PROGRAMA LENGUA EXTRANJERA PORTUGUÉS 2023 – 3er año

Espacio curricular: Portugués

Prof. a Cargo: Carolina Aguirre
Ciclo básico de la educación secundaria
Carga horaria: 80 minutos semanales
Ciclo Lectivo: 2023

EIXO TEMÁTICO 1: O MUNDO DA COMUNICAÇÃO E DA TECNOLOGIA

A comunicação interpessoal: bilhetes, cartas, cartões de aniversário/postais, o telefone, o correio
eletrônico, o bate-papo virtual. A mídia. A televisão: seriados, novela, desenhos animados; a
informática, o vídeo, os jogos eletrônicos; os jornais e as revistas; a publicidade.
Conteúdos gramaticais: Conjunções, artigos e preposições. Verbos regulares e irregulares mais
frequentes: estar, dizer, fazer, ir, poder, querer, ser, ter, trazer, verbo gostar. Modo Indicativo: Presente.
Aspectos fonológicos, ortográficos e de pontuação relevantes do ponto de vista do contraste com o
espanhol: A entoação como portadora de sentido. A pronúncia de lh, nh, ss, s intervocálico, ç, x, ch, b/v.;
a nasalização; vogais abertas e fechadas: sensibilização; as regras de acentuação; os sinais de
pontuação.

EIXO TEMÁTICO 2: O MUNDO QUE NOS RODEIA

A vida na cidade de Corrientes: a moradia, o bairro, os espaços abertos e fechados de interesse dos
adolescentes.
Algumas cidades e regiões da Argentina e do Brasil. A região nordestina. Festas Juninas, barracas,
origem, comidas típicas, danças. Centros históricos e turísticos.
As instituições públicas ou privadas: a escola, o museu, o hospital, a associação de moradores, o clube.
A natureza. O Universo, o sistema solar; o clima, as estações do ano e os diferentes espaços geográficos.
Os animais e as plantas. A ecologia. O cuidado do meio ambiente: água, ar, florestas. Lendas brasileiras.
Conteúdos gramaticais: Verbos regulares e irregulares no Modo Indicativo: Presente e pretéritos
perfeito e imperfeito. Modo Imperativo. Lendas.
Aspectos fonológicos, ortográficos e de pontuação relevantes do ponto de vista do contraste com o
espanhol: A entoação como portadora de sentido. A pronúncia de lh, nh, ss, s intervocálico, ç, x, ch, b/v.;
a nasalização; vogais abertas e fechadas: sensibilização; as regras de acentuação; os sinais de
pontuação. Os diferentes sotaques: sensibilização.

EIXO TEMÁTICO 3: O MUNDO DA IMAGINAÇÃO E DA CRIATIVIDADE

A literatura. Conto, lenda, romance, poesia; histórias em quadrinhos. A aventura, o amor, o terror, a
ficção científica; heróis e heroínas.
A música: O Samba no Brasil. Videoclipes, cantores, grupos, fãs, shows, ritmos e instrumentos.
As artes plásticas e a criação artística dos adolescentes: desenho, pintura, fotografia, escultura,
artesanato.
O cinema e o teatro.
Conteúdos gramaticais: Verbos regulares e irregulares no Modo Indicativo: Presente e pretéritos
perfeito e imperfeito. Modo Imperativo. Locuções verbais: Presente Contínuo, Futuro Imediato; Futuro
do Pretérito: gostaria de/preferiria + infinitivo.
Aspectos fonológicos, ortográficos e de pontuação relevantes do ponto de vista do contraste com o
espanhol: A entoação como portadora de sentido. A pronúncia de lh, nh, ss, s intervocálico, ç, x, ch, b/v.;
a nasalização; vogais abertas e fechadas: sensibilização; as regras de acentuação; os sinais de
pontuação.

BIBLIOGRAFIA
✓ Dicionário bilíngue portugués-español.
✓ Compilação de livros de português:
 Samba! . Curso de língua portuguesa para estrangeiros. Andrea Ferraz, Isabel M.
Pinheiro. Editora Autêntica.
 Português Dinâmico A1 nível inicial. Santinha Andre. Editora Santinha.
 Brasil Intercultural ciclo básico níveis 1 e 2. Cibele Nascente Barbosa, Giselle Nunes de
Castro. Casa do Brasil.
 Rapazinho 1. Curso inicial de português para estrangeiros hispanofalantes. Nicolas
Borgmann, Romina Macenchuk. Ediciones Académicas Libres.
 Mano a Mano português para falantes do espanhol. Ana Cecília Bizon, Elizabeth Maria
Fontão do Patrocínio e Leandro Rodrigues Alves Diniz. Routledge.
 Apostilha para Festas Juninas elaborado exclusivamente pelas professoras Carolina
Aguirre e Eva Duarte no curso de pós-graduação internacional “Enfoques
contemporâneos do PLA”

EVALUACIÓN
Se evaluará al alumno de forma permanente, en el día a día, considerando aspectos conceptuales como
el respeto hacia sus pares y la profesora, principalmente cuando deben escuchar a un colega que se
esté expresando.
Al finalizar cada mes, se visará la carpeta completa de cada alumno, tendrán una instancia de
evaluación, siendo ésta con una producción escrita u oral al finalizar cada mes. La misma, considerará
la comprensión de los temas abordados.
Al finalizar el cuatrimestre, los alumnos serán evaluados con una producción individual a modo de
trabajo integrador final, el cual tendrá una instancia escrita obligatoria y posiblemente otra oral. El
mismo contará con un único recuperatorio en caso de no aprobar el TPI.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Carpeta completa prolija con: carátula, programa, glosario, tabla de falsos amigos, actividades
presenciales y para hacer en la casa, y todo lo registrado en clases.
 Asistencia a clases con todos materiales necesarios para el trabajo y desarrollo de la materia.
  Participación y opinión personal con fundamento y respeto.
 Exposición oral y escrita clara y coherente utilizando vocabulario y fonética adecuados a la
lengua portuguesa.
 Entrega en tiempo y forma de los materiales, trabajos o exposiciones solicitadas.
 Está prohibido comer o tomar durante la hora de clase. Excepto agua. No se puede mascar
chicle.
 Los celulares e notebook sólo podrán ser utilizados con fines didácticos y con expresa
autorización de la profesora.
 Respeto, solidaridad y tolerancia entre compañeros y hacia la docente.

✓ Estos criterios pretenden una formación integral del alumno, no solo en lo académico sino
también lo personal atendiendo a sus acciones, actitudes y manera de presentarse en el ámbito escolar
y fuera de la Institución.