INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
2. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para
efeito de correção.
3. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
3.1 tiver até 7 linhas escritas, sendo considerada insuficiente.
3.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
3.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
Prevenção da gravidez na adolescência:
Um dos mais importantes fatores de prevenção é a educa-
ção. Educação sexual integrada e compreensiva faz parte da
promoção do bem-estar de adolescentes e jovens ao realçar a
importância do comportamento sexual responsável, o respeito
pelo/a outro/a, a igualdade e equidade de gênero, assim como
a proteção da gravidez inoportuna, a prevenção de infecções
sexualmente transmissíveis/HIV, a defesa contra violência
sexual incestuosa, bem como outras violências e abusos.
Organizações internacionais como a Organização Mundial
de Saúde (OMS) e o Fundo de População das Nações
Unidas (UNFPA) orientam que os guias metodológicos e
operacionais sejam fundamentados em princípios e valores
dos direitos humanos e sexuais, sem distinção étnica, de
gênero, religiosa, econômica ou social, com o uso de infor-
mações exatas e cuidadosas, cientificamente comprovadas.
A garantia de desenvolvimento integral na adolescência e
juventude é uma responsabilidade coletiva que precisa unir
família, escola e sociedade para articular-se com órgãos e
instituições, públicas e privadas na formulação de políticas
públicas de atenção integral à saúde em todos os níveis de
complexidade, embasando-se em situações epidemiológicas,
indicadores e demandas sociais, respeitando os princípios do
Sistema Único de Saúde.
01 a 08/02 – Semana Nacional de Prevenção da Gravidez
na Adolescência. Ministério da Saúde. Disponível em:
https://bit.ly/3pBqJ7L. Acesso em:27 nov. 2021.
complicações gestacionais e no parto representam a principal
causa de morte entre meninas de 15 a 19 anos mundialmente,
pois existe maior risco de eclâmpsia, endometrite puerperal,
infecções sistêmicas e prematuridade, segundo a Organização
Mundial da Saúde. Ainda há consequências sociais e econô-
micas como rejeição ou violência e interrupção dos estudos,
comprometendo o futuro dessas jovens”, disse a médica, no
estudo.
Gestação na Adolescência cai 37% em 20 anos, diz estudo. Agência Brasil.
Disponível em: https://bit.ly/3ExrwwO. Acesso em: 27 nov. 2021.Adaptado.
TEXTO III
O Governo do Estado de São Paulo, por meio das secre-
tarias da Justiça e Cidadania, da Educação e da Saúde, lança
a campanha “Gravidez na Adolescência é para a vida toda”,
em alusão à Semana Nacional de Prevenção de Gravidez
na Adolescência, instituída pela Lei nº 13.798 de 2019. A
iniciativa conta com ações por meio das redes sociais, pre-
senciais e concurso de YouTubers para estudantes da rede
pública estadual.
A campanha tem como objetivo principal conscientizar os
adolescentes sobre os encargos, dificuldades e consequên-
cias envolvidos na gravidez na adolescência, destacando a
responsabilização conjunta dos futuros pais jovens sobre a
nova vida gerada e os direitos que ambos possuem antes,
durante e após a ocorrência da gestação.
Entidades pedem agilidade em processos de adoção para atender
milhares de crianças na fila. Agência Câmara de Notícias.
Disponível em: https://bit.ly/31y08R9. Acesso em: 30 nov. 2021.

TEXTO II TEXTO IV
Nos últimos 20 anos, o Brasil registrou queda de 37,2%
no número de adolescentes grávidas. Isso é o que apontou
um estudo realizado pela ginecologista Denise Leite Maia
Monteiro, secretária da Comissão Nacional Especializada
em Ginecologia Infanto Puberal da Federação Brasileira das
Associações de Ginecologia e Obstetrícia (Febrasgo).
A pesquisa foi feita considerando o número de nascidos
vivos (NV) de mães entre 10 e 19 anos de idade, entre os
anos de 2000 e 2019. Pais, conversem com seus filhos sobre os riscos e
Em 2000, segundo a pesquisa, as mães adolescentes consequências de uma gravidez na adolescência.
Procurem orientações em uma unidade de saúde.
foram responsáveis por 23,4% do total de nascidos vivos no Gravidez não combina com adolescência.

país. Já em 2019, esse índice passou para 14,7%.

Apesar da queda, o número ainda é preocupante. Dados
do DataSUS/Sinasc apontam que a cada dia ocorrem cer- Semana Nacional de Prevenção à Gravidez na Adolescência é
ca de 1.150 nascimentos de filhos de adolescentes. “As celebrada com ações de conscientização. Governo Federal.
Disponível em: https://bit.ly/3EuFvn6. Acesso em: 27 nov. 2021.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Caminhos para a conscientização
sobre gravidez na adolescência no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
1 | Aprova+ Redação 3.ª Série | Gravidez na adolescência
 FOLHA DE REDAÇÃO

NOME:
ESCOLA: TURMA:

01
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30

Competências avaliadas Pontos

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o
tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto
de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

2 | Aprova+ Redação 3.ª Série | Gravidez na adolescência

 CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DO ENEM

Competência/ 0 40 80 120 160 200
Nota
I – Demonstrar Demonstra Demonstra domínio Demonstra domínio Demonstra domínio Demonstra Demonstra
domínio da desconhecimento precário da insuficiente da mediano da bom domínio excelente domínio
modalidade da modalidade modalidade escrita modalidade escrita modalidade escrita da modalidade da modalidade
escrita formal da escrita formal da formal da Língua formal da língua formal da língua escrita formal da escrita formal da
língua portuguesa. Língua Portuguesa, portuguesa, com portuguesa e de língua portuguesa Língua Portuguesa
Portuguesa. de forma muitos desvios escolha de registro, e de escolha de e de escolha de
sistemática, com gramaticais, de com alguns desvios registro, com registro. Desvios
diversificados e escolha de registro gramaticais e de poucos desvios gramaticais ou
frequentes desvios e de convenções convenções da gramaticais e de de convenções
gramaticais, de da escrita. escrita. convenções da escrita
escolha de registro da escrita. serão aceitos
e de convenções somente como
da escrita. excepcionalidade
e quando não
caracterizem
reincidência.
II – Compreender Fuga ao tema e Apresenta Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o Desenvolve o
a proposta de não atendimento o assunto, tema recorrendo tema por meio de tema por meio de tema por meio de
redação e aplicar à estrutura tangenciando o à cópia de argumentação argumentação argumentação
conceitos das dissertativo- tema, ou demonstra trechos dos textos previsível e consistente e consistente, a partir
várias áreas de -argumentativa domínio precário motivadores ou apresenta domínio apresenta bom de um repertório
conhecimento são critérios que do texto apresenta domínio mediano do texto domínio do texto sociocultural
para desenvolver acarretam em dissertativo- insuficiente do dissertativo- dissertativo- produtivo e
o tema, dentro nota zero na -argumentativo, texto dissertativo- -argumentativo, -argumentativo, apresenta
dos limites redação, e não com traços -argumentativo, não com proposição, com proposição, excelente
estruturais do apenas nesta constantes de atendendo à argumentação e argumentação e domínio do texto
texto dissertativo- competência. outros tipos estrutura com conclusão. conclusão. dissertativo-
-argumentativo textuais. proposição, -argumentativo.
em prosa. argumentação e
conclusão.
III – Selecionar, Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta Apresenta
relacionar, informações, informações, fatos informações, informações, informações, informações,
organizar e fatos e opiniões e opiniões pouco fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões fatos e opiniões
interpretar não relacionados relacionados relacionados relacionados ao relacionados ao relacionados ao
informações, ao tema e sem ao tema ou ao tema, mas tema, limitados aos tema, de forma tema, de forma
fatos, opiniões e defesa de um incoerentes e sem desorganizados argumentos dos organizada, consistente e
argumentos em ponto de vista. defesa de um ponto ou contraditórios textos motivadores com indícios organizada,
defesa de um de vista. e limitados aos e pouco de autoria, em configurando
ponto de vista. argumentos dos organizados, em defesa de um autoria, em defesa
textos motivadores, defesa de um ponto ponto de vista. de um ponto de
em defesa de um de vista. vista.
ponto de vista.
IV – Demonstrar Não articula as Articula as partes Articula as partes Articula as partes Articula as Articula bem as
conhecimento informações. do texto de forma do texto, de forma do texto, de forma partes do texto partes do texto
dos mecanismos precária. insuficiente, mediana, com com poucas e apresenta
linguísticos com muitas inadequações, inadequações repertório
necessários para inadequações e apresenta e apresenta diversificado de
a construção da e apresenta repertório pouco repertório recursos coesivos.
argumentação. repertório limitado diversificado de diversificado
de recursos recursos coesivos. de recursos
coesivos. coesivos.
V – Elaborar Não apresenta Apresenta proposta Elabora, de forma Elabora, de forma Elabora bem Elabora muito
proposta de proposta de de intervenção insuficiente, mediana, proposta proposta de bem proposta
intervenção intervenção vaga, precária ou proposta de de intervenção intervenção de intervenção,
para o problema ou apresenta relacionada apenas intervenção relacionada ao relacionada ao detalhada,
abordado, proposta não ao assunto. relacionada ao tema e articulada tema e articulada relacionada ao
respeitando os relacionada tema, ou não à discussão à discussão tema e articulada
direitos humanos. ao tema ou ao articulada com desenvolvida no desenvolvida no à discussão
assunto. a discussão texto. texto. desenvolvida no
desenvolvida no texto.
texto.

3 | Aprova+ Redação 3.ª Série | Gravidez na adolescência