UNIDADE CURRICULAR: ÉTICA e EUCAÇÃO

CÓDIGO: 11017

DOCENTES: João Paz, Maria João Ramalheiro e Paula Pedroso

A preencher pelo estudante

NOME: Ricardo Jorge Almeida Coelho

N.º DE ESTUDANTE: 2300383

CURSO: Licenciatura em Educação

DATA DE ENTREGA: 20-11-2023

Página 1 de 4
RESPOSTA

"Quem quer que tenha passado por uma decisão ética difícil sabe que, se lhe
disserem o que a sociedade pensa que ele deve fazer, isso não resolve a dificuldade. Temos
de tomar as nossas próprias decisões. As crenças e os costumes no seio dos quais fomos
criados podem exercer grande influência sobre nós, mas, assim que começamos a reflectir
sobre eles, tanto podemos optar por agir de acordo com essas crenças e esses costumes
como contra eles."

(Singer, 2002, p.22)

Referências Bibliográficas

Singer, P. (2002). Ética Prática. Gradiva.

Comente o excerto, tendo em atenção os conceitos de Ética e Moral. Em que medida

o que é afirmado está de acordo com a perspetiva de Barros Dias no excerto
disponibilizado no Tema 2 - O objeto da Ética?

Esta citação captura perfeitamente a complexidade das decisões éticas. Ressalta a

importância da reflexão pessoal aquando da tomada de decisões éticas, mesmo quando
confrontadas com as expectativas da sociedade.

Ainda que as normas e valores que absorvemos, enquanto nos formamos como
indivíduos, tenham bastante peso, quando somos confrontados com dilemas éticos precisamos
ir além dessas influências e pensar criticamente. Peter Singer reconhece que os costumes da
sociedade em que somos criados, podem ter uma grande influência sobre nós. Isso pode moldar
a nossa visão do mundo e o nosso entendimento do que é moralmente aceite. No entanto,
enfatiza que, apesar dessas influências, cada indivíduo deve tomar as suas próprias decisões,
sugerindo a reflexão como um ponto crucial para a tomada de decisões éticas, implicando
questionar e até pôr em causa as crenças e costumes que lhe foram ensinados, em vez de
simplesmente aceitá-los sem questionar.

Este excerto de Singer, P. é um lembrete poderoso de que as nossas próprias convicções

e julgamentos são cruciais para enfrentar questões éticas, muitas vezes desafiando as normas
estabelecidas e que a decisão final será sempre tomada pelo indivíduo apesar de ser influenciado
pela sociedade.

Página 2 de 4
 Para podermos entender melhor convém distinguir a ética da moral. Por conseguinte,
podemos considerar a ética como o estudo filosófico que se foca nos padrões de comportamento
e valores que regem o que é certo e o que é errado, procurando compreender e justificar
princípios morais que guiam as ações humanas. A ética explora questões abstratas sobre o que
constitui o comportamento moralmente correto em diferentes contextos e vivências. A moral
são os valores, os princípios e crenças que determinam o comportamento certo ou errado de um
indivíduo ou de um grupo. Assim, a moral está mais ligada a conceitos práticos, a costumes e
valores que uma sociedade ou indivíduo adota para orientar as suas ações.

Em suma, a ética refere-se à reflexão e ao estudo sobre o que é certo ou errado, enquanto
que a moral assenta no conjunto de regras que orientam o comportamento humano dentro de
uma sociedade.

Segundo a perspetiva de Barros Dias, conforme apresentado no Tema 2 – O objeto da

Ética, “Apesar de toda a Moral pressupor determinados princípios, normas ou regras de
comportamento, não é a Ética que os estabelece numa determinada comunidade”1 (Barros,
2004, p.2); “A Ética forma-se como uma reflexão integralmente autónoma face às abstrações
de natureza metafísica e às proposições intrinsecamente teológicas. Ela configura-se, apesar
da ambiguidade e do carácter dubitativo que é inerente a tudo quanto é humano, como um
discurso legítimo acerca do agir humano e da sua justificação axiológica”2 (Barros, 2004, p.5).
Desta forma sugere que a ética é uma reflexão crítica sobre a moral. Portanto, a ética não é
apenas seguir as normas morais, mas questioná-las e refletir sobre elas.

1J. M. de Barros Dias, ÉTICA e EDUCAÇÃO, Universidade Aberta – 2004, página 5

2Cf. LUÍS DE ARAÚJO, A Ética como Pensar Fundamental. Elementos para uma Problemática da Moralidade, op. cit., pp.
129-134.

Página 3 de 4
Referências Bibliográficas

Dias, J. M. de Barros, ÉTICA e EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE ABERTA, 2004

Singer, Peter, ÉTICA PRÁTICA, GRADIVA, 2002

Página 4 de 4