UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO-UEMANET

CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE, RECREAÇÃO E JOGOS
MARIA DE FÁTIMA PEREIRA DA SILVA

NOTA 1 - A CONSCIÊNCIA CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

BACABAL – MA
2024
 MARIA DE FÁTIMA PEREIRA DA SILVA

NOTA 1 - A CONSCIÊNCIA CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Atividade apresentada à disciplina de

Psicomotricidade, Recreação e Jogos
como requisito para a obtenção de nota.
Prof. Tutor: Jadson Rudson Lemos

BACABAL – MA
2024
Nota 1 - A Consciência Corporal na Educação Infantil

Campo de experiência: Corpo, Gesto e Movimento

Nome da atividade escolhida: Encaixe de Palitos

Objetivos de aprendizagem: Descrição da atividade 1 (ANEXO A): Nessa atividade

Trabalhar a coordenação motora você vai precisar de cartelas de ovos e palitos de
fina, concentração, criatividade, churrasco. Entregue para a criança os palitos e a cartela
movimentos de pinça e a agilidade. de ovos e peça para que ela encaixe na cartela de ovos.

Campo de experiência: Corpo, Gesto e Movimento

Nome da atividade escolhida: Torre de copos

Objetivos de aprendizagem: Descrição da atividade 2 (ANEXO B): Você precisará de

Desenvolver a coordenação motora copos plásticos e uma bolinha, Peça para que a criança
fina, o equilíbrio, a lateralidade e a faça uma torre usando copos plásticos. A base será feita
percepção espacial. com 4 copos, em seguida ela colocará 3 copos, depois 2
e finalizará com 1 copo. Após empilhar os copos, sugira
que a criança pegue uma bolinha e tente derrubar a
torre.

Campo de experiência: Corpo, Gesto e Movimento

Nome da atividade escolhida: Tiro ao Alvo de Bolinhas

Objetivos de aprendizagem: Descrição da atividade 3 (ANEXO C): Materiais utilizados:

Auxiliar no desenvolvimento da Tubos de papel higiênico ou refil de papel alumínio,
coordenação motora bilateral,
bolinhas e borrifador com água. Peça para a criança que
coordenação visiomotora,
planejamento motor e coloque as bolinhas no tubo equilibrando na abertura de
fortalecimento da musculatura cada tubo e em seguida se afaste e tente derrubar as
intrínseca de dedos e mão.
bolinhas com os jatos de água. Uma forma de
diversificar e ampliar a dificuldade da atividade é
 aumentar a distância da criança da mesa.

Campo de experiência: Corpo, Gesto e Movimento

Nome da atividade escolhida: Corte Maluco

Objetivos de aprendizagem: Auxiliar Descrição da atividade 4 (ANEXO D): para realizar essa
no desenvolvimento da coordenação atividade você, vai precisar de: folha branca, papel
motora fina, coordenação colorido, lápis de cor ou canetinha, cola e tesoura.
visiomotora, coordenação motora Desenhe um rosto e cole tiras de papel colorido
bilateral e força. imitando o cabelo, depois peça para a criança para ir
cortando o cabelo. É legal sugerir a criança que de o
nome para a pessoa que vai ter o cabelo cortado e fazer
penteados diferentes.
 ANEXOS

ANEXO A- Encaixe de Palitos ANEXO B- Torre de copos

ANEXO C- Tiro ao Alvo de Bolinhas ANEXO D- Corte Maluco