CENTRO UNIVERSITÁRIO DE TECNOLOGIA AVANÇADA UNIBTA DIGITAL

CURSO: PEDAGOGIA

ALUNO: MIQUÉIAS DA SILVA COSTA

DEPENDÊNCIA PROJETO MULTIDISC0PLINAR III

ITACOATIARA-AM 2022
TÍTULO:A EDUCAÇÃO

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

TEMA: HISTÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO O NASCIMENTO DA FILOSOFIA E A

EDUCAÇÃO GREGA, O INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO NO BRASIL E A EDUCAÇÃO
JESUÍTICA, A EDUCAÇÃO NO BRASIL E A ABERTURA DEMOCRÁTICA E A ESCOLA NOVA
NO BRASIL.

NOME: MIQUÉIAS DA SILVA COSTA

POLO: ITACOATIARA

CURSO: PEDAGOGIA SEMENTRE: 8

RESUMO:

Este artigo faz menção a história da educação, tendo como método demonstrar os componetes
que fazem parte da mesma como a História e História da Educação, O Nascimento da Filosofia e
a Educação Grega, O Início da Escolarização no Brasil e a Educação Jesuítica, A Educação no
Brasil e a Abertura Democrática e a Escola Nova na Brasil.

PALAVRAS – CHAVES:

Educação, processo, filosofia, escola e indivíduo.

 A EDUCAÇÃO

A educação é o processo em que tem cono objetivo educar o ser humano, ela facilita o
aprendizagado ou a aquisição de conhecimentos, habilidades, valores, crenças e hábitos, para
que ela seja executada é necessário que alguns métodos educacional que tendeem assegurar a
formação e oo desenvolvimento físico, intelectual e moral de um indivíduo, ou seja, é através da
educação que o ser humano passa a ter aprendizagem, a formação e o desenvolvimento físico,
intelectual e moral. Além disso, na educação existem alguns temas a serem abordados como a
história e a história da educação, o nascimento da filosofia e a educação grega, o início da
escolarização no brasil e a educação jesuítica, a educação no Brasil e a abertura deemocrática.

Segundo BRANDÃO

( 2003 ): “ A razão de ser da educação não é apenas o ato de

capacitar instrumentalmente produto humanos, por meio da
transferência de conheciemento. A rigor, ela é o gesto de formar
pessoas na inteireza do ser e de sua vocação de criarem – se a si
mesmas e partilharem com os outros a construção livre e responsável
de seu próprio mundo social da vida cotidiana. ”
 A importância da educação é que ela é o processo que tem o objetivo de educar o
indivíduo, facilatando o ensino ou aquisição de conhecimento, habilidades, valores, vrenças e
hábitos, ou seja, é por meio da educação que o ser humano adquire aorendizado, pois ela
trabsmite conhecimentos teóricos e contribui para a formação dos seres humanos promovendo
o desenvolvimento físico, intelectual e moral.

A história da educação teve o início nas sociedade primitivas e tribais nas quais já havia, as
práticas de ensino e orienteção aos seres humanos. De acordo com a teoria pedagógica,
educação, educação surgiu na sociedade grega e os principais representantes eram os filósofos
e os sofistas, os sofistas foram essenciais no surgimento da educação, pois através deles que a
paidéia ganhou um sentido e um significado mais profundo, ou seja a educação passou a ser
tratada de forma mais consciente e racional e com isso tinham a proposta de formal cidadãos por
meio de questões como a filosofia, a arte da oratória e dos argumentos e da revolucão do
pensamento grego com a finalidade de ter uma melhoria e aumento na participão política,
passando o ensino para um nível superior, desenvolvido a crítica naa política, na guerra e na
vida.

Na educação existe a disciplina da educação que é fundamental na formação do professor,

além disso ela é importante por motivo do seu potencial formativo, autor reflexivo e cognitivo o
estudo da historia tem como objetivo a capacidade de fazer com o que os estudantes reflitam de
maneira a ter o entendimento sobre o motivo de ser estudar determinadas matérias e temas. Um
dos principais motivos da disciplina história da educação é de desenvolver a capacidade crítica
diante dos problemas atuais da educação por meio do estudo de história.

Um fator importante na educação é a filosofia e a educação grega, pois a filosofia tende levar ao
estudante a oportunidade de desenvolver um pensamento indepentente e crítico que tenha a
intenção de fazer com que ele possa experimentar um pensar individual, ou seja, ela ajuda o
aluno de certa forma a ter um pensamento individual sobre determinado assunto. A educação
grega era um método de formação que tinha a interção de buscar educar o corpo e a mente
através das atividades que eram relacionadas com a cultura grega por meio das atividades em
relação a cultura grega buscava educar o corpo e a mente de cada indivíduo.

0 início da escolarização no Brasil e a educação jesuítica foram essenciais em relação a

educação pois o início da escolarização começou com a chegada dos portugueses quando os
padres assumiram o papel de catequistas e de professores de índios, dessa forma a história teve
seu começo marcado oela relação estabelecida entre a religião e o letramento.
 A importância dos jesuítas para a educação foi que eles, no período colonial, introduziram
uma contribuição para fortalecimmento da estruturas de poder hierarquizadas e de privilégios
para um pequeno grupom além disso eles foram os primeiros educadores na hostória do Brasil
com a determinação de evangelizar, ao mesmo tempo foram conquistando os nativos, mentenfo
relação educacionais e estabelecendo ensinamentos religiosos e lições relevantes para as
vivências nas missões.

A educação jesuítica era feita através do estudo da leitura, da apresentação e da

interpretação divina, pois dessa forma as pessoas poderiam ter um conhecimento melhor que
sobre o mundo supostamente desconhecido por elas e já que os índios não sabiam ler e
escrever, os jesuítas perceberam que não seria possível converter os nativos à fé católica.

A educação no Brasil e a abertura democrática fazem parte em relação a educação, pois a

educação no Brasil é importante porque além de ser um direito fundamental, ela também tem o
impacto em todos as áreas de atuação, é por meio dela que os indivíduos se desenvolvem como
cidadãos proficionais, ou seja, a educação no Brasil é importante por tem como intuito educar os
seres humantos para que tenham o desenvolvimento na formação de cidadão ou até mesmo
profissional.

A abertura democrática é que abre caminho para a participação de alunos, professores,

comunidade escolar e desta maneira a escola deixa de ser separada da realidade de uma
comunidade e passa a acontecer de forma como uma instituição educacional, interagindo com a
sociedade em que está inserida.

A escola nova no Brasil foi considerada um movimento de renovação do ensino que de certa
forma foi principalmente forte na Europa, na América e no Brasil, tinha como objetivos propor
uma nova compreensão das necessidades da infância e questionava também a passividade na
qual a criança estava condenada tradicional. As principais características da Escola Nova é a
sua visão em relação a educação que liga o processo de ensinar e aprendizado as questões
aociais, trazndo uma nova visão educacional que tente considerar o contexto do aluno, a sua
vivência particular e asociedade na qual ele faz parte.

Diante disso, pode –se concluir que a educação é o processo no qual tem como intuito
educar o indivíduo, facilitando o aprendizado ou a aquisição de conhecimentos, habilidades,
valores, crenças e hábitos, e contribui na formação e no desenvolvimento físico, moram e
intelectual do mesmp, ou seja, é por meio da educação que o ser humano passa a ter uma
aprendizagem, visando a sua firmação e o desenvolvimento físico, moram e intelectual. Além
disso, exitem alguns temas que devem ser abordados na educação e eles são: a história e
história da educação, o nascimento da filosofia e a educação grega, o início da escolarização no
Beasil e a educação jesuítica, a educação no Brasil e a abertura democrática e a Escola Nova
no Brasil.
 REFERÊNCIA

BRANDÃO,Carlos R.A pergunta a várias mãos: a experiência da pesquisa no trabalho do

educador. São Paulo: Cartez, 2003.