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Paulo Freire
Disciplina: Práticas Experimentais Professor (a): George e Vagner Ano/série e turma: 1ª série A e B
01-Revisão dos experimentos realizados no bimestre anterior. Semana 1: Acolhimento/ Retomada de conteúdo.
02-Aprender como manusear e diferenciar um microscópio óptico de um microscópio estereoscópico (Lupa estereoscópica) . Semana 2: Microscópio óptico/ lupa estereoscópica.
03-Coletar e preparar materiais bióticos e abióticos relacionados aos fluxos de matéria e energia. Semana 3: Coleta e preparação de materiais para visualização.
04-Analisar materiais abióticos relacionados aos fluxos de matéria e energia. Semana 4: Visualização de fatores abióticos na lupa estereoscópica.
05-Analisar materiais abióticos relacionados aos fluxos de matéria e energia. Semana 5: Visualização de fatores bióticos na lupa estereoscópica.
06- Observar e analisar a formação de algas na água com adubo. Semana 6: Eutrofização da água.
07- Acompanhar o processo de eclosão do cisto de um microcrustáceo da espécie Artemia salina Semana 7: Eclosão de cistos de artemia salina.
08- Enfatizar o protagonismo juvenil a partir da escolha, explicação e execução dos experimentos pelos alunos. Semana 8: Apresentação de experimentos selecionados pelos alunos
09- Enfatizar o protagonismo juvenil a partir da escolha, explicação e execução dos experimentos pelos alunos. Semana 9: Apresentação de experimentos selecionados pelos alunos
10-Enfatizar o protagonismo juvenil a partir da escolha, explicação e execução dos experimentos pelos alunos. Semana 10: Apresentação de experimentos selecionados pelos alunos
11- Retomar as habilidades trabalhadas durante o bimestre. Semana 11: Semana de Estudos Intensivos
Prazo
Estratégias didáticas
Após a realização dos experimentos será solicitado relatórios com a descrição dos materiais e reagentes utilizados, bem como a interpretação dos dados obtidos. Será também solicitado pesquisas para a compreensão do tema abordado no experimento. Também há a possibilidade de desenvolver avaliações, pesquisas e
questionários.
Critérios de avaliação