Ministério da Educação

Universidade Federal do Paraná

Setor Litoral
Câmara do curso de Licenciatura em Artes

2º semestre letivo de 2021 | 31.01.2022 a 14.05.2022

(Compreendendo uma semana a mais para o setor Litoral)|
Ficha 2 elaborada de acordo com as resoluções vigentes: 22/21-CEPE, 23/21-CEPE
34/21-CEPE e 52/21-CEPE e a Instrução normativa PROGRAD 02/21 que detalha o
calendário acadêmico do ano de 2021.

INFORMAÇÕES GERAIS
Módulo: Práticas sonoras Código: SLART052
Docente: Débora Opolski
E-mail (obrigatório): deboraopolski@gmail.com Celular (opcional):
Natureza:
Duração: ( X ) Semestral ( ) Anual ( ) Modular
( x ) Obrigatória ( ) Optativa Turno: ( ) Matutino ( ) Vespertino( ) Noturno ( ) Integral
Modalidade:
Pré-requisito: Co-requisito:
( X ) Presencial ( )_____ *CH EaD ( ) Totalmente EaD
CH Total: 30
Padrão Laboratório Campo Estágio Orientada
CH semanal: 00 (PD): 00 (LB): 30 (CP): 00 (ES): 00 (OR): 00
Extensão
Estágio de Formação Pedagógica Prática como Componente
(EXT): 00
(EFP): 00 Curricular (PCC): 00
EMENTA, PROGRAMA E OBJETIVOS DO MÓDULO

UNIDADE DIDÁTICA

Treinamento auditivo. Prática de solfejo rítmico e melódico monofônico e polifônico.

PROGRAMA
​
EDUCAÇÃO SONORA
PRÁTICAS SONORAS
MAPA SONORO

OBJETIVO GERAL

Entender os elementos que compõem o som e a música

 OBJETIVO ESPECÍFICO

Compreender a educação sonora.

Refletir sobre abordagens de práticas sonoras.
Conhecer e se apropriar das teorias do som e da música.

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO

LINHAS DE AÇÃO

O módulo será desenvolvido em conformidade com as resoluções vigentes: 22/21-CEPE, 23/21-CEPE,

34/21 e 52/21-CEPE e a Instrução normativa PROGRAD 02/21 que detalha o calendário acadêmico do
ano de 2021.
Teremos duas etapas.
A primeira, completamente assíncrona, denominada PRIC Caiçara, que acontecerá de 31/01/2022 até
05/03/2022. Para essa etapa o aluno precisará se apropriar do conteúdo previsto no cronograma do PRIC
que pode ser encontrado no final desta FICHA 2.
A segunda, que prevê um retorno ao síncrono, principalmente das atividades práticas, que acontecerá de
07/03/2022 até 14/05/2022.
O módulo utilizará de uma variedade de estratégias de ensino mediadas por recursos tecnológicos.
Para as aulas à distância serão utilizados os procedimentos didáticos orientados pelas Resoluções do
CEPE acima citadas. Encontros síncronos e assíncronos via plataformas UFPR VIRTUAL/ TEAMS ou
outra para desenvolvimento dos conteúdos e comunicação entre docentes e discentes.
Para as aulas presenciais utilizaremos o espaço físico da UFPR Setor Litoral, conforme direcionamentos
da comissão de biossegurança e da direção do setor.
IMPORTANTE: A presença é obrigatória, tanto nas atividades presenciais, quanto nas atividades online.
Para cumprimento do módulo, o discente precisa contabilizar presença em pelo menos 75% do total das
atividades.

ATIVIDADES AVALIATIVAS

A avaliação no módulo será realizada de forma processual. Serão avaliadas todas as tarefas solicitadas ao estudante,
de acordo com o que está estabelecido abaixo, no quadro de atividades síncronas.

Realização das seguintes atividades avaliativas:

AVALIAÇÃO 1 - Responder questionário online até dia 10/03 (1/2 do conceito).

AVALIAÇÃO 2 - Presencial 19/05 (1/2 do conceito).

IMPORTANTE 1: É imprescindível a entrega dos trabalhos no prazo estabelecido. Qualquer

impedimento deve ser comunicado com antecedência por email.

IMPORTANTE 2: A realização das atividades não significa aprovação automática no módulo. A

atividade será avaliada de acordo com o cumprimento dos objetivos de cada uma delas.

IMPORTANTE 3: A presença nesse módulo é obrigatória, tanto nas atividades presenciais,

quanto nas atividades online. Para cumprimento do módulo, o discente precisa contabilizar
presença em pelo menos 75% do total das atividades.
 Conceito Evolução da/do estudante
APL Atendeu aos objetivos do módulo no curso com destaque no
Aprendizagem plena desempenho participativo.
AS Atendeu satisfatoriamente aos objetivos do curso com destaque no
Aprendizagem suficiente desempenho participativo.
Os objetivos de aprendizagem não foram satisfatoriamente
alcançados pela/pelo estudante e há necessidade de
APS
acompanhamento, portanto, a/o estudante terá um tempo de estudos
Aprendizagem
ampliado e acompanhado pela/pelo(s) docente(s) do módulo para
parcialmente suficiente
alcançar os objetivos de aprendizagem ainda pendentes. Esse
período é chamado de Semana de Estudos Intensivos – SEI.
AI
Os objetivos de aprendizagem não foram alcançados e, portanto, o
Aprendizagem
estudante deverá refazer o módulo.
insuficiente

QUADRO DE HORÁRIO DAS ATIVIDADES

Dia da Horário -
Semana Obs.
aula Início e fim
1 03/02 PRIC
Apresentação do módulo.
Vocês vão receber um email com a programação do
módulo e as atividades que devem realizar durante o
período do PRIC. Esse cronograma também pode ser
encontrado ao final desta FICHA 2.
2 10/02 PRIC

3 17/02 PRIC
4 24/02 PRIC
5 03/03 PRIC
Avaliação 1 - Preenchimento de questionário
online
Vocês vão receber o link para o questionário por
email
6 14/04 08 às 09:40 Conversa
PRESENCIAL Retomando conteúdo do PRIC I

7 21/04 FERIADO
8 28/04 08 às 09:40 Presença obrigatória.
PRESENCIAL Mapa Sonoro I
9 05/05 08 às 09:40 Mapa Sonoro II
PRESENCIAL
10 12/05 08 às 09:40 Mapa Sonoro III - Finalização do módulo
PRESENCIAL
11 19/05 CARREGAR Avaliação 2 - Mapa Sonoro
NO DRIVE
12 SEI
 IMPORTANTE: Para melhor aproveitamento do módulo, seria interessante a utilização de fones de
ouvido durante as atividades online para a realização das atividades

Link para visualização do material PRIC Online:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1XmnsyEhDHwfretsMGLB0IBsdYWu_CI8X

BIBLIOGRAFIA

Bibliografia Básica

LACERDA, Osvaldo. Compêndio de teoria elementar da música. 6a. ed. São Paulo: Ricordi Brasileira, 1967.
MED, Bohumil. Teoria da Música, 4a ed. MusiMed Edições Musicais, 1996.
SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. São Paulo: UNESP, 2000. (PDF)

Bibliografia Complementar

NICOLAU, Amanda Christiane Rocha. Fazendo música com crianças. Curitiba: ED. UFPR, 2011.

PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. Os Desafios da Escola

Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2013.
Curitiba: SEED/PR., 2016. V.2. (Cadernos PDE). Disponível em:
<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2013/2013_uem_art
e_pdp_zenilda_alves.pdf.>. Acesso em: 24/08/2021. ISBN 978-85-8015-075-9.

Sugestão de consulta:
https://minhabiblioteca.ufpr.br

APROVAÇÕES

Coordenador(a) da Câmara: Débora Regina Opolski

• Encargos didáticos de ensino na graduação aprovados na reunião de 07/12/2021

do Curso de Licenciatura em Artes