o
adolescente “de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.” O Código
Civil é citado nos artigos em que determina que novo casamento, separação judicial e divórcio não alteram as relações
entre pais e lhos, garantindo a estes o direito à companhia dos primeiros.
Mais recentemente, em maio de 2012, um caso chamou a atenção. Em decisão inédita, a Terceira Turma do
Superior Tribunal de Justiça (STJ) obrigou um pai a pagar R$ 200 mil para a lha por abandono afetivo. No
entendimento da ministra Nancy Andrighi, “amar é faculdade, cuidar é dever”. Vejamos:
“Aqui não se fala ou se discute o amar e, sim, a imposição biológica e legal de cuidar, que é dever jurídico,
corolário da liberdade das pessoas de gerarem ou adotarem lhos.
O amor diz respeito à motivação, questão que refoge os lindes legais, situando-se, pela sua subjetividade e
impossibilidade de precisa materialização, no universo meta-jurídico da loso a, da psicologia ou da religião.
O cuidado, distintamente, é tisnado por elementos objetivos, distinguindo-se do amar pela possibilidade de
veri cação e comprovação de seu cumprimento, que exsurge da avaliação de ações concretas: presença; contatos,
mesmo que não presenciais; ações voluntárias em favor da prole; comparações entre o tratamento dado aos demais
lhos – quando existirem –, entre outras fórmulas possíveis que serão trazidas à apreciação do julgador, pelas
partes. Em suma, amar é faculdade, cuidar é dever.”
Fonte: https://www.jusbrasil.com.br/noticias/abandono-afetivo-dos- lhos-pode-ser-caracterizado-como-crime/
238667648#:~:text=E%20estabelece%20que%20o%20artigo,o%20desenvolvimento%20psicológico%20e%20social”.

TEXTO II
“Respire!”, série da Net ix, é repertório para discutir abandono parental
“Respire!”, série recém-lançada pela Net ix, é "um soco no estômago" acerca das brutais consequências
sofridas pela protagonista em razão do abandono afetivo. Con itos familiares dão o tom da trama aliados ao desejo de
sobrevivência de uma jovem e brilhante advogada que sofre um acidente aéreo e precisa se salvar sozinha em uma
área deserta. Lutando pela sobrevivência de forma voraz, ela faz um mergulho em suas relações familiares e pessoais
durante essa jornada. O desenrolar da série é sobre todo sofrimento e consequências que Liv carrega em seu mundo
emocional - um verdadeiro alerta sobre o abandono afetivo das crianças e adolescentes.
Ao longo da série, Liv avalia sua vida e os seus con itos internos emocionais, em especial pelo abandono que
teve na infância por parte de mãe, que subitamente deixou pai e lha e partiu em busca de seu projeto de vida. Os
anos de abandono culminam com a morte do pai. Liv, então já uma jovem advogada, encontra diversas cartas de sua
mãe em busca de notícias e que nunca chegaram a ser entregues pelo pai.
Liv, revoltada pela traição do pai, sai desesperadamente à procura da mãe. É neste ponto da trama que a
jovem sofre um acidente aéreo. Toda a série é permeada por ashes da sua vida: a convivência com o pai, com a mãe
e o sentimento de abandono. A jovem reluta em se relacionar amorosamente com alguém por não con ar e por medo
de sofrer novo abandono. Além disso, desenvolve problemas alimentares e, grávida de poucas semanas, tem
recorrentes pensamentos de que não se tornará uma boa mãe. É todo um tormento que suas relações familiares
tempestuosas acarretaram em sua jornada.
Este comportamento emocional de adultos que sofreram com o abandono afetivo extrapola a cção. É uma
realidade e, muitas vezes, atos e atitudes adotadas ao longo da vida tornam-se inexplicáveis e até brutais aos olhos de
quem assiste sem saber do abandono vivenciado na infância e adolescência.
Fonte: https://www.terra.com.br/noticias/educacao/respire-serie-da-net ix-e-repertorio-para-discutir-abandono-parental,693b7fc856937c00a7b1e12349f57e0apk2aznxa.html

TEXTO III
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Fonte: TV UFMA
TEXTO IV
Fonte : Portal G1

Com base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema OS
RECORRENTES CASOS DE ABANDONO PARENTAL NO BRASIL, apresentando proposta de
intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

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REPERTÓRIOS SOCIOCULTURAIS:
Chris enfrenta sérios problemas nanceiros e sua esposa,
Linda, decide partir. Agora solteiro, ele precisa cuidar de
Christopher, seu lho de cinco anos. Chris tenta usar sua
habilidade como vendedor para conseguir um emprego
melhor, mas só consegue um estágio não-remunerado. Seus
problemas nanceiros não podem esperar uma promoção e
eles acabam despejados. Chris e Christopher passam a
dormir em abrigos ou onde quer que consigam um refúgio,
mantendo a esperança de que dias melhores virão.

Longa-metragem híbrido de documentário e cção sobre

abandono paterno, baseado num dado divulgado pelo
Conselho Nacional de Justiça: existem 5,5 milhões de
crianças sem o reconhecimento paterno no Brasil.

O A série "O Gambito daRainha", está entre o top 10

das séries da Net ix, e isso só demonstra o seu
potencial. A história retrata a vida de uma órfã que se
torna um prodígio em xadrez que precisa lidar com
diversos problemas e vícios, enquanto joga contra
grandes enxadristas em diferentes países. A série
possui uma linda fotogra a, e aborda vários temas
interessantes, e apesar de se passar na década de 60,
os assuntos abordados continuam sendo muito
relevantes.
Um deles, sem dúvida é o abandono afetivo, o qual a
personagem sofre duas vezes, uma pelo pai biológico
e outra por seu pai adotivo.
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 AGENTES INTERVENTORES:

1. Serviço Social: Os assistentes sociais são pro ssionais que podem ajudar a
identi car e responder a casos de abandono parental. Eles podem trabalhar com as
famílias para ajudá-las a encontrar recursos e suporte, bem como tomar medidas
para proteger as crianças.
2. Conselho Tutelar: O Conselho Tutelar é um órgão público que tem a
responsabilidade de zelar pelos direitos das crianças e dos adolescentes. Eles podem
intervir em casos de abandono parental, tomando medidas para proteger os direitos
das crianças e garantir seu bem-estar.
3. Polícia: Em casos graves de abandono parental, a polícia pode ser chamada para
intervir e proteger as crianças. Eles têm a autoridade para remover crianças de
situações perigosas e trabalhar com outros agentes sociais para garantir sua
segurança.
4. Ministério Público: O Ministério Público é um órgão público responsável por
proteger os direitos dos cidadãos. Eles podem ser acionados em casos de abandono
parental para garantir que as leis sejam cumpridas e que as crianças estejam
protegidas.
5. Pro ssionais de Saúde: Pro ssionais de saúde, como médicos e psicólogos,
também podem identi car casos de abandono parental. Eles podem trabalhar com
outros agentes sociais para garantir que as crianças recebam o cuidado necessário e
que suas necessidades de saúde mental e física sejam atendidas.

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FRASES DE AUTORIDADES:

ROSS
O abandono parental é um dos
eventos mais estressantes que uma
criança pode enfrentar. É um

PARKE
evento que tem o potencial de
prejudicar gravemente o
desenvolvimento da criança.
psicólogo do
desenvolvimento

O abandono parental pode

CARL
levar a uma série de
consequências negativas,
incluindo di culdades no
PICKHARDT relacionamento, baixa
Psicólogo clínico autoestima, depressão e
ansiedade.

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 O ABANDON O PARENTAL NA HISTÓRIA:

1. Órfãos da Guerra: Durante a Segunda

Guer ra Mundial, muit as cr ianças f oram
separadas de suas famílias devido aos con itos.
Algumas foram evacuadas para áreas seguras,
outras foram enviadas para viver com parentes
ou para orfanatos. Muitas nunca mais viram seus
pais ou familiares, e foram deixadas sem uma
gura parental para cuidar delas.
2. Trá co de escravos: Durante o trá co
transatlântico de escravos, que durou mais de
400 anos, muitas crianças foram separadas de
suas famílias e levadas à força para outros
países. Essas crianças foram muitas vezes
vendidas para trabalhar como escravas,
perdendo assim qualquer contato com seus pais
e famílias de origem.
3. Órfãos da AIDS: Com o surgimento da
epidemia da AIDS nos anos 1980 e 1990, muitas
crianças foram afetadas pela doença e perderam
seus pais. Em muitos casos, essas crianças foram
deixadas sozinhas ou sob os cuidados de
parentes distantes, amigos ou instituições de
caridade.
4. Mães solteiras: Em muitas culturas e épocas,
mulheres solteiras foram estigmatizadas e
discriminadas, o que muitas vezes as levou a
abandonar seus lhos para evitar o estigma
social e a exclusão. Esse tipo de abandono
parental também pode ocorrer em casos de
gravidez não planejada ou indesejada, falta de
recursos nanceiros ou apoio familiar.

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 PROJETO TEXTUAL:
INTRODUÇÃO
Contextualização (sugestões)
Definições História Geografia Artes Notícias
Ciências Leis Autoridades Enumeração Personalidades

Relação com o tema

Tese (sugestões)
Problematizada Necessidade de discutir Necessidade de intervir Núcleos de tese

DESENVOLVIMENTO (sugestão) – Lembre-se do uso do operador argumentativo

Tópico-frasal explicação causa e efeito analogia citação/referência

Informações, fatos e opiniões (dos textos motivadores ou fora deles)

definições áreas de conhecimento obras de áreas de conhecimento
notícias com fonte personalidades, celebridades e personagens

Fechamento do parágrafo

DESENVOLVIMENTO (sugestão) – Lembre-se do uso do operador argumentativo

Tópico-frasal explicação causa e efeito analogia citação/referência

Informações, fatos e opiniões (dos textos motivadores ou fora deles)

definições áreas de conhecimento obras de áreas de conhecimento
notícias com fonte personalidades, celebridades e personagens

Fechamento do parágrafo

CONCLUSÃO (sugestão) – Lembre-se do uso do operador argumentativo

Retomada conclusiva Síntese De forma direta
Duas propostas de intervenção Uma proposta de intervenção ampla
Agente Estatal Empresarial Midiático Educacional Filantrópico Civil
Ação

Modo

Efeito

Detalhamento
11 Retomada do repertório da introdução
E
spero que as informações e dicas aqui compartilhadas possam
ajudá-lo(a) a aprimorar suas habilidades de escrita e a produzir
textos cada vez mais e cientes e convincentes. No entanto,
lembre-se de que o conhecimento adquirido só terá valor se for
colocado em prática. Por isso, não tenha medo de colocar a mão na
massa e praticar bastante. Seja perseverante e esteja sempre
aberto(a) a aprender mais. Lembre-se também de que a produção
textual é uma habilidade que exige tempo, dedicação e esforço,
mas que pode ser aprimorada com o tempo e a prática. Então, vá
em frente e faça o seu melhor! Boa sorte em suas futuras produções
textuais!.
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