Projeto de Vida

Sumário 1º Bimestre

nº encontro Tema dos encontros Data Em primeiro lugar vale destacar a importância
1º encontro O meu projeto de vida. __/__ que um bom planejamento tem na vida das pessoas.
2º encontro Teia de relações. __/__ Pense comigo! Se o seu objetivo na escola
3º encontro O homem: um animal social. __/__ também é passar de ano, mas você não organiza um
4º encontro Empatia e convivência. __/__ tempo para seus estudos e para realiza as suas tarefas,
5º encontro Definindo minhas regras. __/__ você sempre acaba sendo atropelado pelo “tempo”
6º encontro Ética, o que é isso afinal? __/__ não é verdade? Isso porque, lhe faltou planejamento,
7º encontro A ética e a moral. __/__ ou seja, faltou um projeto de vida.
8º encontro Os atos morais. __/__ O projeto de vida está ligado a capacidade de
9º encontro Os valores morais. __/__ refletirmos sobre os nossos objetivos, não apenas para
o futuro, mas também para o hoje. Isso inclui planejar
o que faremos a cada etapa do ensino, aprendendo a
O meu projeto de vida 1º Encontro
se organizar, estabelecer metas e definir estratégias
para atingi-las.

Dinâmica Meu planejamento

Objetivo: Demonstrar a importância do planejamento

na vida dos alunos.

Materiais: cronômetro, caixas de lápis de cor, e folhas

A4 por equipes, com quadrados com o nome de cores
em cada.

https://semprebem.paguemenos.com.br/posts/saude/crianc Passo a passo: Divida os participantes em equipes de 5

as-adolescentes-volta-as-aulas pessoas. Cada equipe deverá colorir os quadrados da
planilha em 2 minutos. Após esse tempo, será feito o
Texto I levantamento de quantos quadrados foram coloridos e
Planos e planos, eis o que faço. anota-se na ficha de apuração do facilitador. Na 2ª
Sou um pescador de mim. rodada será concedido 2 minutos para se planejarem,
e depois, cada equipe deverá definir quantos
Isco-me todos os dias.
quadrados irão colorir e o facilitador deverá anotar
Garimpo as minhas ideias,
essa quantidade na sua tabela. Em seguida, é
As minhas vontades. Escolho, separo,
concedido mais 2 minutos para o grupo colorir os
Reparo, rearrumo, desarrumo, mudo o rumo,
quadrados e novamente faz-se a apuração da 2ª
Começo tudo outra vez. rodada. E na 3ª e última rodada, o grupo terá mais 2
De novo, sempre, necessariamente. minutos para planejamento, onde novamente anota-se
Dia a dia. a quantidade de quadrados a serem coloridos pelas
Hora à hora. equipes, e mais 2 minutos para a execução da tarefa.
Evelyn Almeida Ramos
Apuração do Resultado: comparar o planejado e o
realizado, e o que mudou? E por quê? E por fim, coroar
a equipe vencedora.

7º ano
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Teia de relações 2º Encontro
https://lunetas.com.br/escolas-criam-dia-da-familia-para-
contemplar-diversidade/
A convivência é a ação de conviver, ou seja,
“vive com”. não é possível que uma pessoa viva
absolutamente isolada das outras, porque interagir
com os outros indivíduos é essencial para seu bem-
estar e saúde. Embora o ser humano seja um ser
social, os relacionamentos podem ser complexos.
Conviver com aqueles que pensam como você
não costuma ser difícil, porque, no relacionamento
com essas pessoas, você não se sente ameaçado: as
opiniões são as mesmas, os gostos são os mesmos,
não há divergências. Mas o desafio é conviver de
maneira harmoniosa com pessoas que discordam de
você, ou você delas.
Dicas para você viver bem com os outros:
Procurar dormir bem, alimentar-se de forma
saudável.
Buscar desfrutar do carinho da família, de um
amigo ou de um animal de estimação.
As circunstâncias nem sempre dependem de
nós, mas o humor sim.
Sentir raiva consome muita energia. Entenda
que o outro também vive momentos difíceis.
Para que a vida flua com mais leveza, é preciso
aprender a “pegar mais levar”. É preciso saber se
perdoar e ouvir as outras pessoas.
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Na prática Teia de relações
1 O que você costuma fazer durante o dia para
ajudar nas tarefas de casa?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2 Você já ajudou alguém? Qual foi a situação?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
3 De acordo com o texto o que é convivência?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4 Reescreva uma dica que você mais se identifica?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5 Marque as atitudes que mais tem praticado
durante a sua convivência em casa, com os amigos ou
na escola:
( ) presta atenção no que as pessoas falam.
( ) responde quando os outros falam.
( ) fica com raiva quando alguém faz piada de você.
( ) gosta de fazer piada dos outros.
( ) fica de mau humor muito rápido.
( ) não aceita ajuda das pessoas.
( ) deixa sempre os outros decidirem por você.
( ) não pede desculpa quando faz algo de errado.
( ) busca consertar os erros que cometeu.
7º ano
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Questionário Quem sou eu?
Meu nome: __________________________________
Nasci no dia: ____ /____ /____
Onde nasceu: ____________________________
Nome da mãe: _______________________________
Nome do pai: _________________________________
Com quem vivo: _____________________
O que mais gosta de fazer: _____________________
Filme(s) que mais gosto: _______________________
Música(s) que mais gosta: _____________________
Meu time favorito: ____________________________
Melhores amigos: _____________________________
A disciplina que mais gosto: _____________________
Meu esporte favorito: __________________________
Qual a profissão quero ser: _____________________
lugares que gosto de ir: ________________________
o que mais gosto na escola: _____________________
Gostaria que o mundo fosse: ____________________
O homem: um animal social 3º Encontro
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/51
-frases-de-amistad-para-educar-en-valores-a-los-ninos/
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A Fábula do Porco-Espinho
era uma vez... Durante uma era glacial bem
remota, grande parte do planeta se achava coberto
por densas camadas de gelo. Muitos animais não
resistiram ao frio intenso e morreram indefesos por
não se adaptarem às condições do clima hostil.
Foi então que uma grande manada de porcos-
espinhos, numa tentativa de se proteger e sobreviver
começaram a se unir, a juntar-se mais e mais. Bem
próximo um do outro, cada qual podia sentir o calor do
corpo do outro. E assim, aquecidos, conseguiam
enfrentar por mais tempo aquele inverno terrível.
Porém, os espinhos de cada um começaram a
incomodar, a ferir os companheiros mais próximos,
justamente aqueles que lhes forneciam mais calor.
Feridos, magoados e sofridos começaram a afastar-se.
Por não suportarem mais os espinhos dos seus
semelhantes, eles se dispersaram.
Novo problema: afastados, começaram a
morrer congelados. E os que sobreviveram ao frio
voltaram a se aproximar, pouco a pouco. Com jeito e
precauções. Unidos novamente, mas cada qual
conservando certa distância do outro. Distância
mínima, mas suficiente para conviver, sem ferir, para
sobreviver sem magoar, sem causar recíprocos.
Assim agindo, apesar do frio e dos problemas,
conseguiram sobreviver e resistir à longa era glacial.
Na prática O homem: um animal social
1 Trazendo para a nossa convivência em sociedade,
o que seriam os "espinhos" dos outros?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
7º ano
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Projeto de Vida

2 Como os porcos-espinhos conseguiram vencer a Empatia e convivência 4º Encontro

era glacial?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

3 Você acha fácil ou difícil viver com os outros?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

O que você gosta e o que você não gosta na

4convivência em casa com a sua família? https://www.telavita.com.br/blog/ajudar-o-proximo/
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________ Texto I
É muito mais do que sentir simpatia,
5 Por que muitos animais morreram durante a era É ver o outro com a magia
glacial? Do entender e não do julgar,
É inspirar o crescer e o querer de se
______________________________________________
espelhar,
______________________________________________
Empatia é ser amor
______________________________________________
Ao também se dispor a querer cuidar,
Sem receber nada em troca
Dinâmica Bingo do autoconhecimento Que não seja um olhar.

Texto II

Materiais: papel (cortado em vários pedaços), Empatia não é sentir a dor do outro
canetas coloridas Empatia é respeitá-la
E compreendê-la
Passo a passo: Em grupo converse sobre as Mesmo que você não a sinta
qualidades que uma pessoa pode ter e o facilitador Porque cada um
deverá registrar na lousa. Entre as qualidades Guarda um abismo dentro de si
postadas na lousa, cada aluno deverá escolher dez e
escrevê-las na sua cartela do bingo. Depois de
preenchidas as cartelas, as qualidades da lousa
Empatia: é respeitar e acolher os sentimentos
deverão ser reproduzidas em pedaços de papel e
dos outros. É estar aberto a entender o outro como ele
colocadas em um saquinho para começar o sorteio. é.
Quem tiver em sua cartela a qualidade sorteada
deverá fazer um X no quadrinho. Quem completar
primeiro deverá gritar: BINGO! e será o vencedor.

7º ano
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Empatia é acolher o outro dentro de si, é colocar- Definindo minhas regras 5º Encontro
se no lugar do outro, mesmo que discordemos das suas
ideias. Empatia é a capacidade de você sentir o que o
outro sente, caso estivesse na mesma situação que ela.

Já aprendemos que todas as pessoas são únicas

e diferentes. Algumas pessoas são mais altas, outras
são mais baixas, algumas tem cabelo crespo, outras
tem cabelos lisos. E além das diferenças físicas, todas
as pessoas têm a forma de ver e de entender o mundo
em sua volta, ou seja, cada pessoa tem um jeito de ser,
de se vestir, de falar, de pensar.

Para vivermos bem uns com os outros é preciso

respeitar as diferenças culturais, raciais, religiosas e de https://br.depositphotos.com/stock-photos/futebol-de-
escola.html
gênero.

Você já aprendeu que o ser humano é por

Na prática Empatia e convivência
natureza um animal sociável. E essa expressão foi
utilizada pela primeira vez, pelo pensador grego
1 Aristóteles.
Encontre no caça-palavras as palavras a seguir:
empatia, cuidado, doação, perdão, escuta, humildade Para Aristóteles, a ideia de viver em comunidade
e convivência. é para o homem uma condição essencial. Pois, o
C U R P O S I D A D E H homem não pode ser feliz isoladamente, uma vez que
só consegue se realizar como homem no convívio com
C U A E S C U T A H A U
o outro.
E Q I R S T O U N U R M
E para conviver bem sabemos que é importante
M I E D R P Ã M H M G I
fazer alguns combinados, ou seja, criar algumas
P E O Ã A Í Ç A C H U L regras.
A L D O V D A N C O N D
Você já percebeu, também, que existem regras
T R A F É O O O K O T A
na escola, na cidade, no trânsito, na sua casa, enfim,
I E T Ã C Í D A D A D D em todos os lugares. Mas você já entendeu a
A I C N Ê V I V N O C E importância das regras para a convivência com as
outras pessoas? Afinal, para que servem as regras?
Tarefa de casa Empatia e convivência As regras são formas de agir em determinados
espaços que nos mostram o que devemos fazer para
conviver bem com as outras pessoas. Se cada um fizer
Pesquise no dicionário ou na internet o significado a sua parte, fica mais fácil conviver.
das palavras abaixo:
Imagine o que aconteceria se todos
a) alteridade:
começassem a jogar lixo em todo lugar o que
b) altruísmo:
aconteceria?
c) tolerância:
d) solidariedade: Viu que sem regras seria muito mais difícil a
e) relacionamento. convivência entre as pessoas.

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Na prática Definindo minhas regras

Ética, o que é isso afinal? 6º Encontro

1 Na tabela abaixo dos combinados de todo aluno

marque o nível de cumprimento dessas regras por
você:
eu estou não estou tentando
regras e combinados
cumprindo cumprindo cumprir
esperar o professor
na sala.
pedir licença quando
for sair.
não jogar lixo no
chão.
respeitar os
professores. http://www.boraouviruma.blog.br/2017/04/bora-ouvir-o-jota-
esperar sua vez de quest-200-posts-no-ar.html
falar.
fazer as tarefas de Música: na moral
sala. Banda: Jota Quest
não empurrar ou
agredir os colegas Na moral, na moral
fazer as tarefas de Só na moral!
sala. Na moral
não desperdiçar a Na moral, na moral
merenda. Só na moral!
não conversar Na moral
durante explicação.
não se envolver em Vivendo de folia e caos
confusões. Quebrando tudo, pra variar
não usar palavrões Vivendo entre o sim e o não
em sala. Levando tudo na moral
não pegar o material
do colega sem pedir. Uma manchete de jornal
Não vou deixar me abalar
Mais uma noite, carnaval
No Brasil, só na moral
2Para você, qual a importância das regras para a
vida das pessoas? ...
____________________________________________
____________________________________________ Viver entre o medo e a paz
____________________________________________ Pode fazer pensarmos mais
No que a gente tem que fazer
3 Pra ficar vivo, pra variar
Dê um exemplo de uma regra que existe em sua
casa. Quando tudo parece não ter lógica
____________________________________________ Bombas de amor, tiros de amor, drogas de amor
____________________________________________ Qualquer paranoia vai virar prazer
____________________________________________ De viver!

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Ética
É o conjunto de princípios, valores, normas morais e
de conduta de uma pessoa, grupo social ou de uma
sociedade.
Na prática Ética, o que é isso afinal?
1 O que significa para você a expressão "vivendo
entre o sim e o não”?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2 O que as pessoas fazem que lhe deixa chateado?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
3 Furar a fila é bom ou ruim? Por quê?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
4 Para você, quais qualidades são primordiais para
ser uma boa pessoa?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
5 O que você acha que podemos fazer ser uma
pessoa melhor?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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A ética e a moral 7º Encontro
https://www.nucleode stress.com.br/author/adminnucleo/
Imagine você e seus colegas “colando” em uma
prova de matemática, quando o seu professor teve que
sair da sala de aula. Esse comportamento é ético? Por
quê?
Toda cultura e cada sociedade instituem uma
moral, isto é, valores que se referem ao bem e ao mal,
ao permitido e ao proibido.
A ética se refere ao ato de refletir o porquê
alguém faz ou não determinada ação. A ética nasce
quando além das questões sobre os costumes, busca-
se compreender o caráter de uma pessoa.
Moral e ética são duas coisas diferentes, apesar
de uma ser quase sinônimo da outra.
A palavra "ética" é derivada do grego "ethos"
que significa costumes, caráter. A ética também é
chamada de ciência da moral, pois trata do bem e do
mal, das normas e dos valores morais.
Já a palavra "moral" é derivado do latim,
"mores", e significa costumes, hábitos. Portanto, a
Moral é o conjunto de normas e regras destinadas a
regular as relações dos indivíduos numa sociedade.
Portanto, a ética está relacionada aos valores
morais e princípios que norteiam as ações humanas
dentro de uma sociedade. Ser ético significa respeitar
seus semelhantes em relação a sua vida, patrimônio e
bem-estar. É desenvolver a justiça social onde
ninguém seja prejudicado. Resumindo: Possuir ética é
ser honesto, solidário e justo com as pessoas.
7º ano
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Na prática A ética e a moral
1 De acordo com o texto, complete corretamente
a frase abaixo, e depois pinte as palavras utilizadas:
A palavra ____________ é derivada do grego "ethos"
que significa costumes, ____________. Já a palavra
___________ é derivado do latim "mores", e significa
costumes, _______________.
caráter moral conduta
política ética hábito
2 Analise a charge abaixo e responda as questões
a seguir:
a) Qual a relação entre a palavra ética e o ato de
roubar?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
b) O que você acha do ato de pegar um objeto do
colega sem permissão? Você gostaria que pegassem
seus pertences sem pedir?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
c) O que você acha que aconteceria se fosse permitido
roubar?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Página 08
Os atos morais 8º Encontro
https://lunetas.com.br/perguntas-de-criancas-por-que-e-
importante-perguntar-por-que/
Marcos vai ao banco para pagar sua conta de lu0,
mas ao chegar lá, ele se depara com uma fila enorme.
Ele acha desnecessário esperar todas aquelas pessoas
serem atendidas, afinal o caso dele “é rapidinho”, além
de que seu primo trabalha lá, então decide chamar ele
em particular para entrega sua fatura para ele, e assim
o fez. A isso podemos chamar de "jeitinho brasileiro".
O exemplo acima é um ato moral? E o que é um
ato moral?
Quando falamos em moral, logo nos vem à
mente normas de comportamento.
As normas existem independentemente se ela é
cumprida ou não. No entanto, é fato que nem sempre
a existência da lei ou norma garante a prática dela.
Os atos morais são classificados normalmente
em: moral, imoral e amoral.
a) Moral: é quando uma pessoa obedece as
normas ou as regras.
b) Imoral: é quando uma pessoa não obedece as
normas ou as regras.
c) Amoral: quando uma pessoa não tem
consciência das normas.
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Na prática Os atos morais Os valores morais 9º Encontro

1 Assinale (M) para as atitudes morais e (I) para as

atitudes imorais:

( ) roubar a caneta do colega.

( ) parar no sinal vermelho.

( ) sair escondido dos pais.

( ) não xingar as pessoas.

( ) esperar sentado a hora do recreio.

https://lunetas.com.br/escovar-os-dentes-criancas/
( ) riscar as carteiras da escola.

( ) não brigar na escola. A moral surge a partir do momento em que o

homem supera a sua natureza puramente instintiva e
( ) brincar durante a aula. passa a desenvolver uma natureza social. Isto é, passa
a ser membro de uma coletividade e a atribuir valores.
2 Desembaralhe as palavras a seguir: Os valores morais são como guias que nos dizem
a) ca + ti + é = o que é certo e o que é errado ou o que seria o bem e o
b) res + lo + va = mal.
c) cí + os + prin + pi = Portanto, podemos definir que os valores morais
d) da + da + so + de + li + e + ri = são o que devemos praticar para termos uma vida com
sentido de felicidade. Sabemos que para vivermos
bem em sociedade é necessário nos relacionamos
:
Tarefa de sala Nossos emojis... bem, respeitando uns aos outros.

Cada indivíduo tem os seus próprios valores, que

Materiais: cartolinas, cola, figuras dos emojis (alegria,
tristeza, raiva), canetinhas coloridas, fita durex.
Passo a passo: Divida a turma em equipes de 5
pessoas. Cada equipe receberá cinco comportamentos
que a equipe deve escrevê-las na cartolina e atribuir
para cada uma delas um emoji (alegria, tristeza, raiva)
que representa o que a equipe sentiria diante de cada
situação.
são o conjunto de regras que consideram importantes.
Eles podem variar de pessoa para pessoa, entretanto,
existem aqueles que devem estar sempre presentes na
mentalidade de todos.
Esses valores que devemos buscar diariamente
são: amizade, compaixão, respeito, honestidade, paz,
esperança, humildade, justiça, paciência, liberdade,
tolerância, lealdade, coragem, solidariedade, perdão,
responsabilidade, educação e sinceridade.

7º ano
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Na prática Os valores morais

5 Para você o que é ser amigo de verdade? Você se

1 Enumere corretamente a segunda coluna de
considera um amigo de verdade?
acordo com a primeira:
_____________________________________________
(1) amizade
_____________________________________________
(2) respeito _____________________________________________
(3) perdão _____________________________________________
(4) coragem

Tarefa de sala Árvore das virtudes...

João não teve medo e contou para sua mãe que
quebrou a sua xícara sem querer.

Paulo foi fazer a tarefa na casa do amigo que

estava doente e não pode ir para a escola.
Geovana pediu desculpa por ter uma brincadeira
de mal gosto com a colega.
Ricardo ficou em silêncio quando o professor lhe
pediu para ele melhorar seu comportamento.
2 árvore os valores e as virtudes que considerar mais
Para você, o que é ser uma pessoa educada?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
3 De acordo com o texto, a partir de que momento
surge a moral?
Materiais: papel A4 (com o desenho de uma árvore),
papel A4 colorido, cola, canetas, canetinhas coloridas
ou lápis de cor.
Passo a passo: O facilitador irá colocar na lousa uma
lista de valores e virtudes que o aluno poderá, dentre
eles, escolher quais irão colocar em sua árvore.
Lembrando, que cada um, deverá colocar em sua
importante para a sua vida. No papel colorido deve
fazer o desenho de várias folhas e nelas escrever seus
valores ou virtudes e depois colar na arvore. Deverá
pintar a árvore como preferir e depois colar a tarefa no
caderno. Ao final da tarefa o facilitador poderá fazer
uma roda de conversar para saber o que significa
aquela virtude para o aluno e porque escolheu ela?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

4 O que são valores morais?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

7º ano
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