MUNICÍPIO DE CARMO DO RIO CLARO

PROFESSORA ELIZA APARECIDA DA CRUZ SILVA”

Praça D. Maria Goulart – 37 – Centro
Carmo do Rio Claro/MG – (35) – 3561-2020
e-mail: educacao@carmodorioclaro.mg.gov.br

Plano de Aula Semanal - 2024

Disciplina:Educação Fisica Professor(a): Rogério Freire De Moura Reg: 1º / 2° ANOS
Data:29/01/2024 e 01/03/2024 Nº de aulas: 2
Tema Unidade Habilidades Objetivos Conteúdo Metodologia Recursos I/R/T/C
Temática didáticos
Jogos E Brincadeiras E (EF12EF01P1) Proporcionar as Criaçans - Aquecimento : Alongamento : Solicitado ao Bolas , baldes,
Brincadeiras jogos da (EF12EF02P1) vivencias de jogos e Alongamento / Pega alunos ficarem sobre uma cones e
cultura (EF12EF03P1) brincadeiras do contexto Pega Estátua (10 linha da quadra de frente ao cilindros de
popular (EF12EF04P1) regional . Ampliar o acervo min.) professor onde era orientado papelão I/R
presentes no Psico motor da criança que repetisse os movimentos
contexto onde possam aperfeiçoar o -parte principal : de alongamento que o
comunitário seu desenvolvimento Barra manteiga / professor efetuava .
regional motor segundo Corrida dos cones Pega pega Estátua : Solicitado
Gallahue, Ozmun (30 min.) ao alunos espalharem pela
(2002) Nesta faixa quadra , onde era
etária a criança se -Volta a calma: determinado um pegador ,
encontra na fase Meditação cada vez que um dos aluno
motora fundamental. Relaxamento (5 fossem pego Ficaria parado
Proporcionar a min.) como estátua só poderia
integração social voltar a brincadeira quando
entra as cranças outro aluno o tocasse
Efetuar avaliação deixando-o novamente livre O
diagnostica a cerca professar determinava a troca
da lateralidade , dos pegadores aleatoriamente
noção de espaço e durante a brincadeira
tempo , equilibro
Barra manteiga : Era separado
estático e
dois grupos de crianças – cada
dinâmico ,agilidade , um deve ficar atrás de uma linha
coordenação motora marcada na quadra . Um dos
globgal e habilidade participantes vai até o grupo
sócio-afetivas adversário e bate, de leve, nas
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mãos de todas as crianças

dizendo: “Barra-manteiga.
Minha mãe mandou bater nesta
daqui: 1, 2, 3”. Ao terminar a
frase, bate mais forte na mão do
colega e corre para o seu campo.
Se fosse pego, passava para a
outra equipe e a brincadeira
recomeçava com o outro grupo.
Ganhando a equipe que ficasse
com maior número de crianças.

Corrida dos cones : Na quadra

era disposto sobre as linhas
laterais da quadra de volei 7
cones com distancia
aproximadamente de 3 metros
de um cone para o outro Era
separado dois grupos de
crianças – cada um deve ficar
atrás de uma linha marcada na
quadra . Na frente do primeiro
cone de cada equipe era
colocado 3 cilindros e na frente
do ultimo cone um balde com
uma bola dentro , ao sinal do
professor era orientado que o
primeiro aluno deveria colocar
os 3 cilindros que estavam a
frente do primeiro cone até o
ultimo cone de sua linha em
cima , porem só poderia fazer
este processo o aluno deveria
colocar o primeiro cilindro no
primeiro cone o segundo
cilindro no segundo o cone e o
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terceiro cilindro no terceiro

cone , e a partir deste momento
voltaria e pegaria o primeiro
cilindro colocado no primeiro
cone e colocaria no próximo
cone vazio e assim
sucessivamente até que os
cilindros ficassem no chão a
frente do ultimo cone , feito
isso pegaria a bola dentro do
balde e levaria correndo para o
próximo da fila que faria o
processo inverso levando a
bolara para o balde e
transpondo os cilindros de volta
para o frente do primeiro cone .
A brincadeira acabava quando o
ultimo componente da equipe
trouxesse os cilindros para
frente do primeiro cone
Legenda: I (iniciar) / R (retomar) / T (trabalhar) / C (consolidar)