ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO INTEGRADO PARA OS ALUNOS

Prezados alunos,
Conforme modelo iniciado no semestre anterior, para o trabalho integrado, vocês deverão
associar a obra literária com questões jurídicas, sociais, políticas etc., já previamente
indicadas pelos professores. Assim, além de ler o livro, vocês terão que pesquisar a doutrina, a
jurisprudência, reportagens ou outros textos para elaborarem o texto do trabalho e, portanto, o
primeiro critério de correção, “adequação ao tema”, deverá levar em consideração os assuntos
indicados pelos professores.
Os professores indicados para a correção dos trabalhos se reuniram e escolheram esses temas.
Para cada período estão indicados 2 temas e no dia da avaliação será sorteado um tema para a
dissertação.
O trabalho será aplicado no dia 19/04 após o intervalo de aula, tanto no período matutino,
quanto no noturno.
Até mesmo os alunos que não tenham aula no dia deverão comparecer para fazer o
trabalho.
Costumeiramente, os alunos fatoriais deverão fazer o trabalho de acordo com o livro do seu
período e na sala onde costumeiramente tem aula naquele horário (em virtude de que será
computada a presença). Nesse caso, o professor deverá providenciar uma folha do trabalho
correspondente ao seu livro.
Segue a lista das obras e nome dos professores que as irão corrigir:

1º. Período – Conto “Suje-se gordo!” de Machado de Assis

Tema 1 - A influência da sociedade nos julgamentos e a consequente falta de

imparcialidade em algumas decisões do Tribunal do Júri.
Tendo como base o conto "Suje-se Gordo" de Machado de Assis e a reportagem "Negros são
mais condenados por tráfico e com menos drogas em São Paulo"
(https://exame.com/brasil/negros-sao-mais-condenados-por-trafico-e-com-menos-drogas-em-
sao-paulo/), desenvolva um texto dissertativo-argumentativo analisando como estereótipos
sociais relacionados a questões raciais e socioeconômicas podem impactar a desigualdade na
aplicação da justiça no Brasil, sobretudo quando se tratar de julgamentos de competência do
Tribunal do Júri. Aponte como a falta de imparcialidade em algumas decisões a partir desses
estereótipos acentuam as disparidades no sistema judiciário brasileiro, revelando problemas
éticos e morais que impactam no funcionamento da democracia, que se sustenta apenas quando
as sociedades são justas e igualitárias possibilitando o mesmo acesso a direitos a todas as
camadas sociais, independentemente de sua classe social ou poder aquisitivo.
Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre
pautados em informações precisas e confiáveis.

Tema 2 - As técnicas argumentativas e seus impactos nos julgamentos do Tribunal do Júri

No conto "Suje-se Gordo", Machado de Assis evidencia-se como a eficácia das técnicas
argumentativas de persuasão, especialmente o apelo social e dramático, influencia o resultado
do julgamento. Considerando essa ênfase na persuasão, elabore um texto dissertativo-
argumentativo discutindo sobre se é possível ou não garantir a igualdade nas decisões judiciais
em casos semelhantes, porém com réus e corpo de jurados diferentes, evitando assim um
possível impacto negativo na justiça.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Os professores que irão corrigir o trabalho são: Sávio, Irene, Thaísa, Luísa, Lorena,
Frederico e Adriana.

2º. Período – “"Diário de um detento", canção de rap do grupo Racionais MCs”

Temas 1: Leia a ementa abaixo:

EMENTA: AGRAVO EM EXECUÇÃO PENAL - PRELIMINAR DE NEGATIVA DE
PRESTAÇÃO JURISDICIONAL - FUNDAMENTAÇÃO SUCINTA - REJEIÇÃO - PENA
PRIVATIVA DE LIBERDADE - ESTABELECIMENTO PRISIONAL EM PÉSSIMAS
CONDIÇÕES - CÔMPUTO EM DOBRO DO PERÍODO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE -
INVIABILIDADE - AUSÊNCIA DE PREVISÃO LEGAL - ATIVISMO JUDICIAL -
AUTOCONTENÇÃO - CONSEQUENCIALISMO.
1. A falta de fundamentação não se confunde com fundamentação sucinta (STF - AgRg no HC-
105.349/SP).
2. O Superior Tribunal de Justiça reconheceu a autoridade de coisa julgada internacional de
decisão da Corte Interamericana de Direitos Humanos, que determinou o cômputo em dobro do
período de privação de liberdade dos condenados que cumpriam pena no Instituto Plácido de Sá
Carvalho no Rio de Janeiro, em razão das condições desumanas e degradantes a que estavam
submetidos.
3. O Poder Judiciário, de forma excepcional, pode determinar a implementação de direitos
individuais e coletivos assegurados no texto constitucional, sempre que o descumprimento dos
encargos político-jurídicos dos órgãos estatais competentes vier a comprometer a eficácia e a
integridade das referidas garantias.
4. O Juiz não decidirá com base em valores jurídicos abstratos, sem considerar as consequências
práticas da decisão.
5. A autorização casuística do cômputo em dobro do tempo de pena cumprido pelo condenado
em más condições, além de personificar o cumprimento da pena, ferindo a isonomia entre os
presos submetidos ao mesmo regime e acautelados na mesma unidade prisional, cria precedente
cujas consequências podem ser nefastas à sociedade. (TJMG - Agravo em Execução Penal
1.0054.18.001574-2/003, Relator(a): Des.(a) Carlos Henrique Perpétuo Braga, 9ª Câmara
Criminal Especializa, julgamento em 19/10/2022, publicação da súmula em 19/10/2022)

A obra artística “Diário de um detento”, do grupo musical Racionais MCs, narra o cotidiano de
uma pessoa encarcerada em 1992 e apresenta uma forte crítica social sobre a conduta do estado
na ressocialização da comunidade carcerária. Considerando as jurisprudências apresentadas,
produza um texto dissertativo-argumentativo relacionando-as com as políticas públicas
contemporâneas e a defesa dos direitos humanos.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Tema 2: Leia a ementa abaixo:

EMENTA: APELAÇÃO CÍVEL - INDENIZAÇÃO - ESPANCAMENTO DE PRESOS EM
CADEIA PÚBLICA - COMPROVAÇÃO - VIOLAÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS, À
INTEGRIDADE FÍSICA E MORAL DO DETENTO RESPONSABILIDADE OBJETIVA DO
ESTADO - REPARAÇÃO DEVIDA - DANO MATERIAL - AUSÊNCIA DE PROVAS -
INDENIZAÇÃO DESCABIDA. Nos termos do art. 37, §6º, da CR/1988, as pessoas jurídicas de
direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos
que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra
o responsável nos casos de dolo ou culpa. Comprovado que a atuação dos agentes penitenciários
exorbitou o estrito cumprimento do dever legal, na medida em que inexistente qualquer
justificativa para a utilização de tamanha força física, violência e tortura empregada contra os
detentos do Presídio de Monte Santo de Minas, bem como de violência moral, mediante
xingamentos, exposição vexatória perante os demais reclusos, além de ameaças de morte, de
modo generalizado, cabível a indenização pelos danos causados aos presos. O quantum
indenizatório deve ser fixado conforme as especificidades do caso concreto, correspondendo à
necessária compensação satisfativa proporcional ao dano moral experimentado pela vítima, em
observância aos princípios da razoabilidade e proporcionalidade. (TJMG - Apelação Cível
1.0432.10.000858-5/001, Relator(a): Des.(a) Yeda Athias, 6ª CÂMARA CÍVEL, julgamento
em 16/07/2019, publicação da súmula em 26/07/2019).

A obra artística “Diário de um detento”, do grupo musical Racionais MCs, narra o cotidiano de
uma pessoa encarcerada em 1992 e apresenta uma forte crítica social sobre a conduta do estado
na ressocialização da comunidade carcerária. Considerando a jurisprudência apresentada,
produza um texto dissertativo-argumentativo relacionando-a com as políticas públicas
contemporâneas e a defesa dos direitos humanos.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Os professores que irão corrigir o trabalho são: Rodrigo Carvalho e Gustavo Fernandes

3º. Período – “Ainda estou aqui" de Marcelo Rubens Paiva

Tema1: “A importância da limitação do poder nas democracias”

Em uma perspectiva histórica, o constitucionalismo tem sido a busca do meio mais eficaz para
moderar e limitar o poder político, primeiro do governo e depois de todos e de cada um dos
detentores do poder. O homem racional desconfia por natureza de todo poder ilimitado, e com
razão. (LOEWENSTEIN, Karl. Teoría de la Constitución. 2. Ed. Barcelona: Arial, 2018. p. 68.)
Segundo McIlwain “o verdadeiro constitucionalismo, dos tempos medievais ao nosso, (…)
sempre significou governo limitado pelo Direito”. (McILWAIN, Charles Howard.
Constitutionalism and the changing world: collected papers. 2. ed., Cambridge: Cambridge
University Press, 1969, p. 282.)
Ainda, no mesmo sentido, Carl Friedrich enfatiza que "[o] constitucionalismo, ao dividir o
poder, proporciona um sistema de limitações efetivas à ação governamental. (...) Colocando de
um modo mais familiar, embora menos exato, é um corpo de regras asseguradoras do fair play
que torna o governo 'responsável’". (FRIEDRICH, Carl Joachim. Limited government: a
comparison. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, 1974, p. 13.)
No caso do artigo 5º, III, da Constituição Federal de 1988 (“III - ninguém será submetido a
tortura nem a tratamento desumano ou degradante”), esse direito fundamental chega bem perto
da eficácia absoluta. “Ora, ninguém em sã consciência defenderá a prática da tortura para se
obter confissão em crimes hediondos ou quaisquer outros crimes ocorridos em nossa realidade
contemporânea. O Brasil já passou recentemente por um período em que a tortura era utilizada
como método de investigação, produzindo uma chaga que jamais será cicatrizada. (...) A tortura
é crime equiparado a hediondo e, se praticada hoje no Brasil, por quem quer que seja, terá o
tratamento rigoroso dado pela Constituição (crime inafiançável, insuscetível de graça, anistia
etc.) e pelas leis (regime inicialmente fechado etc.).” (MARTINS, Flávio. Curso de Direito
Constitucional. 5ª. ed. São Paulo: Saraiva, 2020).
Considerando os trechos acima selecionados, elabore um texto dissertativo-argumentativo,
estabelecendo uma relação possível entre o fenômeno do constitucionalismo, direitos
fundamentais, legislação penal rigorosa imposta em casos de tortura considerando o contexto da
obra "Ainda estou aqui" de Marcelo Rubens Paiva”.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Tema 2:
Elabore um texto dissertativo argumentativo tratando da relevância do Direito Internacional dos
Direitos Humanos para o caso de desaparecimento do pai do autor Marcelo Rubens Paiva
durante a ditadura militar no Brasil, conforme descrito em seu livro “Ainda estou aqui”.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Os professores que irão corrigir os trabalhos são: Fernando, Bruna, Widson, Joaquim e
Barros

4º. Período – “Ainda estou aqui” de Marcelo Rubens Paiva

Tema 1 :
Elabore um texto dissertativo-argumentativo traçando um paralelo entre as transcrições abaixo,
retiradas da obra Ainda estou aqui, de Marcelo Rubens Paiva que abordam a prática da tortura
durante a ditadura militar no Brasil, nas décadas de 60 e 70, e a teoria criada por Hanna Arendt,
denominada “Banalidade do mal”.
“A tortura é a ferramenta de um poder instável, autoritário, que precisa da violência limítrofe
para se firmar, e uma aliança sádica entre facínoras, estadistas psicopatas, lideranças de regimes
que se mantém pelo terror e seus comandados. Não é ação de um grupo isolado. A tortura é
patrocinada pelo Estado. A tortura é um regime, um Estado. Não é o agente fulano, o oficial
sicrano, quem perde a mão. É a instituição e sua e a sua rede de comando hierárquica que
torturam. A nação se patrocina. O poder, emanado do povo ou não, suja as mãos (p. 110).
...
“O torturador tem pai, filho, esposa, amigos, vida pública, faz compras, viaja de férias, gasta
horas no trânsito, paga impostos, economiza, vota, protesta, planeja o futuro. Pensa no seu gesto
ou apenas cumpre ordens?” (p. 112)

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Tema 2 -
Diante da Lei 6683/79, que anistiou todos os atos praticados no período compreendido entre 02
de setembro de 1961 e 15 de agosto de 1979, que consistiam em crimes políticos ou conexo
com estes, crimes eleitorais, aos que tiveram seus direitos políticos suspensos e aos servidores
da Administração Direta e Indireta, de fundações vinculadas ao poder público, aos Servidores
dos Poderes Legislativo e Judiciário, aos Militares e aos dirigentes e representantes sindicais,
punidos com fundamento em Atos Institucionais e Complementares, elabore um texto
dissertativo-argumentativo explicando a razão pela qual vem sendo admitidas denúncias
oferecidas contra militares que praticaram tortura durante o período anistiado, conforme
demonstrado no livro às fls. 265/293.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Os professores que irão corrigir os trabalhos são: Lucas e Marcelo Nogueira

5º. Período - “Ainda estou aqui” de Marcelo Rubens Paiva

Tema 1:
Leia o seguinte trecho do livro em que o autor questiona a regularização de bens de pessoas
desaparecidas:
"Pouco tempo depois, a Câmara aprovou a Lei da Anistia, que permitia que os militares que
cometeram crimes durante o regime não fossem punidos. Com a lei, os desaparecidos não
voltaram, não foram encontrados e as famílias não puderam nem sequer reconhecer os corpos.
Ainda hoje, quase cinquenta anos depois, há famílias que não sabem o paradeiro de seus entes
queridos. E com isso, não conseguem regularizar suas situações jurídicas e patrimoniais, já que
não têm como provar o falecimento dos desaparecidos. É um descaso com os direitos humanos
e com as famílias que até hoje sofrem as consequências da ditadura." (Marcelo Rubens Paiva,
Ainda Estou Aqui).
A partir da leitura desse trecho do livro e da atual problemática da regularização de bens de
pessoas desaparecidas, elabore um texto dissertativo-argumentativo apontando a importância de
se estabelecer uma conexão entre esses dois temas.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Tema 2:
Leia o trecho do livro:
"Minha mãe não teve o direito de chorar o meu pai, de dizer adeus, de enterrá-lo. Meu pai, um
homem trabalhador, uma pessoa do bem, que nunca teve envolvimento político, foi morto pelo
regime militar. Ele era uma vítima inocente e sua morte deixou um vazio irreparável na minha
família. Hoje, décadas depois, ainda esperamos por justiça e reparação."
Com base no trecho "Ainda estou aqui" do livro de Marcelo Rubens Paiva, bem como com base
no relatório da Comissão Nacional da Verdade, elabore um texto dissertativo-argumentativo,
discutindo a responsabilidade civil do Estado Brasileiro em relação aos mortos e desaparecidos
durante o período da Ditadura Militar.
Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre
pautados em informações precisas e confiáveis.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Os professores que irão corrigir os trabalhos são: Roberto, Carlos e Fabiano

6º. Período - “Solitária” de Eliana Alves Cruz

Tema 1:
Leia atentamente a notícia a seguir:
"Patroa é condenada à prisão por morte de filho de empregada doméstica. A criança caiu do
nono andar de um prédio de luxo. Era filho da doméstica que, na data, teve de passear com os
cães da patroa. A condenação foi por abandono de incapaz com resultado morte." (Adaptado.
Disponível em https://mais.opovo.com.br/colunistas/eliomar-de-lima/2022/05/31/patroa-e-
condenada-a-prisao-por-morte-de-filho-de-empregada-domestica.html).

Considerando o contexto apresentado na notícia acima e tendo como referência o livro

"Solitária" de Eliana Alvez Cruz, redija um texto dissertativo-argumentativo em que você
estabeleça conexões entre a obra e a notícia. Aborde temas como a desigualdade social, a
responsabilidade e a invisibilidade de trabalhadores domésticos no Brasil. Além disso, discuta
as implicações éticas e sociais decorrentes da situação apresentada na notícia e como a literatura
pode contribuir para a reflexão e o debate sobre essas questões.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Tema 2:
Leia o enunciado:
“Os trabalhadores domésticos foram os mais prejudicados no decorrer das décadas, pois
somente em 1972, consequentemente 29 anos após a promulgação da CLT é que passaram a ser
regidos por uma lei própria, afastando a incidência do Código Civil de 1916, com a Lei nº
5.859/1972, regulamentada pelo Decreto nº 71.885/1973, foi sucinta, porém com o mérito de
classificar os domésticos como segurados obrigatórios da Previdência Social. Na Constituição
de 1988, com a intenção de equiparar os direitos dos trabalhadores domésticos aos demais
trabalhadores urbanos e rurais, o art. 7º da CF foi emendado com parágrafo único, que listava
apenas de 10 direitos garantidos aos domésticos, prevalecendo justificativas embasadas no
senso comum de que faziam parte da família. Em 26 de março de 2013, o Plenário do Senado
aprova a Proposta de Emenda à Constituição Federal nº 66/2012 e em 2 de abril de 2013 esta foi
promulgada. Mas, por se tratar de uma PEC, a disposição não foi concedida por sanção
presidencial, não entrando em vigor. Portanto, a PEC nº 66/2012, intitulada PEC das
Domésticas, se tornaria a Emenda Constitucional nº 72/2013. A EC nº 72, teve vigência em 3 de
abril de 2013, deste modo não decorre proferir em direitos retroativos, em termos, o empregado
doméstico não poderá cobrar os direitos estabelecidos meramente agora acerca do tempo de
serviço anterior à Emenda.” (PETTI, Gleibe. Evolução dos direitos dos empregados domésticos.
Disponível em https://jus.com.br/artigos/95079/evolucao-dos-direitos-dos-empregados-
domesticos)

Tendo como base o romance “Solitária e considerando o contexto histórico e legal do trabalho
doméstico no Brasil até 2013, elabore um texto dissertativo-argumentativo que estabeleça um
paralelo entre as relações de trabalho retratadas no livro e a falta de regulamentação mais
protetiva para os trabalhadores domésticos. Em seu texto, discuta aspectos como as longas horas
de trabalho diárias, a disponibilidade nos finais de semana e a justificativa de "ser da família"
para a falta de proteção legal. Analise a questão da dignidade humana e dos vínculos familiares
desses trabalhadores em relação às suas próprias famílias. Utilize informações do texto
fornecido para embasar seus argumentos.
Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre
pautados em informações precisas e confiáveis.

Os professores que irão corrigir os trabalhos são Andréa Fabri e Eduardo Azank

7º. Período - “Solitária” de Eliana Alves Cruz

Tema 1 - Na obra “Solitária”, a escritora Eliana Alves Cruz, escreve sobre a atualidade
brasileira, inclusive durante o período da pandemia. A obra aborda principalmente a questão do
trabalho doméstico, a herança escravocrata e as questões sociais e raciais que envolvem a elite
branca brasileira em que a empregada doméstica precisa estar à disposição 24 horas por dia dos
seus empregadores. A partir da leitura da obra, elabore um texto dissertativo-argumentativo,
traçando paralelos entre os direitos fundamentais do trabalho e o direito à desconexão, fazendo a
defesa do direito ao lazer e ao convívio familiar como meio de garantir a dignidade da pessoa
humana.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Tema 2 – “Solitária” é um livro que apresenta uma personagem que vive em situação análoga à
de escravo. Trata-se de uma narrativa triste, mas contada com muita sensibilidade e
responsabilidade. A autora faz uma ligação entre o passado do Brasil escravocrata e as
consequências atuais desse passado. A partir do enredo apresentado, elabore um texto
dissertativo-argumentativo abordando a questão da situação análoga à escravidão, tanto no
âmbito trabalhista quanto no âmbito penal, e, ainda com relação à (im)possibilidade de
transmissão dos direitos de Eunice no caso de seu falecimento.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Os professores que irão corrigir os trabalhos são: Jussara, André Delfino, Andreia Medina e
Helder.

8º. Período – “Solitária” de Eliana Alves Cruz

Tema1: Elabore um texto dissertativo argumentativo explanando como o livro "Solitária" de
Eliana Cruz trata da experiência de uma pessoa vivendo em condições análogas à escravidão,
dizendo de que forma a obra pode ser relacionada à discussão sobre a previdência social para
indivíduos que enfrentam situações similares em termos de trabalho e condições de vida.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Tema 2: Elabore um texto dissertativo argumentativo dizendo como a lei de cotas raciais afeta a
ideia de meritocracia no acesso à universidade no Brasil, considerando as perspectivas
apresentadas no livro "Solitária" de Eliana Alves Cruz. Indique as estatísticas que mostram a
disparidade entre estudantes negros e brancos nas universidades brasileiras.

Lembre-se de apresentar argumentos consistentes e coerentes em sua dissertação, sempre

pautados em informações precisas e confiáveis.

Os professores que irão corrigir os trabalhos: Marco Túlio, Júlio Abdalla e Marcelo
Matos

A direção!