E-BOOK

HABILIDADES PREDITORAS A ALFABETIZAÇÃO NA PRÁTICA

APRESENTAÇÃO

AS HABILIDADES PREDITORAS DA ALFABETIZAÇÃO SÃO UM CONJUNTO DE

COMPETÊNCIAS QUE VEM ANTES DA APRENDIZAGEM E DO DOMÍNIO QUE
POSSIBILITA A DECODIFICAÇÃO DOS SIGNOS (PALAVRAS).
SENDO ASSIM, O ATO DE LER ESTÁ RELACIONADO A ESSAS HABILIDADES
PREDITORAS, UMA VEZ QUE ELAS CONTRIBUEM CONSIDERAVELMENTE
PARA A AQUISIÇÃO DESTE IMPORTANTE PASSO NO DESENVOLVIMENTO DA
CRIANÇA. QUANDO A CRIANÇA É DEVIDAMENTE TREINADA, ESSAS
CAPACIDADES TENDEM A FACILITAR O PERCURSO DO ALUNO DURANTE A
ALFABETIZAÇÃO, PRINCIPALMENTE SE FOREM INICIADAS NA EDUCAÇÃO
INFANTIL.
DE ACORDO COM A PNA E A BNCC, O ENSINO DESSAS HABILIDADES
AJUDARÃO A CONSTITUIR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DEPENDE EM GRANDE PARTE
DA BAGAGEM LINGUÍSTICA RECEBIDA PELA CRIANÇA ANTES DE INGRESSAR
NO ENSINO FUNDAMENTAL, NAS PRÁTICAS REALIZADAS EM CASA OU EM
OUTROS AMBIENTES. AS SITUAÇÕES VIVIDAS NOS PRIMEIROS ANOS, TANTO
NO AMBIENTE FAMILIAR QUANTO NA ESCOLA, PODEM SER ALTAMENTE
BENÉFICAS PARA APRENDER A LER E A ESCREVER QUANDO ESSAS
CRIANÇAS ESTIVEREM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
DIVIRTAM-SE COM ESSE MATERIAL INCRÍVEL PREPARADO COM TODO
CARINHO PARA VOCÊ!

LUCIANA FARIAS

2
 NOMEAÇÃO
AUTOMÁTICA RÁPIDA

OBJETIVOS:
INTERVIR, COM A FUSÃO TEMPORAL RÁPIDA EM SUCESSÃO
NECESSÁRIA PARA A REALIZAÇÃO DA NOMEAÇÃO
AUTOMÁTICA RÁPIDA E DA LEITURA, FAVORECENDO
MELHORA NA: DECODIFICAÇÃO, PRECISÃO, VELOCIDADE
(FLUÊNCIA DE LEITURA).

3
Vamos dar nomes, falando bem
depressa as vogais!

4
Vamos falar o nome das cores, o mais
rápido que a gente conseguir. Vamos
praticar juntos na primeira linha:

5
Vamos falar os nomes das formas, o mas
rápido que a gente conseguir. Vamos
praticar juntos na primeira linha:

6
Vamos falar o nome dos números, o mais
rápido que a gente conseguir!

7
Agora você fará sozinho. Fale o nome dos
desenhos, o mais rápido que você
conseguir.

8
Continue fazendo sozinho. Fale o nome
dos desenhos, números e letras o mais
rápido que você conseguir.

9
QUAL NÃO PERTENCE
AO GRUPO E QUEM
ESTÁ NA POSIÇÃO
CONTRÁRIA?
VAMOS DESCOBRIR!

10
Descubra a figura que não combina com o
conjunto:

11
Descubra qual imagem está na posição
contrária:

12
 HABILIDADES
METAFONOLÓGICAS
VAMOS PRATICAR!

13
Circule a figura que rima com a imagem em
destaque:

14
Qual imagem não rima?

15
Procure a imagem que rima com o
desenho em destaque:

16
Relacione as colunas de acordo com o
som do fonema ou da sílaba inicial das
figuras:

17
Quantos pedacinhos tem o nome de cada
personagem ou objeto do circo? Risque:

18
 Vamos identificar o som inicial das
vogais e colorir as figuras corretas?

19
 CONSCIÊNCIA DA PALAVRA: músicas
Pinte os espaços entre as palavras. quantas
palavras encontrou? Anote no círculo:

O SAPO NÃO LAVA O PÉ

NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER
ELE MORA LÁ NA LAGOA
NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER.
MAS QUE CHULÉ!

20
 CONSCIÊNCIA DA PALAVRA: parlendas
Pinte os espaços entre as palavras. quantas
palavras encontrou? Anote no quadrado:

REI, CAPITÃO, SOLDADO, LADRÃO.

MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO

UNI DUNI TÊ
SALAMÊ MINGUÊ
O SORVETE COLORÊ
O ESCOLHIDO FOI VOCÊ
21
Ligue a imagem ao som inicial
(fonemas plosivos)

22
 Ligue a imagem ao som inicial
(fonemas fricativos)

ʃ = SOM DO X E CH
ʒ = SOM DO J E G
23
Ligue as imagens de acordo com o som
das letras em destaque
(fonemas líquidos)

*ʎ= lh 24
 Ligue as imagens de acordo com o
som das letras em destaque
(fonemas nasais)

ɲ = nh 25
DESCOBRINDO LETRAS
E NÚMEROS
VAMOS PRATICAR!

26
Pinte as letras com a cor vermelha e os
números com a cor azul:

27
Associe e ligue as palavras com o
número de letras:

2
3
4
5

28
6
Vamos contar as letras de cada palavras e
descobrir qual é a menor e qual é a maior:

PÉ JACARÉ

BOLA PÃO

ELEFANTE
APITO
COMPUTADOR
29
Encontre a palavra embaralhada e ligue
com a figura alvo:

DA
BOLO OD

OL
BO
SAPO

SA
OP
DADO
OA
PT

PATO 30
HORA DA TENTATIVA DE
ESCRITA
VAMOS CAPRICHAR!!!

31
Escreva abaixo o nome das figuras do
seu jeito de criança:

32
Escreva abaixo o nome das figuras do
seu jeito de criança:

33
Para colorir!

34
Para colorir!

35
ME SIGA NAS REDES SOCIAIS!!! SÓ
CLICAR EM CADA ÍCONE!

@lufariasfono

@Luciana.farias

Fono e Educação por Luciana Farias

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lucianaffono@gmail.com

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37
FONOAUDIÓLOGA, PEDAGOGA, PSICOPEDAGOGA
INSTITUCIONAL, NEUROPSICOPEDAGOGA CLÍNICA.
PÓS GRADUANDA EM FONOAUDIOLOGIA
EDUCACIONAL. PROFESSORA ALFABETIZADORA
COM 30 ANOS DE EXPERIÊNCIA. ATUAÇÃO NA
FONOAUDIOLOGIA CLÍNICA E EDUCACIONAL HÁ 12
ANOS.

SÓCIA-DIRETORA DA AFETO TERAPIAS – CLÍNICA

MULTIDISCIPLINAR E INTEGRADA

CRFa 6-8128
Vila Velha/ES
ESSE MATERIAL É EXCLUSIVO PARA QUEM
ACOMPANHA MEU TRABALHO, E ESTÁ SENDO
DISPONIBILIZADO EM HOMENAGEM AO DIA
MUNDIAL DA ALFABETIZAÇÃO, SENDO
PROIBIDA A CÓPIA (QUE NÃO SEJA PARA USO
PESSOAL CLÍNICO OU ESCOLAR),
COMPARTILHAMENTO E VENDA DO MESMO. DE
ACORDO COM A LEI Nº9.610/98, QUE CONFERE
PROTEÇÃO MORAL E PATRIMONIAL AOS
AUTORES DE OBRAS INTELECTUAIS: A
REPRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO SEM A
AUTORIZAÇÃO PRÉVIA DOS AUTORES DE
OBRAS INTELECTUAIS CONSTITUI VIOLAÇÃO
DOS DIREITOS AUTORAIS E, CONFORME
DISPOSIÇÃO DO CÓDIGO PENAL, É UM ATO
QUE CONFIGURA CRIME.