EUROPSICOMOTRICIDAD

DICAS PRÁTICAS DE
NEUROPSICOMOTRICIDADE
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INTRODUÇÃO
 10 DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

INTRODUÇÃO
Sempre percebemos que existem alunos com muita dificuldade em se
desenvolver em algumas áreas acadêmicas, principalmente. Os motivos podem
ser muitos, desde problemas mais sérios de transtornos de aprendizagem ou de
neurodesenvolvimento e até mesmo por falta de estimulação neuropsicomotora.

Muitos professores se preocupam com o aprendizado das primeiras letras, da

formação das palavras, do aprendizado dos números e operações matemáticas e
se desdobram para que isso ocorra com sucesso.

O fato é que muitas destas dificuldades, ocorrem por falta de aprendizado, de

estímulos em algumas áreas neuropsicomotoras, que fazem toda a diferença e
antecedem este período de alfabetização, leitura e escrita e até matemática.
Isso tudo pode ser feito por meio de estimulação na criança, pelo brincar e desde
muito cedo.

Apresentamos a seguir 10 dicas de brincadeiras que auxiliam na estimulação e

desenvolvimento destas áreas tão importantes.
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 DICAS PRÁTICAS DE
NEUROPSICOMOTRICIDADE
 10 DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

1) Pular corda

A atividade de pular corda, seja ela

em grupo ou individual, é capaz de
desenvolver na criança: consciência
corporal, tônus, equilíbrio,
lateralidade, direção, espaço e tempo;
ritmo e coordenação motora global.

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 10 DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

2) Pular Amarelinha

A brincadeira de amarelinha
desenvolve: tônus, equilíbrio,
espaço e tempo, ritmo, consciência
corporal e coordenação motora
global e fina.

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3) Quebra cabeça

Esta atividade desenvolve: noção

de análise e síntese, noção espacial,
lateralidade, direção, praxia fina.

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 10 DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

4) Empilhar objetos

Empilhar objetos desenvolve na

criança praxia fina, tônus,
coordenação óculo manual, análise
e síntese, noção espacial, direção e
lateralidade.

Dependendo do tipo de objetos que

ela empilha, ainda é possível
desenvolver pareamento por
formas, tamanhos e cores.

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5) Lince

O lince é uma atividade na qual se tem

um suporte em que estão muitas
figuras (alimentos, objetos, vestuário,
etc). À parte a criança tem acesso as
mesmas figuras, porém soltas.

Viradas para baixo, a criança precisa

escolher uma figura e procurar ela no
suporte e encaixar, fazendo o par.

Esta atividade desenvolve a praxia fina,

a coordenação óculo manual, atenção,
concentração.

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6) Sussurrofone

O objetivo principal dentro da sala de aula é

desenvolver a atenção, uma vez que o aluno fala
mais baixo, ouve sua voz com maior amplitude e
assim fica concentrado na pronúncia das
palavras e pode melhorar a dicção, percebendo
de imediato o que está sendo falado e
consequentemente corrigido. Excelente para
desenvolver a leitura, vocabulário, dicção e
também a memória auditiva.

Ele é confeccionado de PVC, e amplia o volume

da fala em até 10 vezes, claro que, a audição é
individual e retorna apenas para quem utiliza o
instrumento. O sussurrofone é um instrumento
muito simples de fazer, com tubo de PVC, durex
colorido e adesivos para enfeitar.
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 10 DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

7) Jogo de boliche

Esta é uma atividade que pode ser em

grupo ou individual. Você pode fazer
os objetos de boliche coloridos e até
de garrafa pet. As bolas podem ser
coloridas também. Use a sua
imaginação. Pode colocar números,
letras ou figuras nos objetos, para a
criança tentar derrubar um
especificamente que você indicar. Á
uma pequena distância, a criança lança
a bola para derrubar. Essa atividade
desenvolve o equilíbrio, tônus, praxia
fina, coordenação motora global,
direção, lateralidade e consciência
corporal.

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8) Torre inteligente

A torre inteligente é uma atividade

que desenvolve a praxia fina,
atenção, concentração,
planejamento, execução, controle
inibitório, tônus, discriminação
visual, pareamento de cores.

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 10 DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

9) Jogo da Pescaria

Este jogo específico, em cada peixinho

tem um imã, e ao encontrar na ponta da
vareta, ele fixa. Os peixinhos podem ser
colocados em um recipiente, que ao
serem pescados, devem ser colocados
na caixa da pescaria, conforme a cor ou
número. Os peixinhos podem ser
pescados com a vara de pescar ou com a
pinça também. Há muitas outras
oportunidades de utilizar o jogo. Use a
sua imaginação.

Esta atividade desenvolve a praxia fina,

coordenação motora global,
pareamento, noção espacial, consciência
corporal, direção e lateralidade.

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 10 DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

10) Pareamento Diferente

Nesta atividade, a criança fará o

pareamento conforme a posição
das figuras geométricas. Em uma
prancha, coloca as figuras
geométricas. Ao lado, os palitos de
picolé com as figuras em cada
ponta, porém coloridas. A criança
vai localizar onde se encaixa o par
que está na mesma posição.

Desenvolve a coordenação
óculo-manual, visomotora, praxia
fina, funções executivas.

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 10 DICAS PRÁTICAS DE NEUROPSICOMOTRICIDADE

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

JURADO, J.J. NIETA, M.L.101 jogos para motricidade e espaços reduzidos. Petrópolis: Rj,
Vozes,2016.
NAVARRO, A.L. Es�mulação Precoce de 3 a 6 anos. São Paulo: Grupo Cultural, 2012.

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