Atividades pedagógicas Ensino fundamental 1 (3º 4º e 5º ano )

LÍNGUA PORTUGUESA
História em quadrinhos - ou HQ - é o nome dado à arte de narrar histórias por meio da
linguagem não-verbal (desenhos) e da linguagem verbal (textos). https://www.todamateria.com.br/historia-em-
quadrinhos/

Leia a tirinha com atenção e responda.

3. Na linguagem verbal usamos letras, sílabas e palavras; por exemplo, para comunicar
o que fazemos ou pensamos.
 Copie do quadrinho palavras que:
a) comecem e terminem com consoantes.

b) comecem e terminem com vogais.

a) Esse texto possui quantos quadrinhos e quantas personagens?
Resposta: O texto possui quadrinhos e personagem.
c) tenham encontro de vogais.
b) Em qual quadrinho a criança escreve tudo o que fez nas férias? __________________

d) tenham uma sílaba.

c) Quais desenhos indicam que a personagem está estudando?
e) tenham duas sílabas.

d) A personagem possui a mesma expressão facial em todos os quadrinhos? Explique.

Resposta: f) tenham três sílabas.

Nas histórias em quadrinhos as falas dos diálogos são colocadas em balões. Na

e) Na sua opinião, por que a criança está chateada? pesquisa do primeiro dia, você deve ter percebido vários modelos de balões nas HQ’s.

Veja os tipos de balões e relacione-os com os seus significados.

O que são Sinais de pontuação? são símbolos gráficos que têm

como objetivo colaborar para a coesão e coerência dos textos,
estabelecendo um sentido ao que está sendo escrito. Como as
frases são ditas de formas diferentes, suas intenções também
são diferentes.

f) A pontuação revela os sentimentos na

linguagem verbal. Identifique e escreva os
nomes dos sinais de pontuação utilizados
nos quadrinhos.
1º quadrinho:
2º quadrinho:
3º quadrinho:

a) ( ) O grito do personagem.
b) ( ) O cochicho do personagem.
 c) ( ) A fala normal do personagem. Para estudar o animais precisamos agrupar de várias maneiras, exemplo: pelas
d) ( ) O personagem está admirado. semelhanças nas partes do corpo, pela maneira como se reproduzem e pelos alimentos que
e) ( ) O personagem teve uma ideia. comem.
f) ( ) O personagem está com dúvidas. A estrutura dos animais dividem-os em VERTEBRADOS e INVERTEBRADOS. Os
g) ( ) O personagem está choroso. VERTEBRADOS são aqueles que possuem coluna vertebral e esqueleto, que auxiliam na
h) ( ) O personagem está cantando. proteção do órgãos. Eles são divididos em cinco grupos: peixes, répteis, anfíbios, aves e
i) ( ) O pensamento do personagem. mamíferos.
j) ( ) O personagem está zangado. Os mamíferos: formados pelos porcos, cavalos, cachorros, gatos e todos os animais
k) ( ) A fala de mais de um personagem. que, ao nascerem, mamam em suas mães. É nesse grupo que se encontram os seres
l) ( ) O personagem não consegue se expressar. humanos.
Exemplos de mamíferos aquáticos: baleia e golfinho.
Exemplos de mamíferos terrestres: gato, cachorro, macaco, cavalo e leão.
Observe a imagem da questão anterior e responda sobre os sinais de pontuação e os tipos
de frases. Utilize os números dos quadros. AVES: grupo das galinhas, dos patos, da avestruz e de todos os pássaros.
a) Ponto que indica dúvida, pergunta ou questionamento. RÉPTEIS: no qual estão animais como as lagartixas, os jacarés, as cobras, os lagartos
e as tartarugas.
b) Ponto que indica admiração ou uma grande emoção (medo, alegria, ...).
PEIXES: composto por bagres, pirarucus, tucunarés, cavalos-marinho e muitos outros.
c) Frases interrogativas.
ANFÍBIOS: onde estão os sapos e as pereceras, cobra-cega, abelha, formiga, mosquito,
d) Frases exclamativas.
aranha, escorpião, piolho-de-cobra, lesma, caracol, lombriga e minhoca.

Observe o primeiro quadrinho e no segundo escreva seu pensamento sobre uma ideia
de algo para se fazer no grupo de estudos.
Observe a história em quadrinhos a seguir e recorte as falas abaixo nos balões
correspondentes, procurando compreender a relação entre a linguagem verbal e não-verbal.
Disponível em www.liveworksheets.com
INVERTEBRADOS não possuem ossos, podem apresentar corpo mole.
INSETOS: grupo da borboleta, da formiga, do pernilongo.
Animais invertebrados terrestres: Os invertebrados terrestres são os animais que
passam a maior parte de sua vida em ambientes com solo seco e terra úmida.
Exemplos: abelha, formiga, mosquito, aranha, escorpião, piolho-de-cobra, lesma,
caracol, lombriga e minhoca.

Animais invertebrados aquáticos: Os invertebrados aquáticos são os animais que

podem ser encontrados em todo o mundo, tanto em água doce, como em rios e lagos, quanto
na água salgada, como mares e oceanos.
Exemplos: crustáceo, água-viva, polvo, coral, estrela-do-mar, lagostas, anêmonas e
libélula.
Os animais ainda apresentam diferentes tipos de proteção em volta do corpo. Alguns
têm a pele coberta de pelos ou de penas; outros de escamas ou de placas duras. Outros ainda
têm a pele lisa.
Exercícios na lousa.

MATEMÁTICA
SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

CIÊNCIAS

Na natureza existem diversos animais. As pessoas, os peixes, os insetos, as aves, são Após utilizar os materiais da explicação, feita pelo(a) professor(a), realize as
exemplos. atividades com muita atenção.
 Releia as falas das personagens e responda. ENSINO RELIGIOSO

a) Qual o assunto do diálogo (conversa)? A amizade é uma virtude comum entre os personagens da Turma da Mônica. Vamos
b) Quais são os algarismos indo-arábicos? refletir um pouco sobre ela...
c) Por que é possível escrever qualquer número com esses algarismos? 1 – ASSISTA AO VÍDEO “O valor da amizade” do Canal Marcela Re Ribeiro no YOU
TUBE, NO LINK .
d) Considerando a posição dos algarismos no diálogo, marque X na leitura e
escrita correta do número formado.
( ) Dois e vinte e um.
( ) Vinte e vinte e um.
( ) Dois mil e vinte um.
( ) Duzentos e dois e um mil.

Além do Q.V.L., há outros instrumentos utilizados para estudar os números, por exemplo, o ábaco.
b) Marque o ábaco que representa o número do ano em que estamos.