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Plano de Aula - Educação sobre o uso do “G” e “J”

Objetivo: - Compreender a diferença entre o uso do “G” e do “J” em palavras e frases.
Atividades:
1. Introdução (10 minutos):
– Explicar aos alunos a diferença entre o “G” e o “J” e quando cada letra é utilizada
na língua portuguesa.
2. Atividade de reconhecimento (15 minutos):
– Apresentar palavras com “G” e “J” misturadas e pedir aos alunos para separá-las
de acordo com a letra correta.
3. Atividade de associação (20 minutos):
– Propor um jogo de associação, onde os alunos devem relacionar palavras com o
som de “G” ou “J” com as respectivas letras.
4. Exercícios práticos (20 minutos):
– Distribuir fichas com palavras para que os alunos identifiquem se o correto é usar
“G” ou “J” em cada caso.
5. Produção de frases (15 minutos):
– Solicitar que os alunos criem frases utilizando palavras com “G” e “J”
corretamente.
6. Revisão e discussão (10 minutos):
– Rever as atividades realizadas, esclarecer dúvidas e discutir exemplos de uso do
“G” e “J” na língua portuguesa.
Recursos: - Fichas com palavras - Quadro ou cartazes com exemplos - Material de escrita
Avaliação: Observar a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de diferenciar o uso
do “G” e do “J” e a correta aplicação das letras em palavras e frases.
Observações: - Reforce a importância da prática e da atenção na escrita para utilizar
corretamente o “G” e o “J”. - Estimule os alunos a criarem frases criativas e contextualizadas para
fixar o aprendizado.
Espero que este plano de aula seja útil para abordar o uso do “G” e do “J” com os alunos. Caso
tenha mais alguma dúvida ou necessite de mais orientações, estou à disposição para ajudar.

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