Hospital da CUF – Porto

Serviço de ORL

Teste dos 6 sons de Ling

 

O teste de Ling abrange toda a gama de frequências dos sons da fala, desde as
frequências graves (sons baixos) até às agudas (sons altos). O seu objetivo centra-se na
avaliação da audição da criança, testando o acesso aos sons da fala, necessários à
aprendizagem e, ainda, permite averiguar o funcionamento do implante coclear.
Assim, com este método irá avaliar-se a capacidade de deteção da criança e as suas
competências para reconhecer e identificar os sons da fala.

A escolha dos sons alvo está relacionada com o facto de cada um destes sons
ocupar frequências específicas para a fala, como se pode verificar de seguida:

Som de baixa frequência. Quando não é detetado pode ser

/m/ indicativo de falta de informação nas baixas frequências e
250Hz consequentemente dificuldades no desenvolvimento típico da
fala.

/u/ Som com informações de baixa frequência.

250Hz

/i/ Som com informações de baixas e altas frequências.

250Hz

/a/ Som central na gama de frequências de sons da fala.

800Hz

/sh/ Som com informações de altas frequências.

2000Hz

/s/ Som situado na gama de frequências muito elevadas da fala.

3000Hz

Tabela 1 - Sons de Ling

 
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Princípios de aplicação

É de salientar que se deve utilizar um tom vocal normal e sentar-se ao lado

da criança para garantir que a resposta é somente com base na audição. Durante
a estimulação, se a criança conseguir detetar o som, deve usar-se o reforço
positivo, incentivando-a a continuar a atividade.

§   Os sons devem ser apresentados individualmente e aleatoriamente para

garantir que a criança não memoriza a ordem e utiliza a audição.
§   No início do processo de reabilitação deve dizer-se o som a uma
distância de 20 centímetros do microfone do implante coclear,
certificando-se que o ambiente é calmo e silencioso.
§   Quando a criança começa a responder, de forma consistente, a 20
centímetros, o passo seguinte é aumentar essa distância para 3 metros.
Este valor é justificado pelo facto de ser esta a distância numa
conversação entre duas pessoas.
§   Caso a criança não responda, a primeira vez, a um som deve repetir-se
novamente com alguma entoação e se continuar passa-se ao som
seguinte.
§   Todas as respostas da criança devem ser anotadas na tabela.

Bibliografia

Ling.D. (2002) Speech and the Hearing Impaired Child (2nd ed.) Washington,
DC: A.G. Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing.
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Registo do Teste dos 6 sons de Ling

Identificação Pessoal

 
Nome: ____________________________________ Data de nascimento: _____________________
 
Data de implantação: _______________________ Data de ativação do IC: ___________________
 
Utiliza:
  Apenas IC Apenas aparelho auditivo Ambos

 
 
 
 
Tabela de registo

ah m oo sh s ee
Semana:

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

Sexta

Sábado

Domingo

Semana:

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

Sexta

Sábado

Domingo
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Segunda

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Sábado

Domingo

Tabela 2- tabela de registo dos sons de Ling