REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DA ZAMBÉZIA
DIRECÇÃO PROVINCIAL DA EDUCAÇÃO
Terceiro Plano Quinzenal da Disciplina de língua Portuguesa
11ª Classe/ 1º Trimestre/2024

No Unidade temática Semana Objectivos específicos Conteúdos Competências Sugestões Sugestão de No de

Designação Horas básicas metodológicas material aulas

 - Interpretar os artigos da lei Lei da família (artigos 1- - Explica a lei da -Leitura da lei da - Lei da família
da família. 140). família família (artigos 1-140)
-Discutir a lei da família com - Formação de palavras. - Resume a lei da (artigos 1-140) -Manual do
os colegas e/ou comunidade - Diminutivos eruditos. família Sistematização da aluno
escolar. -Usa os sufixos lei da família. - Textos que
Textos Normativos

- Analisar os sufixos aumentativos e - Identificação de abordem a

diminutivos e aumentativos diminutivos diminutivos eruditos revolução verde,
26/02 – 01/03 - Formar palavras com -Elabora frases\ em frases\textos em seleccionados
diminutivos eruditos. textos, empregando estudo pelo professor
05 05
-interpretar textos sobre diminutivos - Elaboração de
Revolução Verde. Tema Transversal eruditos frases, usando os
Revolução Verde -Discute as diminutivos eruditos
implicações da -Analise dos
Revolução verde objectivos da
na economia Revolução verde
moçambicana -Interpretação de
textos
 Demonstra os
Normativos

 conhecimentos
04/03 – 08/03

Demonstrar
-
1ª ACS adquiridos ao  Realização de
Textos

conhecimentos adquiridos
05 nas duas unidades longo das duas teste escrito I enunciados 05
anteriores. primeiras sugerido pelo
unidades professor
didácticas
 REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DA ZAMBÉZIA
DIRECÇÃO PROVINCIAL DA EDUCAÇÃO
Terceiro Plano Quinzenal da Disciplina de língua Portuguesa
12ª Classe/ 1º Trimestre/2024
No Unidade Seman Objectivos específicos Conteúdos Competências Sugestões metodológicas Sugestão de No de

temática a básicas material aulas

Designa Horas
ção
 Interpretar e analisar textos  Texto  Textos expositivo-  Interpreta o texto  Leitura e
expositivo/argumentativos. expositivo- argumentativos: expositivo/argumentativo análise de
 Identificar as ideias. Essenciais argumentativ  apresentação do  Identifica as ideias essenciais textos
 Identificar os articuladores o. texto  Identifica componentes e expositivo-
Textos Multiusos

discursivos.  organização do processos de argumentação. argumentativos

26/02 – 01/03

 Caracterizar os componentes do texto (mancha

processo de exposição e  tipo de linguagem gráfica,
argumentação apresentação e

 Resolver correctamente  Resolve exercícios organização)

05 05
exercícios  Identificação
dos actos de
fala
 Exercitação
 Demonstra os
Textos Multiusos

 conhecimentos
04/03 – 08/03

Demonstrar conhecimentos  enunciados

adquiridos nas duas unidades
1ª ACS adquiridos ao  Realização de teste escrito I
05 anteriores. longo das duas sugerido pelo professor 05
primeiras unidades
didácticas
 O Grupo De Disciplina

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

3. ________________________________________________

4. ________________________________________________

5. ________________________________________________

6. ________________________________________________

7. ________________________________________________