CONSERVATÓRIO BRASILEIRO DE MÚSICA – CENTRO

UNIVERSITÁRIO

Aluno: Felipe Pavoni Sá Machado - 4° Período

Rio de Janeiro, 08 de abril de 2019
Unidade: Kodály
Professora: Adriana Rodrigues

A meta de Kodály era ensinar o espírito do canto a todas as

pessoas, por meio de um eficiente programa de alfabetização
musical; a ideia era trazer a música para o cotidiano, fazê-la
presente nos lares e nas atividades de lazer. (FONTERRADA,
2008, pág. 155)

Escolhi esta citação pois nela Zoltán Kodaly (1882-1967) afirma e mostra que antes de
formar instrumentistas deverão ser formados músicos, e a todo momento enfatiza que o canto
é a principal ferramenta de formação, não conectada com qualquer outro estimulo visual ou
motor. Compositor, etnomusicólogo, educador e pedagogista, linguista e filósofo. Kodály
acreditava que o estudo de música com as crianças devia partir das canções folclóricas, e
através dessas canções expandir o universo musical até alcançar a compreensão da literatura
musical universal.
Está aula terá duração de 15 minutos, destinada para alunos do ensino fundamental.
Serão necessários no mínimo 10 alunos, uma sala ampla, um quadro para escrever e um
violão para a execução deste trabalho.
O objetivo é que os alunos sejam capazes de interagir entre si, cantar, perceber,
aprender, reconhecer, agir e abusar de sua percepção.
O conteúdo programático abordado será: Afinação, solfejo, ritmo, compasso, pulso,
pausa, percepção e interação.
Como procedimento de ensino e aprendizagem, após apresentar-se, o professor
mostrará aos alunos a pauta musical e a escala de dó maior, em seguida as notas serão
cantadas, e será realizada uma atividade com intervalos a partir da nota dó, os alunos andarão
livremente para frente quando a escala for crescente, e voltando de costas quando for
decrescente, marcando o pulso com seus pés. A segunda atividade será cantada para os alunos
a canção “Pétala” do cantor e compositor Djavan e os alunos cantarão o refrão junto com o
professor e logo após sozinhos.
Após a realização da atividade, teremos um momento para poder dialogar e comentar
sobre o trabalho desempenhado em sala de aula.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FONTERRADA, Marisa T. De tramas e fios: Um ensaio sobre música e educação. 2a ed. São
Paulo: UNESP, 2008.