CÂMARA MUNICIPAL DE BARUERI

PROJETO DE LEI Nº 0104/2023

Institui o Programa denominado ‘Semana da

Conscientização sobre Deficiência e Transtornos Mentais
Ocultos' no Município de Barueri, a fim de criar diretrizes para
a abordagem do tema nas instituições municipais de ensino,
além de prestar-lhes esclarecimentos sobre sintomas,
diagnósticos, prognósticos e tratamentos para os transtornos.

A CÂMARA MUNICIPAL DE BARUERI, no uso das atribuições que lhe confere o

artigo 19, da Lei Orgânica do Município de Barueri,

DECRETA:

Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a institucionalização do Programa denominado

Semana da Conscientização sobre Deficiência e Transtornos Mentais Ocultos,
no município de Barueri.

Parágrafo único: Para fins dessa Lei, as definições de deficiência e

transtornos mentais ocultos encontram-se estabelecidas no art. 2º, da Lei nº
13.146, de 6 de julho de 2015.

Art. 2º Compete à Secretaria de Saúde do município de Barueri a

implementação do Programa.

Art. 3º A Semana da Conscientização sobre Deficiência e Transtornos Mentais

Ocultos deverá acontecer em periodicidade anual, coincidindo, prioritariamente com
o Dia da Pessoa com Deficiência Intelectual, datado de 22 de agosto de cada ano,
nas escolas públicas do município de Barueri, tais como ensino fundamental e
ensino médio.

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Parágrafo único: Considera-se que, para fins de sua aplicação, a semana se

inicia na segunda e encerra-se na sexta, devendo o Programa ocorrer na
semana que abarque a data exata do Dia da Pessoa com Deficiência
Intelectual, obrigatoriamente em dias úteis.

Art. 4º A Semana da Conscientização sobre Deficiência e Transtornos Mentais

Ocultos ocorrerá nos ambientes públicos municipais de ensino, visando dar
mais visibilidade e inclusão para os estudantes e educadores.

Art. 5º As atividades a serem desenvolvidas na Semana da Conscientização

compreendem a prestação de informações aos discentes sob as seguintes
temáticas, de forma exemplificativa:

I – Exposição dos comportamentos (sintomas) exteriorizados por aquele (a)

que seja portador de alguma (as) deficiência (as) ou transtorno (os), através de
atividades elaboradas pelos profissionais voluntários.

II - Indicação de autoridades públicas competentes, para auxiliarem no

diagnóstico e prognóstico dos necessitados, bem como os procedimentos para
obtenção de acessos aos benefícios decorrentes de políticas públicas
municipais.

III – Apresentação, em reuniões e rodas de conversas, de motivos, exemplos,

consequências, desse saber sobre as deficiências mentais e transtornos
psíquicos.

IV- Disponibilização de um ponto fixo na escola para que alunos, de forma privativa,
possam tirar suas dúvidas e fornecer informações acerca de locais para auxiliá-los.

Art. 6º Os profissionais da saúde voluntários serão pessoas naturais com 18

(dezoito) anos completos de idade e deverão:

I - Estarem devidamente inscritos em seus conselhos de classe.

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A) CRM (Conselho Regional de Medicina)

B) CRP (Conselho Regional de Psicologia)

II - Proporcionar, através de um vocábulo “simples”, melhor comunicação

possível para com os alunos.

III - Comparecer às escolas municipais na data, no horário e no local

informados previamente pela Secretaria da Saúde

IV - Ensinar de forma didática os estudantes sobre determinado tema e está

disposto a responder eventuais dúvidas sobre o assunto.

V - Ter ciência de que a atividade consiste em uma prestação de serviços de

caráter voluntário e, por isso, não haverá qualquer compensação pecuniária
pela Secretaria por despesas, custos, qualquer título, necessário para
deslocamento e alimentação, bem como qualquer retribuição de alguma
natureza econômica.

Art. 7º A Secretaria da Saúde deverá:

I – Mapear as escolas municipais, bem como identificar as faixas etárias

presentes nessas escolas e definir as instituições que serão parceiras durante
a realização do programa;

II – Recrutar, antecipadamente, a quantidade mínima de 3 (três) profissionais

para cada escola definida no inciso I acima, bem como, garantir o
recrutamento de 1 (um) suplente para cada escola, o qual deverá substituir
tempestivamente o titular em eventual imprevisto;

III - Selecionar os profissionais que serão responsáveis por cada atividade

realizada e capacitá-los para atividade determinada;

IV – Produzir materiais didáticos personalizados e/ou personalizáveis para

facilitar a transmissão de informações para os estudantes;

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V – Divulgar antecipadamente a realização da Semana aos alunos, de forma a

atingir o público-alvo;

VI – Na medida do possível, estabelecer parcerias com o setor privado para a

prestação de serviços diversos e/ou fornecimento de bens para realização da
Semana;

VII – Organizar e preparar infraestrutura adequada para as atividades

realizadas durante a semana.

Art. 8º As atividades serão devolvidas por meio dos profissionais vinculados à

Secretaria da Saúde do município de Barueri, em consonância das
competências atribuídas nos seus respectivos regimes estatutários e
obrigatoriamente dentro do turno regular de trabalho.

PARAGRAFO UNICO Não serão devidos pagamentos adicionais aos

profissionais envolvidos nas atividades concernentes da Semana da
Conscientização sobre Deficiência e Transtornos Mentais Ocultos.

Art. 9º Revogam-se as disposições em contrário.

Art. 10º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

JUSTIFICATIVA

Com base nas disposições do Artigo 30 da Constituição Federal, o presente Projeto

de Lei tem como objetivo a introdução da Semana de Conscientização sobre
Deficiência e Transtornos Mentais Ocultos no Município de Barueri, localizado no
Estado de São Paulo. Essa semana será realizada anualmente, preferencialmente
coincidindo com o Dia da Pessoa com Deficiência Intelectual, que é celebrado em
22 de agosto.

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O propósito desta lei é estabelecer diretrizes para abordar esse assunto nas
instituições de ensino do município por meio de palestras e discussões, abordando
os sintomas, diagnósticos, prognósticos e tratamentos para os transtornos. Isso visa
sensibilizar a população e as instituições locais sobre essas questões, promovendo
a inclusão e combatendo o preconceito.

As doenças ocultas são chamadas assim porque seus sintomas podem não ser
imediatamente visíveis, como é o caso da depressão, do transtorno de déficit de
atenção com hiperatividade e da bipolaridade, entre outras. Em vez disso, essas
doenças frequentemente se manifestam como distúrbios sociais que afetam a
interação das pessoas com outras.

De acordo com dados do Instituto Ayrton Senna em parceria com o Estado de São
Paulo, cerca de sete em cada dez estudantes da rede pública estadual relatam
sintomas de ansiedade e depressão. Um estudo da Associação Brasileira do Déficit
de Atenção - ABDA indica que aproximadamente 70% das crianças com o
transtorno têm uma ou mais comorbidades adicionais, com pelo menos 10%
apresentando três ou mais comorbidades. Além disso, estima-se que entre 5% e 8%
da população mundial tenha o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade
(TDAH).

A esquizofrenia também se enquadra nas doenças ocultas, afetando cerca de 2

milhões de brasileiros, de acordo com dados da Organização Pan-Americana da
Saúde (OPAS).

Portanto, é fundamental aumentar a conscientização da população sobre essas

doenças e sua capacidade de reconhecimento. Uma pesquisa realizada pela Play
Pesquisa e Conhecimento, com apoio da empresa suíça Nestlé, destaca o impacto
das pessoas que enfrentam essas condições ao tentar se integrar na sociedade.
Reconhecer as manifestações da neurodiversidade como uma forma de deficiência
é crucial para promover a inclusão. A pesquisa também ressalta que a capacitação
de funcionários em locais públicos pode ser um passo importante para a inclusão
dessas pessoas em ambientes comuns e para combater o persistente preconceito,
especialmente em ambientes escolares.

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