LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO 2

COORDENADORA: JÉSSICA RODRIGUES

TUTOR A DISTÂNCIA: PLÍNIO MACHADO
AD1 – 2024.1

Valor: 10 pontos

Caro/a estudante,

esta que segue é a AD1 do primeiro semestre de 2024: A ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA DE
LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS ANOS INICIAIS (regular ou EJA).

Considerando os conhecimentos acumulados em Língua Portuguesa na Educação 1 e a discussão que se inicia em

Língua Portuguesa na Educação 2, realizar um trabalho voltado para o GÊNERO TEXTUAL/ DISCURSIVO, e não
para a gramática normativa estritamente, é fundamental para a formação de cidadãs e cidadãos que participam, de fato,
da vida coletiva.

Isso significa que um dos objetivos do ensino de linguagens na educação básica é ampliar letramentos para a
utilização das “diferentes linguagens – verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal – como meio para produzir,
expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados,
atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação” (BRASIL, 2000, p. 8).

Considerando, portanto, todo o material estudado até aqui na disciplina Língua Portuguesa na Educação 2 e os
conhecimentos acumulados em Língua Portuguesa 1:

ELABORE E REGISTRE, NO QUADRO ABAIXO, UM PLANO DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA

VOLTADO PARA O ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS/ DISCURSIVOS, ENTENDIDOS COMO
UNIDADE DE ENSINO. PARA ISSO, ESCOLHA UM DOS GÊNEROS TEXTUAIS A SEGUIR:

- fábula; - bilhete; - conto de fadas; - poema; - classificados.

Além disso, você deve:

(1) escolher o ano do ensino fundamental para o qual o plano de aula de 120 MINUTOS é elaborado;
(2) indicar se se trata de ensino regular ou Educação de Jovens e Adultos (EJA), podendo atribuir um nome
fictício à escola;
(3) indicar um ou dois textos para leitura, os quais servirão de referência para o trabalho com o gênero textual
escolhido;
(4) elaborar as demais seções (objetivos específicos, conteúdos, desenvolvimento metodológico, recursos,
avaliação e referências).

Note que há um modelo de plano de aula disponível na plataforma para consulta.

Mas, atenção! NÃO SERÃO ACEITOS PLANOS DE AULA PLAGIADOS E COPIADOS DE SITES NA
INTERNET OU OUTRAS FONTES. Você é quem deve elaborar o plano. Por essa razão, TODOS OS PLANOS
DE AULA SERÃO ESCANEADOS NO DETECTOR DE PLÁGIO.

Correção e Avaliação do Plano de Aula

Critério 1 (2,0): Atendimento à proposta de elaboração de plano de aula sobre um gênero textual dentre os indicados
(fábula, ou bilhete, ou conto de fadas, ou poema, ou classificados) e escolha adequada de, pelo menos, dois exemplos
(os textos propriamente ou as fontes/referências devem ser devidamente indicados).

Critério 2 (2,0): Adequação da proposta ao público-alvo: um dos anos iniciais do ensino fundamental (regular ou
EJA).

Critério 3 (2,0): Elaboração de todas as seções indicadas para o plano de aula (objetivos, conteúdos,
desenvolvimento metodológico etc), de modo claro, pertinente e organizado.

Critério 4 (2,0): Aproveitamento dos conhecimentos partilhados em Língua Portuguesa 1 e Língua Portuguesa 2 no
que se refere a uma abordagem mais discursiva de texto, envolvendo os quatro eixos: leitura, escrita, oralidade e
gramática (conhecimentos linguísticos).

Critério 5 (2,0): Originalidade e criatividade da proposta.

Atenção!

Sendo comprovado o plágio de 50% a 100%, será atribuída a nota zero.

Sendo comprovado o plágio de 30% a 49%, será atribuída metade da nota adquirida.
Sendo comprovado o plágio de 10% a 29%, serão descontados pontos a depender da situação.
ESCOLA:
DISCIPLINA:
PROFESSORA:
ANO:
DATA:

UNIDADE DIDÁTICA

TEXTO
OBJETIVOS N.º DE DESENVOLVIMENTO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS AULAS METODOLÓGICO

1.1.
1. 1.
1.2.

2.1.
2. 2.
2.2.

3.1.
3. 3. 120 minutos
3.2.

4.1.
4. 4.
4.2.

5.1.
5. 5.
5.2.

RECURSOS

AVALIAÇÃO

REFERÊNCIA DO
PROFESSOR

REFERÊNCIA DOS
ALUNOS
Modelo adaptado de Libâneo (2013).