EVELSON DE FREITAS/ESTADÃO CONTEÚDO

8 GE REDAÇÃO 2016
AVALIAÇÃO
Candidatos prestam
a prova do Enem
na Faculdade de
Tecnologia de São
Paulo (Fatec-SP)

Como a sua
redação
é avaliada
Saiba informações relevantes sobre
os critérios dos avaliadores da sua
redação, as formas como elas são
corrigidas e seu peso na nota geral,
na prova do Enem e nas de quatro
destacadas universidades

GE REDAÇÃO 2016 9
 AVALIAÇÃO
Fuvest-USP
sempre pode
surpreender
A prova de redação da Fundação Uni-
versitária para o Vestibular (Fuvest)
sempre pode surpreender o candidato
em sua proposta para o ingresso na
Universidade de São Paulo (USP) e no
curso de Medicina da Santa Casa de
Misericórdia de São Paulo. Em 2013,
por exemplo, após três vestibulares
seguidos com uma pergunta na prova
de redação, a Fuvest voltou a colocar
um texto não verbal. Na prova de 2014,
o estudante não encontrou uma coisa
nem outra: um texto de jornal convocou
à construção de um texto dissertativo
para ser publicado em jornal, revista
ou meio eletrônico.
A redação só é solicitada na primeira
prova da segunda fase, junto com as
questões de português, que está agen-
dada para 10 de janeiro de 2016.
Critérios de avaliação
O vestibular da Fuvest até 2015 valo-
rizou três critérios na avaliação:
1 Tipo de texto e abordagem: os
avaliadores verificam se o texto
configura-se como uma disserta-
ção e se atende ao tema proposto. O
candidato deve demonstrar a habi-
lidade de compreender a proposta
de redação e, quando esta contiver
uma coletânea, que ele se revele ca-
paz de ler e de relacionar adequa-
damente os trechos que a integram.
É analisada a abordagem, a efetiva
progressão de desenvolvimento do
10 GE REDAÇÃO 2016
tema e a capacidade do candidato
de criticar e de argumentar.
2 Estrutura: é o componente de ferra-
mentas que foi utilizado: a paragra-
fação, a coesão textual (composição
de frases, períodos e parágrafos), a
coerência das ideias. O grau de coe-
rência reflete a capacidade do candi-
dato para relacionar os argumentos e
organizá-los de forma a deles extrair
conclusões apropriadas e, também,
sua habilidade para planejar e cons-
truir um texto significativo.
3 Expressividade: é a clareza ao ex-
primir as ideias. São examinados as-
pectos gramaticais como ortografia
(a grafia e a escolha do vocabulário),
morfologia, sintaxe e pontuação.
Espera-se que o candidato revele
competência para expor com pre-
cisão os argumentos selecionados
para defender seu ponto de vista.
No primeiro semestre 2015, porém, a
direção da USP estudava possíveis mu-
danças. Essas seriam ou não adotadas
em meados do ano e poderiam alterar
diferentes pontos do vestibular ou das
formas de ingresso na instituição, o que
pode incluir a prova de redação e seus
critérios de avaliação.
Como é feita a avaliação
A Fuvest não exige que seus avaliado-
res sejam professores da USP, mas eles
não podem lecionar no terceiro ano do
Ensino Médio. Os corretores cumprem
um dia inteiro de treinamento prévio.
Cerca de 70 avaliadores de redação, em
média, trabalham em cada vestibular.
Todas as redações são digitalizadas,
e cópias não identificadas de cada uma
são encaminhadas a dois corretores.
Cada avaliador lê, em média, cem reda-
ções por dia. Eles não podem conversar
entre si sobre as provas. São atribuídas
notas de 0 a 4 às três características, que
depois são convertidas para a base 100,
proporcionalmente ao valor máximo
dessa prova (50 pontos). Quando há
discrepância de notas, a redação recebe
nota final de auditores ou da diretoria
da fundação.
Quanto vale
A redação vale 50 pontos, e as ques-
tões de português também 50. Assim,
uma redação nota 9 vale 37,5 pontos. As
duas provas seguintes também valem
100 pontos cada uma: no segundo dia,
questões das disciplinas do Ensino Mé-
dio; e no terceiro dia, duas disciplinas
que variam conforme o curso escolhido.
Assim, até o vestibular de 2015, a reda-
ção valeu 1/6 da nota da segunda fase
(50 pontos em 300).
Zera a nota
Fugir ao tema proposto ou ao tipo de
texto (dissertação) anula e zera a nota,
mas não elimina o candidato, pois vale
a nota da prova, que reúne também as
questões de português. Zerar a nota na
prova inteira desclassifica o candidato.

Redação é
valorizada
no Enem
A prova de redação do Enem é, em
todos os anos, reportada pela imprensa
e TV, discutida nos cursinhos e acom-
panhada de perto pelas escolas. Sua
relevância é notória, pela importância
e abrangência do exame e por ser a
única das provas do Enem que vale
1.000 pontos, o que pode fazer a di-
ferença para conseguir uma vaga nas
universidades federais pelo Sistema
de Seleção Unificada (Sisu).
A prova de redação dos vestibulares é
a única em que o candidato expressa seu
potencial, o quanto ele evoluiu durante
o Ensino Básico em sua capacidade
de leitura, compreensão, análise e ex-
pressão. No caso do Enem, destaca-se
também a avaliação, pela redação, de
sua compreensão de questões e pro-
blemas sociais e de sua capacidade de
elaborar soluções, entendida como sua
formação em cidadania.
Segundo a instituição federal que
realiza o Enem, o Instituto Nacional
de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira, 8,7 milhões de candi-
datos se inscreveram para o Enem 2014,
dos quais 6,1 milhões prestaram a prova
de redação. É importante lembrar que
muitos não disputam vaga em curso
superior, pois há os candidatos com
mais de 18 anos da Educação de Jovens e
Adultos (EJA), tentando obter o diploma
do Ensino Médio, e os treineiros, que
prestam o exame para praticar. A prova
de redação do Enem 2015 acontecerá no
segundo dia, o domingo 25 de outubro.
Critérios de avaliação
No Enem são avaliadas, com nota,
cinco competências na prova de reda-
ção. São elas:
1 Se o candidato demonstra domínio
da norma-padrão da língua escrita.
2 Se compreende a proposta de re-
dação e aplica conceitos das várias
áreas de conhecimento para desen-
volver o tema, dentro dos limites
estruturais do texto dissertativo-
argumentativo.
3 Se consegue selecionar, relacionar,
organizar e interpretar informações,
fatos, opiniões e argumentos em de-
fesa de um ponto de vista.
4 Se demonstra conhecimento dos
mecanismos linguísticos necessários
para a construção da argumentação.
5 Se consegue elaborar proposta de
solução para o problema abordado,
respeitando os valores humanos e
considerando a diversidade socio-
cultural.
Na redação do Enem, a dissertação
argumentativa deve terminar com uma
proposta para solucionar a questão
colocada. Na avaliação, pesa mais para
a composição da nota a capacidade
de argumentar e defender um pon-
to de vista do que o chamado estilo,
ou seja, o conjunto de elementos de
qualidade (veja na página 22) e a orto-
grafia. Os textos e imagens motivado-
ras geralmente oferecem argumentos
suficientes para desenvolver o tema.
Uma redação bem avaliada no Enem
exige boa conexão ao tema, aderência
a ele e uma seleção boa e articulada
de argumentos. O autor pode agregar
argumentos próprios aos apresentados
nos textos motivadores, desde que bem
articulados à sua tese.
Como são dadas as notas
A redação do Enem é corrigida por
dois professores, que avaliam as cinco
competências. Cada competência vale
200 pontos e é subdividida em dife-
rentes aspectos que valem 40 pontos.
Desde a prova de 2013, a discrepância
aceitável entre a nota final dos dois
corretores é de 100 pontos. A diferen-
ça aceitável entre a nota de cada uma
das cinco competências foi mantida
em 80 pontos. Assim, quando a dife-
rença das duas notas gerais for igual
ou maior que 101 pontos, ou quando
a diferença na nota de uma das cinco
competências for de 81 pontos ou mais,
a prova passará por um terceiro corretor
e, se necessário, por uma banca de 3
examinadores. Quando as diferenças
não são discrepantes, a nota final em
cada competência e a nota geral serão
a média das notas recebidas dos dois
corretores iniciais. Nos casos em que
há a terceira correção, a nota final é a
média das duas notas mais próximas,
entre as três. Se a prova é enviada para
a banca examinadora, todas as notas
anteriores são descartadas.
Como é feita a avaliação
As provas de 2013, por exemplo, fo-
ram avaliadas por mais de 5 mil corre-
tores. A avaliação envolveu mais de 200
supervisores, mais de 400 auxiliares
e subcoordenadores pedagógicos. De
acordo com o Inep, os avaliadores são
indicados pela reitoria das universida-
des públicas do país e são, forçosamen-
te, já formados em graduação. Quando
os avaliadores não são indicados dessa
forma, é exigida cópia do diploma, e a
graduação é confirmada pelo instituto.
Os avaliadores trabalham remotamente,
ou seja, espalhados pelo país. Segun-
do o Inep, eles recebem treinamentos
presenciais ou remotos em um período
prévio de 100 dias. A correção dura cer-
ca de um mês, e cada corretor recebe,
diariamente, um pacote eletrônico con-
tendo 50 redações, organizadas por um
sistema que mistura textos de alunos
das escolas públicas e das privadas, e
de diferentes estados do país. Só após
entregar um lote corrigido de redações,
o corretor recebe outro.
Zera a nota
Fugir ao tema ou ao tipo textual pro-
posto (a dissertação argumentativa),
escrever menos de oito linhas originais
(são excluídas as linhas copiadas da co-
letânea). Também zeram a nota inserir
trechos propositadamente desconecta-
dos do resto da argumentação, desenhos
e palavras ofensivas, impropérios, pro-
testos e afirmações que desrespeitem os
direitos humanos, como as de racismo,
xenofobia e homofobia.
GE REDAÇÃO 2016 11
 AVALIAÇÃO
Unicamp muda
redação para a
segunda fase
A prova de redação da Universidade
de Campinas (Unicamp), tradicional-
mente realizada na primeira fase de
classificação, a partir do vestibular de
2015 passou a ser feita no primeiro dia
da segunda fase. Em 2016, ela ocorrerá
em 17 de janeiro, juntamente com a
prova de língua portuguesa e literatura.
Ela continuará a solicitar dois textos de
tipos distintos.
Critérios de avaliação
Segundo a Comissão Permanente
para os Vestibulares (Comvest) da
Unicamp, são dadas notas para quatro
aspectos de cada texto.
1 O tipo de texto e a interlocução:
o texto elaborado em cada uma das
tarefas deve ser representativo do
tipo de texto solicitado e considerar
os interlocutores nele implicados.
2 O propósito: o candidato deve
cumprir o propósito da tarefa que
é solicitada, observando o tema, a
motivação e as instruções de elabo-
ração do texto.
3 A leitura: espera-se que o candidato
estabeleça pontos de contato com
os textos fornecidos em cada tarefa.
Ele deve mostrar a relevância desses
pontos para o seu projeto de escrita,
e não simplesmente reproduzir os
textos ou partes deles em forma de
colagem direta.
12 GE REDAÇÃO 2016
4 A articulação da escrita: os textos
devem propiciar uma leitura fluida
e envolvente, ter uma articulação
sintática e semântica ancorada no
emprego adequado de elementos
coesivos e de outros recursos neces-
sários à organização dos enunciados.
O candidato também deve demons-
trar habilidade na seleção de itens
lexicais apropriados ao estilo dos
tipos solicitados (carta, crônica, dis-
curso, comentário etc.) e no emprego
de regras gramaticais e ortográficas
que atendem a modalidade culta
(padrão) da língua portuguesa.
Quem avalia e como
Na Unicamp, a banca tem sido for-
mada por 130 corretores, em média,
todos professores ou alunos da pós-
graduação, não necessariamente dessa
universidade.
Os avaliadores trabalham dentro
de um mesmo local e são treinados
depois da realização do vestibular, já
com textos reais produzidos na prova.
Cada texto do candidato é corrigido por
dois professores.
Como é dada a nota
Os dois textos valem 24 pontos cada
um, totalizando 48 pontos, e a discre-
pância máxima de nota para cada texto
é de 2 pontos. A partir de 3 pontos em
um texto, ele é repassado a um terceiro
corretor, que define a nota final.
Quanto vale
A primeira fase do vestibular, agora
com 90 questões, vale 30% da nota fi-
nal para ingressar. Na segunda fase, a
redação subiu de valor, de 10% para
20%. As demais questões do primeiro
dia, e das duas provas seguintes, valem
os 50% restantes.
A Unicamp aplica uma fórmula de
desvio-padrão, que situa o desempenho
do candidato, por meio de sua nota, ao
desempenho do conjunto dos candida-
tos na prova.
Zera a nota
Fugir aos gêneros de texto solicitados
ou ao tema proposto. Zerar a nota em
um dos textos não elimina o candidato,
pois vale a soma dos dois textos, mas
zerar nos dois textos elimina.
UnB tem prova
própria no 2o
semestre
A Universidade de Brasília (UnB)
utiliza o Sisu para ingresso, no primeiro
semestre do ano, por meio da prova
do Enem. Porém, mantém vestibular
próprio para ingresso no meio do ano.
O cálculo da nota valoriza o conjunto
da redação do candidato, mas erros de
norma-padrão da língua tiram pon-
tos de nota. É eliminado do vestibular
o candidato que obtém nota inferior
a 4 (até 3,99) na prova de redação. A
nota de redação também é usada como
um dos critérios de desempate entre
candidatos. A redação é solicitada no
primeiro dos dois dias do exame, e em
2015 ocorreu em 6 de junho.
Critérios de avaliação
A prova avalia os domínios de ha-
bilidade de expressão em prosa (tex-
to descritivo, narrativo, expositivo-
argumentativo ou de instruções). Na
prova de 2015 podiam ser solicitados
os gêneros resumo, carta, propaganda,
texto informativo ou argumentativo.
O critério mais abrangente é o de de-
senvolvimento do tema (domínio do
conteúdo) pelo candidato, juntamente
com sua expressividade. A banca tam-
bém avalia o domínio da escrita-padrão,
em aspectos como ortografia, sintaxe
e propriedade na escolha das palavras.
Quem avalia e como
As provas de redação em língua por-
tuguesa de todos os candidatos não
eliminados são avaliadas por uma banca

de professores especialistas. As pro-
vas são digitalizadas e passam por um
processo de “desidentificação” para
que a banca não seja capaz de identifi-
car o autor do texto. Após a análise da
redação, é feito o preenchimento de
planilhas, com as informações relativas
à avaliação, que gerarão a nota.
Como são dadas as notas
O domínio do conteúdo, que é o con-
junto expressivo da redação em tema
e desenvolvimento, recebe nota de até
10,00 pontos. Já o domínio de escrita
é medido também com um indicador:
a quantidade de erros cometida (por
exemplo, 9 erros) é dividida pelo nú-
mero de linhas redigidas (como 20, por
exemplo), o que resulta 0,45. Da nota
recebida no domínio de conteúdo é
então subtraído esse valor multiplicado
por 2 (0,90). Se o candidato obteve nota
8,0, por exemplo, terá nota final 7,1.
Quanto vale
A prova de redação em língua por-
tuguesa vale 10,00 pontos, conforme
estabelece o edital do Vestibular 2015
da UnB e, de modo geral, corresponde
a cerca de 10% do Argumento Final
(desempenho final) do candidato.
Zera a nota
Fugir ao tema ou ao gênero textual
proposto e identificar-se de forma inde-
vida na folha do texto resulta em nota
zero na prova de redação.
Unesp adota
avaliação online
das provas
Na Universidade Estadual Paulista
(Unesp), o candidato faz a prova de
redação no segundo dia da segunda
fase, que em 2015 será em 14 de dezem-
bro. A partir do vestibular do meio do
ano aplicado em 2013, a universidade
adotou um sistema de avaliação online
das provas.
Critérios de avaliação
Os corretores da Vunesp avaliam
conforme três critérios:
1 Abordagem da proposta e do tema da
prova: o ponto de vista colocado e a
reflexão feita pelo candidato.
2 O desenvolvimento da dissertação:
a introdução, o desenvolvimento
(argumentação) e a conclusão.
3 O domínio da escrita na norma-pa-
drão, desde a ortografia e a gramática
até os elementos de coesão (veja na
pág. 22).
Quem avalia e como
A banca da prova anual tem sido for-
mada por 74 corretores, todos gradua-
dos em letras, pelo menos.
As provas são digitalizadas e corrigi-
das on-line, em um sistema computa-
dorizado em rede. Todos os corretores
trabalham em um mesmo espaço. Um
treinamento prévio é feito durante dois
dias e inclui um conjunto de redações
pré-selecionado.
Como é dada a nota
Cada redação é avaliada por, no míni-
mo, dois corretores. Eles dão nota de 0 a
3 no primeiro critério; 0 a 4 no segundo;
e 1 a 4 no terceiro. Um não sabe qual a
nota dada pelo outro, e é aceita apenas
uma diferença de 1 ponto entre as no-
tas. Quando há diferença a partir de 2
pontos, a redação é avaliada por outros
examinadores da banca, que dão novas
notas sem conhecer as notas anteriores.
Caso a diferença de notas se mante-
nha, a prova é avaliada uma quarta vez.
A nota final é a média das duas notas
mais próximas, sejam quantas notas
forem dadas. Ela é convertida para
uma escala de zero a 28 pontos. Por
exemplo: uma nota 9 dos corretores
vale 22,9 pontos.
Quanto vale
A redação vale 28 pontos em 100.
Os 72 pontos restantes são das ques-
tões discursivas nos dois dias de prova.
A nota final dessa fase será a soma das
duas notas. A nota final para ingresso
será a média aritmética das notas da
segunda e da primeira fase, que também
vale 100 pontos.
Zera a nota
Fugir ao tipo textual ou ao tema, es-
crever menos de sete linhas, apresentar
letra ilegível, identificar a autoria por
escrito ou por algum sinal. Quem zera
a nota de redação é desclassificado, o
que vale também para as demais provas.
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