Escola Cooperativista de Irecê
Aluno(a): ______________________________________________________
Série: 8º ano
Professor(a): Daniel Rosa
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
REVOLUÇÃO FRANCESA
ANTECEDENTES DA REVOLUÇÃO
+ As três ordens (p.177)
- Primeiro Estado: o clero
- (Igreja Católica)
- Não pagava impostos
- Recebia o dízimo
- 10% das terras
- Segundo Estado: nobreza
- Não pagava impostos
- 25% das terras
- Terceiro Estado: não-nobres
- Inclui camponeses, artesãos,
comerciantes, sans-culottes
- Obrigados pagar impostos
- Participação política reduzida
+ Ideais iluministas (p.177)
- Liberdade e igualdade
- Praças, salões e cafés
+ A administração (p.178)
- Condenações sem julgamentos - Secas
e participação na Guerra de Independência
dos EUA
- O luxo da nobreza
+ Assembleia dos Estados Gerais (p. 178)
- Participação dos três estados
- Um voto por estado
- Clero + Nobreza vs Terceiro Estado
- Terceiro Estado queria a votação por
cabeça (era maioria na Assembleia)
Turma: ______ I Trimestre
Data: _____ / _____ / ____
[[[
+ Assembleia Nacional (p.178)
- Criada pelo Terceiro Estado
- Conflitos: Invasão da Bastilha (Início da
Revolução)
- Assembleia Nacional Constituinte
DESENVOLVIMENTO
+ Monarquia Constitucional (p.179)
- O Grande Medo (revolta camponesa)
- Alta burguesia apoia fim da servidão e privilégios
feudais
- Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
- Igualdade jurídica de todos os homens
- Constituição civil do clero
- Constituição de 1791
- Monarquia hereditária constitucional
- Fim da isenção de impostos
- Voto censitário
+ Grupos políticos (p. 180)
- Girondinos: Alta burguesia (direita)
- Jacobinos: Pequena burguesia e classes
populares (sans-culottes)
- Planície: (lugares baixo/centro)
- Fuga de nobres para Áustria e Prússia
- Assembleia declara guerra e Luís XVI como
traidor
DESDOBRAMENTOS
+ Convenção Nacional (p.180-181)
- A convenção passa a administrar a França
- Luís XVI e Maria Antonieta são guilhotinados.
- Constituição de 1793
- Voto universal para homens +21
 - Fim da escravidão nas colônias
- Criação de escolas primárias
- Pensão anual e assistência médica gratuita a
idosos, enfermos e viúvas
- Comitê de Salvação Pública (Período do Terror)
- Execução de pessoas suspeitas
- O radicalismo retira o apoio popular dos
jacobinos
- Girondinos assumem o poder
+ Diretório (p. 181-182)
- Anulação das decisões jacobinas
- Constituição de 1795 (igualdade resumida a
direitos civis)
- Executivo: Diretório (5 membros para 5 anos)
- Desigualdade causa protestos
- O diretório reage com força extrema
- Napoleão é convidado para o Diretório, em 1799
dá golpe de estado.
+ Consulado (p. 182-183)
- Napoleão torna-se primeiro cônsul
- Reata laços com nobres e Igreja (fim da
Revolução)
- Política expansionista
- Incentivo à indústria, padronização e Código Civil
Napoleônico)
- Diminuição das liberdades individuais e de
associação.
IMPÉRIO NAPOLEÔNICO
+ Guerras napoleônicas (p. 183-185)
- Invasão de países vizinhos (incluindo Espanha e
Portugal)
- Nomeação de parentes para territórios
conquistados
- Rompimento da paz com a Inglaterra
- Bloqueio Continental (proíbe relações com a
Inglaterra)
- Fuga da família real para o Brasil
- Ataque contra a Rússia (terra arrasada)
- Aumento da resistência e renúncia de Napoleão
- Reação popular contra as medidas de Luís (XVII)
- Napoleão retoma poder, mas novamente precisa
renunciar.
+ Congresso de Viena e Santa Aliança (p. 185-
186)
- Congresso de Viena: reconfiguração do mapa
político
- Princípio de legitimidade (retomada das
fronteiras e das monarquias pré-revolução)
- Tratado de Santa Aliança: Inglaterra, Prússia,
Rússia e França (pacto militar)
- Evitar insurreições na Europa e América –
independências (saída da Inglaterra)

QUESTÕES
1) Descreva como estava a França anterior à Revolução
a. Situação social
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
b. Situação econômica
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

c. Situação política
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2) Qual foi a importância da Invasão da Bastilha para a Revolução Francesa?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
3) O que foi o Comitê de Salvação Pública e o Período do Terror?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

4) Como Napoleão tornou-se imperador e como governou a França durante sua gestão?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
5) O que foram o Congresso de Viena e o Tratado da Santa Aliança?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
6) Que importância teve a Declaração de Direitos do Homem do Cidadão na França e quais críticas poderíamos
realizar a essa Declaração hoje em dia?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________