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ATIVIDADE @ensinandocomcarinho

Habilidade da BNCC:(EF01MA18) Produzir a escrita de uma data,


apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma
data, consultando calendários.

Além de todas as qualidades do menino, ele também era muito inteligente. Por isso
precisava cumprir vários compromissos na escola. Vamos descobrir quais são
esses compromissos?

No calendário aparece uma data em destaque. É nesta data que se


comemora o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA. Escreva na linha a data
completa____________________________________________________
As aulas acontecem de segunda a sexta-feira. Pelo calendário, quais os
dias da semana e as datas que o menino não vai para a escola?
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O menino marrom fará uma apresentação sobre as cores numa quarta-
feira, entre os dias 10 e 12 de novembro. Em que dia da semana a
apresentação será realizada?
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Observe no calendário todas as datas que são números pares e escreva
abaixo:
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Observe no calendário todas as datas que são números ímpares e
escreva abaixo:
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ATIVIDADE @ensinandocomcarinho

Habilidade da BNCC (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão


de um número natural por outro (até 10) com resto zero e diferente de zero,
com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de
estratégias pessoais.

No texto o menino marrom é sempre comparado ao chocolate. Vamos responder


algumas questões sobre o chocolate?

A barra de chocolate acima é composta por pequenas partes. Quantos


pedacinhos são necessários para se obter uma barra completa?
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Se a barra de chocolate acima, fosse distribuída em partes iguais para 2
crianças, quantos pedacinhos cada uma delas receberia?
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Numa disputa três amigos ganharam chocolates:
O menino marrom ganhou o 1º lugar recebendo a
metade composta por quantos pedaços?
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Lucas ficou em último lugar. Quantos pedacinhos ele
conseguiu com esta colocação?
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Rafael tirou o 2º lugar recebendo o restante que
sobrou da barra. Quantos pedacinhos Rafael ganhou?
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ATIVIDADE @ensinandocomcarinho
Habilidade da BNCC:(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2,
3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos
apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e
registros.

DESAFIO DA MULTIPLICAÇÃO
DO MENINO MARROM!

EM UM SÍTIO HÁ QUATRO PATAS, CADA PATA


POSSUI 5 FILHOTES, QUANTOS PATINHOS TEM
AO TODO?
EU COMO 2 MAÇÃS POR DIA. QUANTAS MAÇÃS
EU COMO EM UMA SEMANA?

NA MINHA CASA TEM 3 QUARTOS, EM CADA


QUARTO HÁ 2 CAMAS.QUANTAS CAMAS MINHA
CASA TEM?
Resolva:

X =

X =

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