PLANOS DE ESTUDO - BNCC/RCG

Componente: Língua Inglesa

1º ao 5º ano

HABILIDADES UNIDADE OBJETOS DE COMPETÊNCIA COMPETÊ COMPETÊNCI TRIM

TEMÁTICA CONHECIMENTO GERAL NCIA POR A POR
ÁREA COM
PONENTE
CURRICULAR
1º ano / 2o ano

(EF15LI01ES-1) Aprender, de forma lúdica, Oralidade Construção de laços afetivos e

em atividades significativas, desenvolvendo o convívio social
gosto pela língua inglesa.
(EF15LI02ES-1) Apropriar-se de vocabulário Oralidade Uso básico da Língua
básico, articulando às estruturas essenciais da Inglesa
língua, a partir de palavras relacionadas à sua
realidade imediata;
(EF15LI03ES-1) Participar de experiências Oralidade Uso básico da Língua
socioculturais em sala de aula, interagindo com Produção oral Inglesa
outras crianças e com o professor, e com
tecnologias multimídias
(EF15LI04ES-1) Ampliar o domínio Oralidade
vocabular acerca dos números Produção oral
(EF15LI04ES-2) Ampliar o domínio Pronuncia correta dos
vocabular acerca das cores cumprimentos, números, cores,
(EF15LI04ES-3) Ampliar o domínio
vocabular acerca dos cumprimentos
(EF15LI04ES-4) Ampliar o domínio
vocabular acerca dos membros familiares.
(EF15LI04ES-5) Ampliar o domínio
vocabular acerca dos objetos escolares.
(EF15LI04ES-6) Ampliar o domínio
vocabular acerca dos esportes
(EF15LI04ES-7) Ampliar o domínio
vocabular acerca das atividades de lazer
(EF15LI04ES-8) Ampliar o domínio
vocabular acerca das atividades de rotina diária
(EF15LI04ES-9) Ampliar o domínio
vocabular acerca dos brinquedos.
(EF15LI04ES-10) Ampliar o domínio
vocabular acerca das horas, dos dias da
semana, meses e estações do ano.
(EF15LI04ES-11) Ampliar o domínio
vocabular acerca dos animais.
(EF15LI04ES-12) Ampliar o domínio
vocabular acerca das vestimentas
(EF15LI04ES-13) Ampliar o domínio
vocabular acerca dos alimentos.
(EF15LI04ES-14) Ampliar o domínio
vocabular acerca dos objetos de uso cotidiano
(casa)
(EF15LI05ES-1) Comunicar-se oralmente em Oralidade
língua inglesa, utilizando os vocábulos e as Produção oral
estruturas linguísticas pertinentes;
(EF15LI06ES-1) Desenvolver a pronúncia,
entonação, ritmo e fluência;
(EF15LI07ES-1) Conhecer a organização de Práticas de Construção de repertório
um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) leitura e lexical e autonomia leitora
construção de
repertório
lexical
(EF15LI08ES-1) Explorar ambientes virtuais Práticas de Construção de repertório
e/ou aplicativos, tais como blogues, sites, chats leitura e lexical e autonomia leitora
construção de
repertório
lexical
(EF15LI09ES-1) Identificar a presença da A língua Presença da língua inglesa no Conhecimento 1–2–3– 1–2–3–4– 1º
língua inglesa na sociedade inglesa no cotidiano Cultura digital 4–5-6 5-6
brasileira/comunidade (palavras, expressões, cotidiano da Trabalho e projeto
suportes e esferas de circulação e consumo) e sociedade de vida
seu significado, a partir de experiências no brasileira/co
cotidiano (cardápio de lanchonetes, nomes e munidade
comandos de jogos etc.).
(EF15LI10ES-1) Ler pequenos textos em
língua inglesa, inferindo significados a partir
dos diferentes elementos de composição
textual, principalmente o visual;
(EF15LI11ES-1) Compreender e recontar
histórias curtas e músicas com auxilio de
imagem, sons e movimento físicos.
(EF15LI12ES-1) Utilizar as diferentes
linguagens (corporal, musical, plástica, oral e
escrita) ajustadas as diferentes intenções e
situações de comunicação, de forma a
compreender e ser compreendido
(EF15LI13ES-1) Indicar atributos para
colegas, a família e objetos em inglês.