SEQUENCIA DIDÁTICA -DENGUE

PLANO DE AULA 1: CONHECENDO O MOSQUITO

Campo de Experiência:
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais
(poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando
suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetos do Conhecimento:
Atenção;
Curiosidade;
Escuta;
Imaginação;
Leitura;
Linguagem verbal e não verbal;
Vivências de atos de leitura coletiva e
individual.
Autonomia;
Brincadeiras;
Curiosidade;
Apropriação progressiva de movimentos;
Interesse;
Atenção;
Imaginação;
Concentração;
Coordenação das diferentes habilidades motoras desenvolvendo ações que favoreçam a
coordenação motora;

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 Recursos:
PALITOCHES
https://youtu.be/ljal3UCaCT0
Sugestão de contação de história
Juca Machuca e a Dengue
https://youtu.be/D9aLTvJVlwk

ATIVIDADE DIRIGIDA
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, convide os pequenos para ouvirem uma
contação de historias sobre a dengue. Como sugestão poderá contar a história Juca
machuca e a Dengue.
Para contação de história o professor poderá utilizar um ursinho de pelúcia, e palitoches.
Apresente para os bebes os palitoches, mostrando suas características e estimulando os
pequenos a observar.
Realize a contação criando movimentos lentos para que os pequenos consigam
acompanhar os movimentos com os olhos.
Após a contação deixe os pequenos livres para explorarem os palitoches com as mãos
estimulando a coordenação motora e a percepção tátil dos bebes.

Avaliação:

Realizar por meio da observação diária da rotina de cada criança. Para maior
acompanhamento de seu período de desenvolvimento descrito no Relatório de Avaliação
Semanal, assim como no Relatório Descritivo de Acompanhamento.

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 PLANO DE AULA 2: ZUM ZUM O SOM QUE O
MOSQUITO FAZ

Campo de Experiência:
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente

Objetos do Conhecimento:
Imaginação;
Imitação;
Oferecer músicas e brincadeiras que estimulam a imitação;
Proporcionar momentos em que a criança passa a ser a protagonista da
brincadeira, podendo explorar suas possibilidades de imitação;
Relações Sociais com crianças e adultos de diferentes
gêneros e etnias;
Sofisticação dos movimentos;
Expressão Corporal;
Curiosidade
Conhecimento do próprio corpo e suas potencialidades;
Criatividade;
Sensibilidade sonora;
Exploração de diferentes fontes sonoras;
Imitação de sons de instrumentos e animais;
Autonomia;

Recursos:
SONS DO MOSQUITO
https://youtu.be/XMQL-aO8xtE

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 ATIVIDADE DIRIGIDA

Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, fale com os pequenos sobre o mosquito da
dengue.
Comece a aula apresentando o som para as crianças, deixe esse som por alguns minutos
para que os pequenos percebam, estimulando assim a sua percepção auditiva.
O professor poderá fazer um suspense, perguntando para os pequenos que som é esse?
Depois convide os pequenos a imitarem o voo do mosquito.
Para representar as asas o professor poderá utilizar um pedaço de tecido, as crianças irão
segurar as pontas com a mãozinha representando as asas.
Durante a brincadeira tanto o professor quanto os pequenos irão reproduzir o som e os
movimentos do mosquito.
Para os pequenos que ainda não conseguem andar, o professor poderá estimular os
pequenos a movimentarem os bracinhos simulando o voo.
Avaliação:

Realizar por meio da observação diária da rotina de cada criança. Para maior
acompanhamento de seu período de desenvolvimento descrito no Relatório de Avaliação
Semanal, assim como no RelatórioDescritivo de Acompanhamento.

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 PLANO DE AULA 3: CAÇANDO O MOSQUITO

Campo de Experiência:
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e
brincadeiras (em danças, balanços,
escorregadores etc.)

Objetos do Conhecimento:
Conhecimento do corpo;
Autocuidado;
Atenção;
Hábitos de higiene e saúde;
Expressão Corporal;
Exploração de diferentes movimentos corporais;
Equilíbrio, força e agilidade;

Recursos:
Balões
Fotos de mosquitos
Som de mosquito

ATIVIDADE DIRIGIDA
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, fale com os pequenos sobre os cuidados que
devemos ter para evitar a doença, como o uso de repelentes, roupas adequadas, limpeza,
entre outros.

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 Depois convide as crianças a caçarem os mosquitos. Para realizar essa atividade o
professor poderá colocar balões com fotos dos mosquitos pendurados.
Pendure de uma maneira que a hora que baterem as raquetes os mosquitos caiam,
entregue raquetes para eles e convidem a caçarem os mosquitos tentando derruba-los.
Incentive a competição saudável entre os pequenos, incentivando a derrubarem mais
mosquitos.

Avaliação:

Realizar por meio da observação diária da rotina de cada criança. Para maior
acompanhamento de seu período de desenvolvimento descrito no Relatório de Avaliação
Semanal, assim como no RelatórioDescritivo de Acompanhamento.

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 PLANO DE AULA 4: COMBATENDO A DENGUE

Campo de Experiência
O EU, O OUTRO E O NÓS.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e
interações das quais participa.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes.

Objetos do Conhecimento:
Linguagem verbal (palavras) e não verbal (gestos, choro,
balbucio, birra, risos, gritos, olhares...) / formas de
comunicação;
Brincadeiras (considerando a atividade principal de cada
período de desenvolvimento humano);
Superação de limites;
Expressão corporal;
Apropriação progressiva de movimentos (engatinhar,
andar,
correr, pular, rastejar...), controle e coordenação deles
(equilíbrio, agilidade, força...);
Brincadeiras;
Expressão Corporal;
Curiosidade;
Imaginação;
Autonomia;
Equilíbrio;
Relações Sociais;
Imitação;
Sofisticação dos movimentos;

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 Acreditar nas potencialidades das crianças de se movimentarem, criarem,
explorarem materiais diversificados ou recursos diferentes, como:
Circuitos motores (subir, descer, pular, engatinhar, passar por dentro, por baixo);

Recursos:
Almofadas
Caixa de papelão
Cones
Baldes
Caixa com tampa (representar caixa d’água)

ATIVIDADE DIRIGIDA

Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, fale com os pequenos sobre os cuidados que
devemos ter para evitar a proliferação do mosquito.
Uma das maneiras de ajudarmos é não deixar água parada, caixa d’água destampadas,
baldes abertos.
Depois convide os pequenos a realizarem o circuito para combater a dengue;
Para realizar essa atividade o professor poderá criar alguns obstáculos para os pequenos
percorrerem.
Coloque algumas almofadas para que pulem, alguns cones para que passem em zig zag,
outros obstáculos como túnel, utilizando caixa para passarem entre elas;
Entre esses obstáculos o professor poderá colocar por ex: um balde, e falar para os
pequenos... olhem vamos virar o balde para baixo, assim não ocorre o acumulo de água.
Outra sugestão é representar uma caixa d’água destampada, e perguntar para os
pequenos... vamos colocar uma tampa nessa caixa....
Fica a critério do professor como irá montar esses obstáculos e as ações dos pequenos
no combate do mosquito.

Avaliação:

Realizar por meio da observação diária da rotina de cada criança. Para maior
acompanhamento de seu período de desenvolvimento descrito no Relatório de Avaliação

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 Semanal, assim como no RelatórioDescritivo de Acompanhamento.

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 PLANO DE AULA 5: XÔ XÔ DENGUE

Campo de Experiência:
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar
brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e
remover etc.) na interação com o
mundo físico.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e
brincadeiras (em danças, balanços,
escorregadores etc.)

Objetos do Conhecimento:
Curiosidade;
Percepção musical;
Interação com os amigos;
Autonomia;
Imitação.
Interação do bebê nas brincadeiras que envolvam causa e
efeito;
Proporcionar as crianças a descobertas que permitam relacionar causa e efeito de
materiais diversos através de brincadeiras (tintas, elementos da natureza, papéis, giz e
massinha);
Expressão Corporal;
Exploração de diferentes movimentos corporais;

Recursos:
Música xô dengue
https://youtu.be/wgkIq05psK4

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 Sugestão de vídeo: Fazendo o mosquito da dengue
https://youtu.be/qGGQGN432uo

ATIVIDADE DIRIGIDA
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, relembre com os pequenos sobre o que
aprenderam durante a semana.
Fale sobre o mosquito, o que ele causa, como podemos nos proteger e evitar a dengue.
Depois convide os pequenos a dançarem e cantarem a música xô dengue!
Após o professor com a ajuda dos pequenos irão confeccionar uma linda lembrancinha,
utilizando rolinhos de papel higiênico.
As crianças poderão auxiliar o professor ajudando a pintar os rolinhos com giz, carvão
ou tinta guache. (vídeo amostra).
Avaliação:

Realizar por meio da observação diária da rotina de cada criança. Para maior
acompanhamento de seu período de desenvolvimento descrito no Relatório de Avaliação
Semanal, assim como no RelatórioDescritivo de Acompanhamento.

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