GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI

E.E PROF. ALBINO LUIZ CALDAS

Professor(a): Márcia Componente 2ªsérie A, B e C 1º Bimestre/2024
Curricular:
Matemática
Justificativa: Garantir o domínio das habilidades previstas no Currículo na disciplina de
Matemática,
possibilitando assim, sua competência acadêmica. Ativar a competência leitora e escrita;
Contextualizar e fazer abstrações sobre situações-problema; Construir e aplicar conceitos das
várias
áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais e da produção tecnológica.
Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes
formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.
Objetivos: Objetos de conhecimento: Situação de aprendizagem e
habilidades:
Sondagem avaliativa dos ● Cálculos
(EM13MAT203) Aplicar
conhecimentos prévios envolvendo
conceitos
dos porcentagens;
alunos através de - Conceitos de matemáticos no planejamento,
atividades matemática na execução e na análise de
pertinentes aos financeira (juros
ações envolvendo a utilização
conteúdos simples,
de
base anteriores aos que compostos, taxas de
se juros aplicativos e a criação de
aplicam no 2o Ano do etc.); planilhas( para o controle de
Ensino - Alguns sistemas de orçamento familiar,
Médio, mediante a isso, amortização e noções simuladores
aplicar reforço respectivo de
a de cálculos de juros simples e
fluxo de caixa;
nova base a ser - Sistema Internacional compostos, entre outros), para
construída. de tomar decisões.
Tal verificação será Medidas: principais
realizada (EM13MAT103) Interpretar e
unidades e
no período de 19/02 à conversões; compreender textos científicos
23/02, - Sistema Internacional ou divulgados pelas mídias,
após isso, dar os (SI), como as de que
conteúdos armazenamento e
atuais. Dar seguimento empregam unidades de
velocidade de
aos medidas
transferência de dados,
conteúdos do bimestre ligadas aos avanços de grandezas e as conversões
após tecnológicos. possíveis entre elas, adotadas
esse período de - Bases de sistemas de ou
retomada.
contagem (base não pelo Sistema
decimal,
 Compreender e utilizar, base binária, base Internacional
com sexagesimal etc.);
(SI).
flexibilidade e precisão, ● Principais
diferentes registros de unidades de (EM13MAT308) Aplicar as
representação armazenamento de relações
matemáticos dados métricas, incluindo as leis do
(algébrico, geométrico, na informática (bit,
seno e do cosseno ou as
estatístico, byte,
noções
computacional kilobyte, mega-byte,
etc.), na busca de gigabyte etc.) e de congruência e semelhança,
solução e transferência de dados para resolver e elaborar
comunicação de (Mbps, Kbps, Gbps problemas que envolvem
resultados de etc.).
problemas. triângulos, em variados
- Lei dos senos e lei
dos contextos.
cossenos; •
Congruência de
triângulos (por
transformações
geométricas –
isometrias);
● Semelhança
entre
triângulos (por
transformações
geométricas –
homotetias)
Competências
Socioemocionais

( X ) Curiosidade para aprender ( X ) Imaginação criativa ( ) Interesse artístico

( ) Autoconfiança ( ) Tolerância ao estresse ( ) Entusiasmo

( ) Assertividade ( ) Iniciativa Social ( X ) Responsabilidade

(X ) Organização ( X ) Determinação (x ) Persistência

( X ) Foco ( X ) Empatia ( X ) Respeito

( X ) Confiança

Tema Transversal
( ) Direitos da Criança e do Adolescente
( ) Educação para o Trânsito
( ) Educação em Direitos Humanos
( ) Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso
( ) Saúde, vida familiar e social
( ) Educação alimentar e nutricional
( x ) Educação Ambiental
( ) Educação para o Consumo
( ) Educação para Redução de Riscos e Desastres
( X ) Relações de trabalho
( X ) Educação Financeira e Fiscal, trabalho, ciência e tecnologia e diversidade cultural
( ) Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena
( ) Desenvolvimento Sustentável dos povos e comunidades tradicionais
( x) Ética: (princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano -
hábitos e costumes)
Estratégias Didáticas
Atividades Autodidáticas: Atividades Didático- Atividades Complementares
Cooperativas
-Incentivar o aluno a fazer seus Recomendação de livros,
Realizar avaliações coerentes artigos e
exercícios utilizando os
matérias sobre temas
recursos com o que foi trabalhado no
abordados em
que ele tiver; decorrer das aulas; sala;
Lista de exercícios.
Atividades no caderno para Realização de atividades
visto
avaliativas: individual e em
individualmente
grupo.

Princípios e Premissas Critérios de Avaliação:

( X ) Os Quatro Pilares da Educação
Atividades Autodidáticas: 3,0
( X ) A Pedagogia da Presença
( X ) A Educação Interdimensional Atividades Didático-Cooperativas: 3,0
( X) O Protagonismo Juvenil
Atividades Complementares: 4,0
( X) Formação Continuada
(X ) Corresponsabilidade
( X ) Excelência em Gestão
( X ) Replicabilidade
Referências

Para o(a) Professor(a):

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/

Para o(a) Estudante:

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/ensino-medio/materiais-de-apoio-2/

Exercícios elaborados pelo professor.